人教部编版七年级上册9 从百草园到三味书屋教课内容课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册9 从百草园到三味书屋教课内容课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了过渡段，泥墙根一带，不必说，也不必说，描写景物，多角度，百草园，空间顺序，枯燥无味的书塾，三味书屋等内容，欢迎下载使用。
　 鲁迅(1881－1936)，原名 ，伟大的_____家、　 _____家、 _____家。著有小说集______、________、散文集___________。　　　
“我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。” ——《朝花夕拾》小引
但那时却是我的乐园。
总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子和木莲们！
默读课文1-8段
默读的方法和要求：1.不出声，不动唇，不指读，不回看2.速度上有要求，课标要求每分钟不少于500字3.同时能获取关键信息
精读第2段，思考作者是如何将景物描写的井然有序。
菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子
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碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的
油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌木莲覆盆子
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先整体略写，在局部详细描摹；先从低到高地写植物，再从高到低地写来动物。它们配合起来，使写景不仅层次井然，条理分明，而且活泼多姿。
低 高
高 低
1.写景顺序2.富有表现力的词语3.妙用修辞4.多种感官角度的运用5.句式：“不必说…… 也不必说…… 单是 ……”
美女蛇的故事给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
作者用一连串的动词，生动形象地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格和对捕鸟的喜爱。
三个“也许”，运用了疑问、猜测和无可奈何的语气，写出了“我”对被送到私塾读书的原因的猜测，表现了“我”告别百草园时既无奈又无限依恋的情感。
①书屋环境②先生印象③询问怪哉④后园寻趣⑤师生朗读⑥做戏画画
鲁迅在三味书屋时做了哪些事？
爬上花坛折梅花；寻蝉蜕；捉苍蝇喂蚂蚁；念课文；看老师读书；玩指甲；画画儿
找到文章中描写寿先生的句子，思考：寿先生是怎样一位老师？
先生是一位极方正、质朴、博学、因材施教、严而不厉的人。
寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。