人教版11.1 功教学ppt课件

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1. 定义 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。2. 两个必要因素 一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上移动的距离。
3. 正确理解做功的两个必要因素 力和物体在力的方向上移动的距离，是做功的两个必要条件，两者缺一不可。(1)做功的两个必要因素具有同体性，即力所作用的“物体”和在力的方向上移动距离的“物体”必须是同一个物体。(2)做功的两个必要因素具有同时性，即“作用在物体上的力”和“物体在力的方向上移动的距离”必须对应于同一段时间。
4. 三种不做功的情况(1)有力无距离，如搬石头没搬起来(图1 甲)；(2)有距离无力，如球在光滑水平面上滚动的过程中(图乙)；(3)力和运动方向垂直，如提着书包在水平方向上行走(图丙)。
5. 几种典型的力做功的情况(图2)
深度理解：●力学中的功不同于日常生活中所提到的“成功” “功劳” “立功”。●“做功”不同于“做工”。“做功”是生产、生活中普遍存在的物理现象，它有明确的含义，偏重于“成效、贡献”；“做工”是指消耗一定的体力和脑力的人类活动。
温馨提示：关于物体在力的方向上移动的距离：力对物体做功，并非物体一定要完全与力的方向一致，只要物体运动方向与力的方向不垂直即可，如图2中丙、丁所示的两种情况。
[中考·常德]如图3 所示四幅图中所描述的力，对物体做了功的是(　　)
解题秘方：解题时，看实例是否满足做功的两个必要条件，或看实例是否属于力不做功的三种情况之一。
解析：小车在推力的作用下向前运动了一段距离，有力作用在小车上，小车在力的方向上通过了距离，力做了功；用力搬石头，但未搬动，有力作用在物体上，但物体没有移动距离，力没有做功；托着货物停在水平地面上，叉车对货物有力的作用，但货物没有在力的方向上通过距离，力没有做功；提着滑板在水平路面上前行，人给滑板一个向上的力，滑板向上没有移动距离，人对滑板没有做功。
1-1. [中考·杭州] 在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其他球，以下说法正确的是(　　)A. 在水平桌面滚动的球受到了重力，重力对它做了功B. 手推动球杆前进时，手对球杆做了功C. 桌面对球的支持力做了功D. 白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功
1. 公式 W=Fs。
深度理解：1. 借助公式可以进一步理解做功的两个必要条件：若公式中F=0，则W=0，表明没有力做功，称之为“不劳无功”；若公式中s=0，则W=0，表明力不做功，称之为“劳而无功”。
2. 由公式W=Fs可知，力对物体做功的多少，只与作用在物体上的力F，以及物体在力F的方向上移动的距离s有关，与物体的质量m、速度v、运动状态、是否受到摩擦力，以及物体的运动路径等因素无关。3. 速度、密度等物理量是利用比值定义法定义的，而功是利用乘积定义法定义的。
(1)1 J=1 N·m。(2)1 J 的物理意义是1 N 的力作用在物体上，使物体沿力的方向移动1 m。(3)利用公式进行计算时，必须同时使用国际单位制中的单位，不能使用其他单位。
3. 初中阶段力做功主要有两种情况(1)力和物体运动方向一致，称为力对物体做功；(2)力和物体运动方向相反，称为克服某个力做功。如提起物体是克服重力做功，拉着物体沿水平面前进是克服摩擦力做功。
[中考·宜昌]小明同学用40 N 的水平推力推着重100 N的书箱在水平地面上前进了2 m，松开手后，书箱仍向前滑行了1 m，整个过程中小明做功_______J，书箱的重力做功 _______ J。
解题秘方：首先分析推动和滑行过程中推力与重力是否做功，再根据公式W=Fs 计算功的大小。
解析：小明同学用40 N 的水平推力推着重100 N 的书箱在水平地面上前进了2 m，推力对书箱做的功W1=Fs1 = 40 N×2 m=80 J；松开手后，书箱由于惯性向前滑行1 m 的过程中小明没有做功，即W2=0 J；整个过程中小明对书箱一共做的功W=W1+W2=80 J+0 J =80 J。书箱在水平地面上运动，虽然受到重力作用，但在重力的方向上没有移动距离，所以重力没有做功。
方法技巧：计算功时，首先应判断力是否做功，或哪个力在做功，而不能直接将题中所给力和距离相乘得到结果。应用公式计算时，公式中的物理量应一一对应，同时公式中物理量的单位要统一。
2-1. 足球运动员用10 N的力踢一个重为5 N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30 m。在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为(　　)A. 300 J B. 150 JC. 50 J D. 0 J