期末易错点：条形统计图练习卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版

这是一份期末易错点：条形统计图练习卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版，共23页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

期末易错点：条形统计图练习卷-小学数学四年级上册人教版
一、选择题
1．如图的统计图适合统计的项目是（    ）。

A．奇思连续4天睡觉的时间 B．奇思4次制作的纸花数量
C．奇思学校5个兴趣小组的人数 D．奇思8岁、9岁、10岁、11岁时的身高
2．聪聪制作了一幅统计图，下面选项（    ）有可能是这幅统计图的标题。

A．5个班考试得满分的人数 B．3个学生收集塑料瓶的数量
C．杭州6～10月的月平均气温 D．某学校周一～周五的学生人数
3．下面的统计图，最有可能调查的问题是（　　）。

A．每千克水果的价钱是多少元 B．喜欢桔子和香蕉的有多少人
C．同学们最喜欢的水果是什么 D．每种水果卖了多少千克
4．一个调查数据被呈现在一个圆饼图（扇形图）里。下面的条形图（　　）与这个圆饼图显示的是相同的数据。

A． B．
C．
5．某便利店6月份酸奶销售情况如下表：
类别
原味
草莓味
黄桃味
红枣味
箱数/箱
240
320
200
100

下面统计图中，能表示该便利店6月份酸奶销售情况的是（    ）。
A． B．
C． D．
6．下图是新华书店某一天四类图书销售情况统计图。已知工具类图书单价在21～39元之间，那么当天工具类图书销售总价可能是（    ）。

A．700元 B．1400元 C．1600元 D．1800元
7．在一个条形统计图中，用4厘米长的直条表示60人，用（    ）厘米长的直条表示165人。
A．2 B．4 C．8 D．11
8．下面四张条形统计图中，你认为（    ）是张先生制作的“2019年某品牌毛衣四个季度销售情况统计图”。
A． B．
C． D．
二、填空题
9．在一幅条形统计图中，如果用3厘米的条形高度表示18人，那么6厘米的条形高度可以表示( )人；用( )厘米的条形高度表示30人。
10．根据下图进行填空。

(1)五年级参加三项运动的人数共( )人。
(2)四年级参加三项运动的平均人数是( )人。
11．下面是五种动物的最高时速统计图。

(1)每格代表( )千米/时。
(2)根据表中数据，跑得最快的动物是( )，它的速度是( )。
12．
(1)统计图中1小格代表( )棵树。
(2)四年级( )班的同学植树最多，是( )棵；( )班的同学植树最少，是( )棵。
(3)四年级同学共植树( )棵。
13．下面是阳光实验小学二年级四个班图书的本数如下。

看图完成下面的统计表。
班级
二（1）班
二（2）班
二（3）班
二（4）班
本数
( )
( )
( )
( )
（1）上图中每格表示( )本书。
（2）( )班的图书最多，( )班的图书最少。
（3）二年级四个班一共有图书( )本。
（4）二（4）班比二（1）班少( )本，二（3）班比二（2）班多( )本。
14．下而是实验小学四年级四个班献爱心捐款的条形统计图。

(1)每一小格代表( )元。
(2)四（2）班捐款( )元。
(3)( )班捐款最多，( )班捐款最少。捐款最多的比捐款最少的班多( )元。
(4)这四个班平均每班捐款( )元。
三、判断题
15．条形图中1格表示几，要根据具体情况来确定。( )
16．绘制条形统计图的时候，我们可以根据数据的特点来确定一格表示几。( )
17．一幅条形统计图，用2格的直条表示50公顷，那么表示1平方千米的直条应画4格。( )
18．条形统计图可以画成竖条，也可以画成横条。( )
19．条形统计图是用直条的高低或长短来表示数量的多少。( )
四、作图题
20．根据统计表，选择合适的统计图进行绘制。
早餐种类
牛奶
豆浆
粥
人数
6
12
24


