![第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件01](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/13762332/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件02](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/13762332/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件03](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/13762332/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件04](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/13762332/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件05](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/13762332/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件06](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/13762332/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件07](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/13762332/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件08](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/13762332/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
初中人教部编版第7课 基督教的兴起和法兰克王国图文课件ppt
展开法国、德国和意大利是欧洲三个重要国家。意大利国内有个梵蒂冈的教皇国,信仰世界第一大宗教——基督教,你知道它们的历史由来吗?第7课 基督教的兴起和法兰克王国学习目标:1. 了解基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况。2.了解法兰克王国的建立、扩张与分裂的历史演变过程。3.了解西欧社会封建制度的形成,知道封君和封臣的关系,能准确简述西欧封建等级制度的特点。1961年考古发掘出公元44年的石刻,上有提督本丢·彼拉多名字的铭文。一、基督教的兴起时间:地点:原因:创始人:传播:1世纪罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区耶稣4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。人民把希望 寄托宗教,寻求精神上的解脱。一、基督教的兴起476年,北方蛮族入侵,西罗马帝国灭亡,西欧奴隶社会终结“蛮族王国”二、法兰克王国建立时间:地点:建立者:481年高卢地区克洛维1、基本信息作用:2、法兰克王国的建立者克洛维,是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治,他采取了哪些措施?有什么作用?克洛维措施:1、皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位;2、保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给自己的亲兵和官吏。3、对外扩张。1、整个法兰克王国都信仰了基督教;2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持;3、法兰克王国的版图不断扩张,实力强大。 克洛维去世时,法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区,实力强大。 封臣(解下武器,脱帽,下跪,双手放在封君合拢的手掌之中):阁下,我是您的人了。 封臣(作发誓状):从现在起,我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 封君(拉起封臣,亲吻他的脸颊):我的封臣,我会尽我所能保护你。下面这段对话最有可能出现在什么时期的哪个地方?这段场景体现了哪一项制度?阅读书本,回答问题:(1)8世纪前期,法兰克王国的土地分封形式发生了什么变化?(2)西欧封建制度以什么为纽带而形成的?三、封君与封臣法兰克王国宫相查理·马特“采邑制改革”封君与封臣1、封君与封臣分别有怎样的义务?2、封君与封臣关系的纽带是什么?3、概括封君、封臣关系的特点。效忠、服兵役、提供金钱等给与土地、提供保护等土地 等级森严,权力和义务交织,带有一定的契约意义。封建制度普天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣。——《战国策》我的附庸的附庸,不是我的附庸。——《查理·马特改革》权力和义务相交织等级森严权力和义务相交织纽带:血缘纽带:土地天子是最高统治者不可越级统领四、查理曼帝国1、左图反映了哪一位国王统治时期的法兰克王国的疆域范围?2、与右图相比,有何特点?查理曼帝国版图,与西罗马帝国欧洲部分基本相当,成为当时西欧最大的王国。3、根据材料一,查理为了得到教会的支持,采取了什么措施?有什么影响?措施: 查理继续实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“什一税”。影响: 1、教会变得富有起来,势力越来越大。 2、为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。材料一:6世纪,教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法,开始向基督教信徒征收此税。 779年,法兰克国王查理大帝规定:缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……(所征实物)分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等,税额往往超过纳税人收入的1/10,负担主要落在农民身上。查理曼帝国材料:6世纪,教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法,开始向基督教信徒征收此税。779年,法兰克国王查理大帝规定:缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……(所征实物)分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等,税额往往超过纳税人收入的1/10,负担主要落在农民身上。1、结合所学知识,说一说查理大帝实行了什么政策?鼓励基督教的政策2、根据材料,指出为鼓励基督教发展采取了什么措施?“什一税”3、结合所学知识,分析这一措施的影响?教会富有、势力强大查理曼得到教会的支持查理加冕公元800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称其为“罗马人的皇帝”。他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。查理大帝或查理曼 814年,查理曼去世后,帝国走向衰落。 843年,查理曼帝国一分为三,互不隶属,成为以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。476年481年8世纪前期8世纪后期(768年)814年西罗马帝国灭亡采邑改革800年查理加冕843年法兰克王国时间轴法兰克王国建立查理·马特查理继位帝国一分为三751年矮子丕平加冕查理曼帝国衰落构建体系课后活动 这句谚语反映了封君封臣制的从属关系:层层分封,依次互为主从。这种从属关系只存在于上下相邻的贵族等级之间,不能越级从属。课后练习1.8世纪前期,法兰克王国宫相查理•马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实现有条件的土地分封,这场改革给西欧带来的影响是( )A.日耳曼民族的大量入侵 B.罗马教廷权力至高无上C.森严的封建等级制度形成 D.拜占廷帝国被外族灭亡2.在中世纪的西欧,一个小封建主对他的封主毕恭毕敬,而对另一个更大的封建主却敢于出言不逊。这是由当时西欧实行的什么制度导致( )A.查理•马特改革 B.人人平等C.封建等级制度 D.封建专制制度CC1、法兰克王国的建立者是( )A.查理曼 B.丕平 C.屋大维 D.克洛维2、下列有关西欧封建社会的表述,错误的是( )A.封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带B.罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高C.封君对封臣也有义务D.存在严格的等级制度3、法兰克王国国王查理为鼓励基督教发展而征收的( )A.印花税 B.过桥税 C.人头税 D.什一税DAD
初中人教部编版第7课 基督教的兴起和法兰克王国课前预习课件ppt: 这是一份初中人教部编版<a href="/ls/tb_c144620_t3/?tag_id=26" target="_blank">第7课 基督教的兴起和法兰克王国课前预习课件ppt</a>,共22页。PPT课件主要包含了巴勒斯坦地区,一建立,二巩固,三扩张,世纪前期,赐地的人,接受封地的人,封臣必须效忠于封君,封君须保护封臣,阁下我是您的人了等内容,欢迎下载使用。
初中历史第7课 基督教的兴起和法兰克王国图片课件ppt: 这是一份初中历史第7课 基督教的兴起和法兰克王国图片课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了壹基督教的兴起,贰法兰克王国,叁封君和封臣,肆查理曼帝国,什么是中古史,基督教的教义及经典,法兰克王国,关键措施,封君与封臣,封臣对封君的义务等内容,欢迎下载使用。
人教部编版九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国说课课件ppt: 这是一份人教部编版九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国说课课件ppt