还剩8页未读，
继续阅读
冀人版科学（2017）六年级上册第二单元《无处不在的能量》复习课件
展开
这是一份冀人版科学（2017）六年级上册第二单元《无处不在的能量》复习课件，共16页。
冀人版科学（2017）六年级上册本单元以能量为主线设计了三个方面的内容1、认识什么是能量，声、光、热、电、磁都是自然界中的能量形式。2、认识能量之间的相互转换，探究电磁铁磁力的大小与什么有关。3、认识能量转换过程中的控制方法和原来理。单元知识回顾1、能量是看不见摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。2、能量可以使物体运动会发生变化，动能、生能、光能、电能、磁能、热能等都是自然界中存在的能量形式，常见的能量还有化学能、水能、风能等3、我们周围每时每刻都有各种能量存在，能量大小与物体运动的关系：物体的能量越大，物体运动的路程越远。4、在生活中，人们为了更好地利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的转换，像电热水壶、电灯泡等都是常见的能量转换装置。5、打电话时，话筒内是声能转换成电能，听筒内是电能转化成声能，两人通话时声能转换成电能再转换成声能。6、走马灯转的快慢与风轮扇叶的多少、风轮扇叶距蜡烛的远近有关。7、将制作的电磁铁接通电源，用铁钉的一端接近曲别针，发现铁钉吸引曲别针；切断电源，铁钉与曲别针分离。8、电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。电磁铁是一种将电能转换成磁能的装置。9、电磁铁磁力的大小与线圈匝数、连接电池的节数有关。线圈匝数越多，磁力越大，线圈匝数越少，磁力越小，连接电池的节数越多，磁力越大，连接电池的节数越少，磁力越少。10、电磁起重机，电话，喇叭，电铃等装置用到了电磁铁。11、电动机工作时是电能和磁能转化成机械。能使电动机转的更快的方法：使磁铁距离绝缘线圈近一些，增加磁铁的数量，增加电池数量等。12、开关是一种能量控制装置，它可以有效的控制能量转换的大小和时间。13、、台灯的开关通过控制电流的大小来调节灯的亮度，失火报警器中连入电路的U型铜丝与加热高温膨胀，连通电路报警器就会自动发出声音提醒了。14、设计方案时，先要明确设计哪种能量自控装置，在查阅相关的资料进行设计，并用简图将方案表示出来，最后，与同学交流自己的方案进行修改和完善。巩固练习一、想一想，我会填。1、生活中我们知道的能量控制装置有光控（声控）（ 阀门控制 ）等。2、电动机是利用（ 电能转换成动能 ）原理工作的。3、当我们打电话时，拿起话筒，拨通对方的号码，一会儿就能听到对方的声音，在这个过程中，（ 声 ）能转换成（ 电 ）能，然后（ 电 ）能又转换成（ 声 ）能。4、常见的能量有化学能、（ 光能 ）、（热能 ）等。5、电风扇是利用（电 ）能工作的。二、快乐选择。1、为了用电安全，家里都安装了配电盘,它的控制装置一般是( C ）A.声控 B.阀门控制 C.闸刀控制 D.光控2、在探究电磁铁的磁力大小实验中,提供的实验材料不包括（ C ）A 电池 B.漆包线 C.纸 D.曲别针3、洗衣机在工作过程中，电能转换成了( c ）A、热能 B、化学能 C、动能 D、光能4、天然气等矿物资源储存的是( c )。A、动能 B、水能 C、化学能 D、热能 5.关于电磁铁与一般的磁铁不同之处，下列说法中正确的是(D ）A、磁力大小都无法改变 B、都有南北极C、都有磁性 D、电磁铁需要通电才能产生磁性6、家里的空调一般采用( D )A、声控 B、阀门控制C、闸刀控制 D、无线遥控7.电热水壶是将( C )的装置。A、电能转换为动能 B、电能转换为化学能C、电能转换为热能 D、电能转换为光能 三、小法官,判对错。 1.能量可以使火车运行。 ( √ ) 2.光伏电池发电依靠的是太阳能。 ( √ ) 3.电视机可以使光能和声能转换为电能。 ( × ) 4.紧绷的橡皮筋也具有能量。 ( √ ) 5.能量之间无法进行转换。 ( × ) 6.电磁铁的磁力大小无法改变。 ( × ) 7.教室里面的荧光灯采用的是声控开关。 ( × ) 四、连连看,我最棒!将下列物体与其能量转换形式用线连起来。洗衣机 电能转换成声能收音机 电能转换成热能日光灯 电能转换成光能电磁铁 电能转换成动能电饭煲 电能转换成磁能五、走进生活,解决问题1.生活中有哪些控制能量的装置? 请举例说明。 答：水龙头、遥控器、开关、百叶窗都是手动操作，而变色眼镜、声控灯、定时器是自动的。 它们的作用都是有效地控制能量转换的大小和时间。2.影响电磁铁磁力大小的因素有哪些？ 答：电池数量、线圈匝数、铁芯粗细等3.生活中,你知道哪些能量转换装置?能量又是怎样发生转换的? 电视：电能转换成光能和声能；搓手：机械能转换成热能和声能；风扇：电能转换成机械能（动能），机械能又转换成风能；汽车：化学能转换成机械能（动能）；雷电：将电能转换成光能和声能；4.走马灯转得快慢可能与什么因素有关?怎样才能让走马灯转得更快? 答： 风轮扇叶的多少和风轮扇叶距蜡烛的远近。增加风轮扇叶，缩短扇叶与蜡烛之间的距离。
