小学音乐欣赏 小山羊完整版教学课件ppt

课题名

《小山羊》

教学目标

1.了解侗族大歌的体裁。

2.热爱民族音乐，感受少数民族歌曲的朴实的特点。

3.欣赏的同时跟着音乐演唱，感受歌曲风格。

教学重点

准确演唱歌曲。

教学难点

能跟着录音演唱歌曲。[来源:学

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、课堂导入

在我国贵州、湖南、广东三省的毗邻地区有一个少数民族，他们把“歌”看作“饭”一样重要，你们知道是哪个少数民族吗？

侗族。

二、新课探究

1、“饭养身，歌养心”是侗家人常说的一句话，他们把歌当作精神食粮，用它来陶冶心灵和情操，人们都爱唱歌，以“会唱歌、会唱歌”为荣。侗族在多声部民歌方面，有着十分悠久的历史，侗族民歌有大歌、踩堂歌、拦路歌和花歌等。下面我们就一起来了解侗族的大歌。

2、请同学们听一听：

这首歌曲的演唱形式是怎样的？

这首歌曲唱了什么？具有哪个少数民族的音乐风格？

3、请同学们看着歌词听音乐，分辨乐曲的结构与合唱部分，并说一说歌曲的旋律进行有什么特点。

4、分乐段听歌曲，感受每段乐曲的情绪，分别想像一下此时放羊娃娃和小山羊都是什么心情？

5、再听歌曲，感受歌曲中的长音。

侗族大歌每段歌的后半部分都有一个相当长的持续音衬腔，这是侗族大歌的主要特点，侗族人民把这部分视为大歌的主体，常常使用“循环呼吸”的方法来演唱，所以你们觉得好像没有换气。

6、请同学们跟着音乐哼唱第一段歌词。

三、课堂小结

侗家人把歌当作精神食粮，用它来陶冶心灵和情操。老师希望音乐课也能大家带来美的享受。

布置作业

请同学们回家之后把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听，好吗？

板书设计

《小山羊》

教学反思