五、解答题
21．
种类
人数
漫画书
65
历史书
20
名著
30
科幻小说
45

（1）完成上面的条形统计图。
（2）从统计图中知道：喜欢看（    ）书的人数最多，喜欢看（    ）书的人数最少。
（3）根据以上信息，你对他们有什么建议？请你写下来。





22．下面是一盒250毫升高钙牛奶的营养成分条形统计图。

（1）在这盒牛奶中，（    ）的含量最高，（    ）的含量最低。
（2）营养学专家指出：青少年每日所需钙含量不得低于1000毫克。如果只是通过喝牛奶摄取钙，每天至少要喝几盒这样的牛奶才能满足要求？


23．下面是几种动物的平均寿命。
种类
狗
长颈鹿
大象
河马
平均寿命∕年
10
25
75
40
（1）把上面的统计表制成条形图。

（2）每格代表（    ）年。
（3）（    ）的寿命最长，（    ）的寿命最短。
（4）你能得到什么信息？


24．下图是乐乐在课外实践活动中调查到的学校四年级学生的兴趣爱好情况统计表。


（1）在调查的四年级学生中，爱好哪个项目的人数最多？爱好哪个项目的人数最少？
（2）你发现男生和女生的兴趣爱好有什么相似之处？有什么不同的地方？










25．朝阳小学四（1）班同学“双减”后周末作业时间统计图

（1）周末作业时间最多的与最少的相差（    ）小时；
（2）周末作业能在2小时内（含2小时）完成的有（    ）人。
（3）你对作业时间要3小时的同学有什么建议？

参考答案：
1．B
【分析】统计图中有4个数据，所以不适合统计5个兴趣小组的人数；数据在20～45之间，所以不适合统计睡觉的时间；数据有增有减，不适合统计奇思8～11岁的身高；数据适合统计奇思4次制作的纸花数量。
【详解】A．纵轴数字太大，不适合统计奇思连续4天睡觉的时间，不符合题意；
B．适合统计奇思4次制作的纸花数量，符合题意；
C．统计图中只有4个条形，不适合统计奇思学校5个兴趣小组的人数，不符合题意；
D．奇思8～11岁的身高应该是逐年增长的，与统计图不符，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】根据统计图特点，与选项进行比对，排除掉不适合的选项，得出正确的选项。
2．A
【分析】观察这幅统计图可知：有5个直条，表示的数据分别是7、6、9、8、10，据此进行分析每个选项。
【详解】A．5个班考试得满分的人数分别是7个、6个、9个、8个、10个，符合题意；
B．3个学生收集塑料瓶的数量，只需要3个直线，不符合题意；
C．杭州6～10月的月平均气温，气温的单位摄氏度，根据生活常识以及数据特点，不符合题意；
D．某学校周一～周五的学生人数，一个学校的人数不可能只有7个、6个、9个、8个、10个，不符合题意。
故答案为：A
【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用。
3．C
【分析】通过仔细观察统计图，找出图中表示的信息，与选项进行比较即可解答。
【详解】A．统计图中只显示了人数和种类，没有显示价格，所以此项错误，不符合题意。
B．统计图中没有出现桔子和香蕉，所以此项错误，不符合题意。
C．统计图中显示了同学们喜欢的水果是什么，能够找出最喜欢的水果是苹果，所以此项正确，符合题意。
D．统计图中只显示了人数和种类，没有显示质量，所以此项错误，不符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查统计图的认识，根据统计图中的数据回答问题。
4．C
【分析】由扇形统计图可知：白色占总数的50%，深颜色和浅颜色各占总数的25%；在条形统计图上白色的直条的高度是深色和浅色的2倍，而深色和浅色的直条高度相同。
【详解】据分析可得：
与这个圆饼图显示的是相同的数据。
故答案为：C
【点睛】抓住扇形统计图、条形统计图的绘制特点，即可解决此类问题。
5．A
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，直条越长表示数量越多，直条越短表示数量越少。
【详解】320＞240＞200＞100
草莓味的直条最长，原味的其次，黄桃的再次之，红枣味的最短。
故答案为：A
【点睛】条形统计图的特点是能够使人们一眼看出各个数据的大小，易于比较数据之间的差别，能清楚地表示出数量的多少。
6．B
【分析】通过销售情况统计图得到工具类图书的销售数量，用工具类图书的销售数量分别乘它的最低单价和最高单价，求出销售总价的范围。
【详解】40×21＝840元，40×39＝1560元。
840＜1400＜1560
故答案为：B
【点睛】通过数量乘单价的最高值和最低值求出销售总价的范围是解答此题的关键。
7．D
【分析】根据题意可知，用60除以4计算出1厘米长的直条代表的人数，然后用165除以1厘米长的直条代表的人数即可。
【详解】60÷4＝15（人）
165÷15＝11（厘米）
故答案为：D
【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
8．B
【分析】一年中每3个月为一个季度，1月－3月为第1个季度；4月－6月为第二个季度，7月－9月为第三个季度，10月－12月为第4个季度，因为销售的是毛衣，因此第1季度和第4季度的销量应比其它两个季度的销量多，依此选择。
【详解】A．此统计图第1季度的销量比第2季度、第3季度的销量少，因此不满足；
B．此统计图第1季度和第4季度的销量比其它两个季度的销量多，因此满足；
C．此统计图每个季度的销量都差不多，因此不满足；
D．此统计图第3季度的销量比其它季度的销量都多，因此不满足；
故答案为：B
【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
9．     36     5
【分析】根据题意，3厘米的条形高度表示18人，用18除以3计算出1厘米的条形高度表示多少人，再进行解答即可。
【详解】


