高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第2课 古代世界的帝国与文明的交流课文课件ppt

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第2课 古代世界的帝国与文明的交流课文课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了文明的扩展，古希腊海外殖民，古埃及，古巴比伦，古希腊，埃及文明，西亚文明，希腊文明，帝国的更替，希腊VS波斯等内容，欢迎下载使用。
第2课 古代世界的帝国和文明的交流
阅读书本P8，完成表格。
思考：根据材料概括希腊海外殖民的特点。
沿地中海和黑海周边建立据点、范围广、数量多
古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
1.波斯帝国（公元前6世纪）
阅读书本P9，概括波斯帝国主要的统治措施。
根据材料，指出大流士一世统治的特点。
由于帝国的范围广大，波斯王朝并没有直接统治所有的地区，有些被征服地区沿用当地的统治制度…… 大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他在全国修建驿道，最长的一条称为“御道”……大流士还统一币制，使得境内的商业活动有一定的标准。……这种由王室发行以保证其纯度的钱币铸造起源于小亚细亚的吕底亚王国。 ——马克垚《世界文明史》
两河流域——埃及——小亚细亚——巴尔干半岛
公元前500年——前449年
小亚细亚—叙利亚—埃及—两河流域—中亚—印度河—巴比伦（定都）
亚历山大把马其顿与东方政治制度相结合，实行特殊的专制君主政体。……他崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，穿波斯、米底君王的衮服，要人们向他行匍伏礼，对他敬若神明。 亚历山大基本沿袭了波斯帝国的行省制，但削弱地方权力，实行军事、财政、民政分离。……总督中既有马其顿人希腊人，也有不少当地人。亚历山大主要依靠希腊—马其顿人进行统治，对本地人利用而不重用。 ——吴于廑 齐世荣《世界史》
根据材料结合所学，概括亚历山大管理帝国的具体措施。
材料一　亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召,从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护,但一旦遇到抵抗时,他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴,财富被洗劫一空。材料二　(亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会,扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程,在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。
根据材料，分析亚历山大东征的影响。
亚历山大 BC323年
亚历山大帝国虽然瓦解了，但是建立在埃及和东方的托勒密王国和塞琉西王国仍然在持续不断地推行着亚历山大的“希腊化”政策。这两个王国的统治者都是希腊人，他们有意或无意地把希腊的生活方式和文化成果在他们统治的疆域内加以推广。 ----赵林《西方文化概论》
“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西， 贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。” ——阿利斯提德《致罗马》
BC4世纪晚期亚历山大帝国
1.根据地图和所学知识，指出波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国有何相似之处。
2.结合所学，分析波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国的崛起对人类文明的影响？
西亚的农耕、冶铁、雕刻技术外传西到希腊、东到伊朗南到埃及
古代亚非欧文明的交流示意图
趋势：不断加强，相互影响不断扩大