小学英语教科版 (广州)五年级上册Unit 12 Four seasons in one day教学设计

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Unit 12 Four seasons in one day1教学目标1.  能力目标(1)能够就各季节的天气、温度、月份、食物、服装和活动等情况进行问答及喜爱原因进行问答,(2)能够听懂、会唱本单元的歌曲 What’s your favourite season?和歌谣。2.知识目标
词汇:巩固运用表示季节、天气、温度、月份、食物、服装、活动等类别的词。句型:掌握运用以下句型My favourite season is ….It lasts/is from… to…It’s Sunny/… and hot/…It’s from 20 ℃/ …. to …℃I usually wear…I usually have/eat…I can +V原…3.情感、策略、文化目标
(1)情感态度:让学生有兴趣用英语表达,能积极参与课堂活动。
(2)学生策略:引导学生关注小组合作学习,培养沟通与交流的能力。
(3)文化目标:让学生了解有关全球天气差异的常识。2学情分析“My favourite season”学生很感兴趣的话题。充分考虑到高年级学生的学情特点及实际需求,设计了真实自然的情景,以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨,紧密联系小学生的生活实际和学习实际,将“What's your favourite season? ...”等教学内容进行合理的语言分配,其目的在于分散教学难点,循序渐进,为最后的完成写作教学做好层层铺垫。在教学过程中我充分发挥多媒体和网络技术的优势,利用多媒体网络课件创设情景,通过视频和图片及边框词营造氛围,给学生提供合作探究、自主实践、操作练习的机会,实现师生互动、生生互动,进而突破本课重难点,拓展学习内容,丰富学生的感受和体验。3重点难点巩固、综合运用所学词汇与句型描述自己喜欢的季节及理由,并能够根据自己喜爱的季节创意配图完成写作。4教学过程4.1第二学时写作课4.1.1教学活动活动1【活动】一、Warming　upsing a songWhat’s the weather like?(两只老虎曲)let’s chant.(TPR)How’s weather today? How’s weather today?It’s sunny/rainy/…. It’s sunny/…. It’s sunny/… today.活动2【导入】二、Pre－writingask and answer
Twelve months(看月份词快速认读,红色词站起来读,黑色词坐着读。Show the fingers)
clothes (看图片迅速认读并拍打穿着的相应身体部位)
enjoy the song SEASON, talk about four seasons
play a game (转盘游戏复习天气和温度) What’s the weather like? What’s the temperature?What food do you usually have in different seasons?(图片诱导学生表达)   In ___, I usually eat/drink…What can you do in different seasons?  I  can ____ in _____(教师自己的真实生活图片创设情境)活动3【活动】三、While－　writing1. Enjoy the video Bambi’s winter(情境铺垫与诱导)2. Answer the questions1.What’s your favourite season?2.When is the season?3.What’s the weather like in the season?4.What’s the temperature?5.What clothes do you usually wear?6.What  food do you usually have ?7.What can you do in the season?8.What do you think of the season?通过问答,再次梳理作文中的重点句型My favourite season is ….It lasts/is from… to…It’s Sunny/… and hot/…It’s from 20 ℃/ …. to …℃I usually wear…I usually have/eat…I can +V原…根据8个问题的回答形成一篇文章my favourite season活动4【活动】四、Post－writing1.配图作文技巧提示1、根据季节的主题选择合适大方的边框2、填写边框词的技巧3、配图技巧2. 优秀作文小组评议与展示活动5【活动】五、homework1.调查班里同学喜爱的季节及原因2.继续完善配图作文及边框词与配图