在一幅条形统计图中，如果用3厘米的条形高度表示18人，那么6厘米的条形高度可以表示（36）人；用（5）厘米的条形高度表示30人。
【点睛】解答本题的关键求出1厘米的条形高度表示多少人。
10．(1)22
(2)9

【分析】（1）将五年级参加各项运动的人数相加求和。
（2）先将四年级参加各项运动的人数相加，求出四年级参加三项运动的人数，再除以3，求出四年级参加三项运动的平均人数。
（1）
4＋7＋11＝22（人）
五年级参加三项运动的人数共22人。
（2）
（3＋9＋15）÷3
＝27÷3
＝9（人）
四年级参加三项运动的平均人数是9人。
【点睛】本题考查条形统计图的数据分析以及平均数的求法，平均数问题的基本数量关系：总数量÷份数＝平均数。
11．(1)10
(2)     猎豹     113千米/时

【分析】（1）根据条形统计图中横轴可知，每格代表10千米/时；
（2）比较各种动物的速度大小即可解答。
【详解】（1）每格代表10千米/时。
（2）113＞80＞72＞48＞40，根据表中数据，跑得最快的动物是猎豹，它的速度是113千米/时。
【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。
12．(1)2
(2)     3     16     4     6
(3)40

【分析】（1）根据条形统计图中纵轴数据可得：统计图中1小格代表2棵树。
（2）比较各个班植树棵数的大小，即可确定四年级哪个班的同学植树最多或最少，以及植树的棵数。
（3）把四年级4个班同学植树的棵数相加，就是总棵数。
（1）
统计图中1小格代表2棵树。
（2）
16＞10＞8＞6
四年级3班的同学植树最多，是16棵；4班的同学植树最少，是6棵。
（3）
8＋10＋16＋6＝40（棵）
四年级同学共植树40棵。
【点睛】本题关键是先读懂条形统计图，找出各个量之间的关系，再解决问题。
13．     45     35     40     30     5     二（1）     二（4）     150     15     5
【分析】（1）根据条形统计图中的数据，填写统计表即可。
（2）观察条形统计图可知，每格表示5本。
（3）比较各个班图书数量大小解答。
（4）将四个班图书数量相加，求出图书总本数。
（5）用二（1）班图书数量减去二（4）班图书数量解答，用二（3）班图书数量减去二（2）班图书数量解答。
【详解】
看图完成下面的统计表。
班级
二（1）班
二（2）班
二（3）班
二（4）班
本数
45
35
40
30

