历史第16课 明朝的科技、建筑与文学试讲课ppt课件

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第16课 明朝科技、建筑与文学历史部编版 七年级下导入新课在中华民族每个阶段的发展中，都会涉及哪些方面？试着举例说明一下。对，文化，也是一个国家或时代发展的反映，它的发展是建立在社会不断进步的基础上 建筑 科技 文学 文化科技巨著：《本草纲目》《天工开物》和《农政全书》新课（1）李时珍和《本草纲目》徐光启和《农政全书》宋应星和《天工开物》实践、勤奋领先世界新课（2）1.明长城目的：明朝建立后，为了防御北方蒙古贵族南扰西：嘉峪关东：鸭绿江边以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设立卫所驻守军队，开展屯田，修建道路，形成一个完整的军事防御体系规模最大，历时最久，布局更合理，技术更先进，设施更为完善，工程质量更为优异影响：在长城附近的多民族聚集区建立了许多农牧贸易场所，使长城同时成为各民族交往的纽带特点1特点2鸭绿江边明长城东起鸭绿江边，西到嘉峪关，蜿蜒6000多公里，东部重要地段，用条石和巨砖砌成，十分坚固 秦始皇大修长城，在把秦、燕、赵等国北部的长城连接起来的基础上，还加以增筑、扩建，筑成西起临洮、东达辽东的秦长城临洮辽东抵御匈奴南下防范蒙古骑兵的侵扰西起临洮，东到辽东东起鸭绿江边，西至嘉峪关土筑东段用条石和青砖，位置靠南军事上抵御了少数民族的侵扰；经济上促进了北疆经济开发的生命线；政治上连结统一多民族国家的纽带中华民族的聪明智慧，艰苦勤奋，坚韧刚毅和充满向心凝聚力说一说：在当今时代，长城还能不能起到在古代时所起的作用？“把我们的血肉筑成我们新的长城”“钢铁长城”都是我们熟悉的表达，那么长城象征着中华民族的什么精神？ 长城，是中华民族古老文化的丰碑和智慧结晶，象征着中华民族的血脉相承和民族精神。1987年12月长城被列入《世界遗产名录》2.北京城（1）修建：朱棣选定北京为都城，于1406年开始在元 大都的基础上，对北京城进行大规模扩建 和改造，1420年基本建成，1421年正式迁 都北京（2）构成：明北京城有宫城、皇城、内城、外城，宫城即紫禁城，是北京城的核心明朝北京城平面图新课（2）（3）特点①整个北京城平面呈“凸”字 形，由一条中轴线纵贯南北②以宫殿为重点，并建有坛庙、 宫苑、王府、桥梁、大街小巷以及其他各种民生设施③城中心的紫禁城最为雄伟壮丽，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群紫禁城快来谈谈你的感受三国演义水浒传西游记牡丹亭罗贯中以三国史实为基础，描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突结构宏伟，脉络细密，情节跌宕起伏；是我国章回体小说的开山之作，也是我国最为流行的长篇历史小说之一施耐庵以官逼民反为主题，揭示了从皇帝到各级贪官污吏的丑恶嘴脸，描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争，成功塑造出一批个性鲜明的英雄形象；运用白话洗练明快生动传神吴承恩描写唐僧师徒四人取经的艰难历程。作者运用大胆的想象和夸张的笔调，勾画出神奇光怪的情境，抒发了铲除邪恶势力的愿望；富于浪漫主义色彩的神话小说，语言生动流畅，故事引人入胜汤显祖描写了杜丽娘和柳梦海神奇的爱情故事；曲文流利，人物内心描写细致；有力地批判了吃人的封建礼教董其昌、徐渭种类多样、文化高峰新课（3）徐渭墨葡萄图董其昌 秋兴八景图探讨一下：本课主要介绍了明朝的科技、建筑、文学、艺术等成就，大家和同组的同学探讨一下，明朝能够有如此辉煌的文化成就，有哪些原因？其中最重要的是什么？课堂练习与反馈1.这部书详尽地记述了中国古代农业、手工业的生产技术和生产过程，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，这部著作是 （ ） A.《史记》 B.《齐民要术》 C.《农政全书》 D.《天工开物》2.下列作者和作品的对应关系，正确的是 （ ） ①李时珍——《本草纲目》 ②徐光启——《农政全书》③施耐庵——《西游记》 ④吴承恩——《水浒传》A.①②③ B.③④ C.①② D.②③④BC课堂练习与反馈3.都江堰、大运河、莫高窟、明长城、北京故宫等都是 （ ） A.杰出的水利工程B.保卫边防的防御工程C.中国古代劳动人民智慧的结晶D.木结构和石结构的杰出建筑4.长城在中国历史上具有重要的地位，其存在有着诸多的因素。下列内容符合史实的是 （ ） ①是为了抵御北方游牧民族南扰而修建的 ②保护了中原地区社会经济、文化的发展③具有极其重要的军事地位 ④是中华民族智慧、勤劳和充满凝聚力的象征A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④CA政治经济文化16、明朝文化科技建筑文学艺术 谢 谢 观 看