冀人版科学（2017）六年级上册本单元以能量为主线设计了三个方面的内容1、认识什么是能量，声、光、热、电、磁都是自然界中的能量形式。2、认识能量之间的相互转换，探究电磁铁磁力的大小与什么有关。3、认识能量转换过程中的控制方法和原来理。单元知识回顾1、能量是看不见摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。2、能量可以使物体运动会发生变化，动能、生能、光能、电能、磁能、热能等都是自然界中存在的能量形式，常见的能量还有化学能、水能、风能等3、我们周围每时每刻都有各种能量存在，能量大小与物体运动的关系：物体的能量越大，物体运动的路程越远。4、在生活中，人们为了更好地利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的转换，像电热水壶、电灯泡等都是常见的能量转换装置。5、打电话时，话筒内是声能转换成电能，听筒内是电能转化成声能，两人通话时声能转换成电能再转换成声能。6、走马灯转的快慢与风轮扇叶的多少、风轮扇叶距蜡烛的远近有关。7、将制作的电磁铁接通电源，用铁钉的一端接近曲别针，发现铁钉吸引曲别针；切断电源，铁钉与曲别针分离。8、电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。电磁铁是一种将电能转换成磁能的装置。9、电磁铁磁力的大小与线圈匝数、连接电池的节数有关。线圈匝数越多，磁力越大，线圈匝数越少，磁力越小，连接电池的节数越多，磁力越大，连接电池的节数越少，磁力越少。10、电磁起重机，电话，喇叭，电铃等装置用到了电磁铁。11、电动机工作时是电能和磁能转化成机械。能使电动机转的更快的方法：使磁铁距离绝缘线圈近一些，增加磁铁的数量，增加电池数量等。12、开关是一种能量控制装置，它可以有效的控制能量转换的大小和时间。13、、台灯的开关通过控制电流的大小来调节灯的亮度，失火报警器中连入电路的U型铜丝与加热高温膨胀，连通电路报警器就会自动发出声音提醒了。14、设计方案时，先要明确设计哪种能量自控装置，在查阅相关的资料进行设计，并用简图将方案表示出来，最后，与同学交流自己的方案进行修改和完善。巩固练习一、想一想，我会填。1、生活中我们知道的能量控制装置有光控（声控）（ 阀门控制 ）等。2、电动机是利用（ 电能转换成动能 ）原理工作的。3、当我们打电话时，拿起话筒，拨通对方的号码，一会儿就能听到对方的声音，在这个过程中，（ 声 ）能转换成（ 电 ）能，然后（ 电 ）能又转换成（ 声 ）能。4、常见的能量有化学能、（ 光能 ）、（热能 ）等。5、电风扇是利用（电 ）能工作的。二、快乐选择。1、为了用电安全，家里都安装了配电盘,它的控制装置一般是( C ）A.声控 B.阀门控制 C.闸刀控制 D.光控2、在探究电磁铁的磁力大小实验中,提供的实验材料不包括（ C ）A 电池 B.漆包线 C.纸 D.曲别针3、洗衣机在工作过程中，电能转换成了( c ）A、热能 B、化学能 C、动能 D、光能4、天然气等矿物资源储存的是( c )。A、动能 B、水能 C、化学能 D、热能 5.关于电磁铁与一般的磁铁不同之处，下列说法中正确的是(D ）A、磁力大小都无法改变 B、都有南北极C、都有磁性 D、电磁铁需要通电才能产生磁性6、家里的空调一般采用( D )A、声控 B、阀门控制C、闸刀控制 D、无线遥控7.电热水壶是将( C )的装置。A、电能转换为动能 B、电能转换为化学能C、电能转换为热能 D、电能转换为光能 三、小法官,判对错。 1.能量可以使火车运行。 ( √ ) 2.光伏电池发电依靠的是太阳能。 ( √ ) 3.电视机可以使光能和声能转换为电能。 ( × ) 4.紧绷的橡皮筋也具有能量。 ( √ ) 5.能量之间无法进行转换。 ( × ) 6.电磁铁的磁力大小无法改变。 ( × ) 7.教室里面的荧光灯采用的是声控开关。 ( × ) 四、连连看,我最棒!将下列物体与其能量转换形式用线连起来。洗衣机 电能转换成声能收音机 电能转换成热能日光灯 电能转换成光能电磁铁 电能转换成动能电饭煲 电能转换成磁能五、走进生活,解决问题1.生活中有哪些控制能量的装置? 请举例说明。 答：水龙头、遥控器、开关、百叶窗都是手动操作，而变色眼镜、声控灯、定时器是自动的。 它们的作用都是有效地控制能量转换的大小和时间。2.影响电磁铁磁力大小的因素有哪些？ 答：电池数量、线圈匝数、铁芯粗细等3.生活中,你知道哪些能量转换装置?能量又是怎样发生转换的? 电视：电能转换成光能和声能；搓手：机械能转换成热能和声能；风扇：电能转换成机械能（动能），机械能又转换成风能；汽车：化学能转换成机械能（动能）；雷电：将电能转换成光能和声能；4.走马灯转得快慢可能与什么因素有关?怎样才能让走马灯转得更快? 答： 风轮扇叶的多少和风轮扇叶距蜡烛的远近。增加风轮扇叶，缩短扇叶与蜡烛之间的距离。
相关资料
更多