（1）上图中每格表示5本书。
（2）45＞40＞35＞30，则二（1）班的图书最多，二（4）班的图书最少。
（3）45＋35＋40＋30＝150（本），则二年级四个班一共有图书150本。
（4）45－30＝15（本），则二（4）班比二（1）班少15本；
40－35＝5（本），则二（3）班比二（2）班多5本。
【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。
14．(1)200
(2)500
(3)     四（3）     四（2）     700
(4)750

【分析】（1）根据条形统计图可知，每一小格代表200元。
（2）根据条形统计图可知，四（2）班捐款500元。
（3）比较四个班捐款钱数多少解答，再将捐款最多的与捐款最少的班的捐款钱数相减求差。
（4）先将四个班捐款钱数相加求出捐款总钱数，再除以4，即可求出这四个班平均每班捐款钱数。
（1）
每一小格代表200元。
（2）
四（2）班捐款500元。
（3）
1200＞700＞600＞500，则四（3）班捐款最多，四（2）班捐款最少。
1200－500＝700（元）
捐款最多的比捐款最少的班多700元。
（4）
（600＋500＋1200＋700）÷4
＝3000÷4
＝750（元）
这四个班平均每班捐款750元。
【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。
15．√
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来，在绘制条形统计图时，若收集的数目比较大，可以用一格代表较大的数量；若收集的数目比较小，可以用一格代表较小的数量，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，条形图中1格表示几，要根据具体情况来确定，原说法正确。
故答案为： √
【点睛】本题主要考查学生对条形统计图制作方法的掌握和灵活运用。
16．√
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来，在绘制条形统计图时，若收集的数目比较大，可以用一格代表较大的数量；若收集的数目比较小，可以用一格代表较小的数量，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，制作条形统计时要根据数量的多少来确定一格表示的数量，原说法正确。
故答案为： √
【点睛】本题主要考查学生对条形统计图制作方法的掌握和灵活运用。
17．√
【分析】1平方千米＝100公顷，2格表示50公顷，1格就表示50÷2＝25公顷，用100除以25即为应画的格数，据此即可解答
【详解】1平方千米＝100公顷
100÷（50÷2）
＝100÷25
＝4（格）
故答案为：√
【点睛】本题主要考查学生对面积单位换算知识的掌握和灵活运用。
18．√
【详解】条形统计图可以画成竖条，也可以画成横条，如下图所示：


故答案为：√
19．√
【详解】条形统计图上的每个小格表示一个长度单位，每个长度单位表示的数量是相同的。由于数据不同，所以画出直条的长短也不同。也就是说条形统计图是用直条的高低或长短来表示数量的多少。
故答案为：√。
20．见详解
【分析】根据统计表中的数据，早餐种类只有三种，最多人数是24人，如果一格表示1人，纵轴过长，一格表示2人更合适，用直条在统计图中表示出三种早餐的人数，完善统计图。
【详解】
【点睛】熟练掌握条形统计图的制作方法是解答本题的关键。
21．（1）见详解
（2）漫画；历史
（3）图书馆多准备一些漫画书，少准备一些历史书。（答案不唯一）
【分析】（1）根据表格数据，完成条形统计图即可。在补全条形统计图时，要注意先确定每格代表多少。观察表中数据和统计图纵向格子数量，发现每格代表10，可以将所有直条合理表示出来。
（2）哪种书籍对应的直条最高，则这种书籍喜欢看的人数就最多；哪种书籍对应的直条最矮，则这种书籍喜欢看的人数最少。
（3）观察统计图，看每种书籍喜欢人数，提出合理建议即可。
【详解】（1）由分析得：

