小学北师大版（2013）第三十一课 我是环保小明星课文配套ppt课件

课题名

我是环保小明星

教学目标

1.情感目标：让学生在日常生活中养成环保的好习惯；使环保观念深入人心。

2.认知目标：了解环保的意义；能够找到自己的环保搭档；能够理解环保的重要性。

3.行为目标：在寻找和制作环保搭档的过程中，培养学生善于发现、善于思考、善于动手的能力。

教学重点

让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。

教学难点

让学生找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。

教学准备

教师准备：多媒体课件等；

学生准备：环保搭档以及制作环保搭档的材料如废旧报纸等。

教学过程

一、什么是环保

   1.问题：环保是什么？

     环保是保护环境；

     环保是节约，不浪费……

    2.同学们，你们所理解的环保是什么呢？

【设计意图】从学生自身生活实际出发，有利于调动孩子们学习的积极性，为后续环节的有效开展做好铺垫。

二、环保搭档

师：同学们在家里有没有环保搭档呢？家里人有没有环保搭档呢？大家都可以说一说。

生：自行车是爷爷的环保搭档。爷爷说马路上的汽车尾气有污染，所以爷爷外出大多都是骑自行车，爷爷还告诉我骑自行车不仅锻炼身体，而且还保护了环境。

生：购物篮是妈妈的环保搭档。妈妈去超市购物时，总会带着她的环保购物篮，从不会买塑料袋 。

生：我的环保搭档是水壶，因为小水壶可以反复用，纸杯浪费纸，塑料杯有污染。

 师：同学们，你们发现身边还有哪些环保小搭档呢？请同学们用“因为……所以……” 这一固定形式说出谁和谁可以是环保搭档。

【设计意图】学生畅所欲言，通过思考感受环保的重要性。

三、环保小明星

师：我们看到了这么多的环保搭档，现在就让我们用带来的东西自己动手做一个环保搭档。比一比谁是最棒的环保小明星吧。

学生利用带来的东西自己动手做。

    师总结：其实，在我们身边，点点滴滴都能体现出对环境的保护。“一水多用、随手关灯、少用空调、自备餐具、将垃圾分类、回收废电池、拒食野生动物、购买环保产品„„”各种环保搭档真的是举不胜举。可就是这些点滴小事，许多人却不愿甚至懒得去做。只要我们多“顺便”一些，多“留意”一些, 不难发现，我们身边到处充斥着保护环境的行为。让我们呼吁更多的人加入到“选择低碳、绿色生活”中来，寻找我们身边的环保搭档。每个人只要有一样属于自己的环保搭档，那么我们的社会就会有成千上万个环保搭档，而把这些环保搭档聚集起来，将汇聚成环保生活的一股强大力量，我们的社会也必将建设成为环境友好型、资源节约型的文明社会，我们的社会才会更加的和谐、美丽、幸福。

【设计意图】在具体活动中学会环保。

布置作业

和家长分享自己的环保搭档。

板书设计

环保是什么

环保搭档      

展示我的环保搭档

教学反思

这节内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环保搭档”，从自身做起重视环保。21世纪教