（2）从统计图中可知，漫画书对应的直条最高，喜欢看漫画书的人数最多；历史书对应的直条最矮，喜欢看历史书的人数最少。
（3）从统计表中可以发现，喜欢历史书的人数较少，喜欢漫画书的人数较多，那么图书馆可以多准备一些漫画书，少准备一些历史书。（答案不唯一）
【点睛】本题考查学生对条形统计图的掌握。在补全条形统计图时，首先要确定每格代表多少。
22．（1）碳水化合物；钙
（2）4盒
【分析】（1）哪一个营养成分对应的条状最高，则在这盒牛奶中，这个营养成分的含量最高；哪一个营养成分对应的条状最矮，则在这盒牛奶中，这个营养成分的含量最低；
（2）用青少年每日至少所需的钙含量除以1盒牛奶的钙含量即可，再根据计算出的结果确定出至少需要喝牛奶的盒数。
【详解】（1）根据统计图可知，在这盒牛奶中，碳水化合物的含量最高，钙的含量最低。
（2）1000÷300＝3（盒）……100（毫克）
3＋1＝4（盒）
答：每天至少要喝4盒这样的牛奶才能满足要求。
【点睛】此题考查的是单式条形统计图的特点，以及有余数除法的实际运用，关键是从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
23．（1）见详解
（2）10
（3）大象；狗
（4）狗的平均寿命比长颈鹿少15年。（答案不唯一）
【分析】（1）根据单式条形统计图的特点，并结合统计表中的数据补全统计图即可。
（2）直接观察统计图填空即可。
（3）哪一种动物对应的条状最高，则这种动物的寿命最长；哪一种动物对应的条状最矮，则这种动物的寿命最短。
（4）根据统计图中的信息进行解答，符合题意即可。
【详解】（1）统计图如下：

（2）10－0＝10（年），即每格代表10年。
（3）根据统计图可知，大象的寿命最长，狗的寿命最短。
（4）25－10＝15（年），由此可知，狗的平均寿命比长颈鹿少15年。
【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
24．统计图见详解
（1）音乐；绘画
（2）见详解
【分析】把统计表中的数据在两个条形统计图中用直条表示出来，完善统计图。
（1）把统计表中各个项目的男女生人数分别相加，再进行比较，即可知哪个项目爱好的人数最多，哪个项目爱好的人数最少。
（2）根据统计表中各个项目爱好的男、女生人数可以看出男生和女生的兴趣爱好的相似之处和不同之处。
【详解】
14＋13＝27（人）
12＋4＝16（人）
5＋10＝15（人）
4＋12＝16（人）
2＋3＝5（人）
27＞16＞15＞5
在调查的四年级学生中，爱好音乐的人数最多，爱好绘画的人数最少。
（2）男生和女生的兴趣爱好相似之处是男生和女生都是爱好音乐的人数最多，爱好绘画的人数最少；不同的地方是男生爱好运动的人数较多，女生则较少，女生爱好看书、跳舞的人数较多，男生则较少。
【点睛】本题主要考查了条形统计图的制作和根据统计信息解决实际问题。
25．（1）2.5；
（2）37；
（3）同学们，做作业时一定要专心，努力提高学习效率。
【分析】（1）观察统计图可知，周末作业时间最多的与最少的相差（3－0.5）小时；
（2）观察统计图，把作业时间分别在0.5小时、1小时、1.5小时和2小时的人数相加即可，即：周末作业能在2小时内（含2小时）完成的有（1＋8＋10＋18）人。
（3）观察统计图可知，完成相同作业量的作业，有的同学只要0.5小时即可完成，有的同学则需要3小时才能完成，据此对作业时间要3小时的同学，我的建议是：同学们，做作业时一定要专心，努力提高学习效率。
【详解】（1）3－0.5＝2.5（小时）
所以，周末作业时间最多的与最少的相差2.5小时；
（2）1＋8＋10＋18＝37（人）
所以，周末作业能在2小时内（含2小时）完成的有37人。
（3）我的建议是：同学们，做作业时一定要专心，努力提高学习效率。
【点睛】熟练掌握从统计图的数据中获取信息，正确地完成题目的解答，是关键。