部编版语文八年级上册第三、六单元古诗词赏析训练（含答案）

部编版语文八年级上册第三、六单元古诗词赏析训练

第三单元

一、阅读《野望》，完成1—3题。

   野望

   唐代：王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

1.这首诗运用了什么手法？描绘出怎样的景色？

2.诗中抒发了诗人怎样的情感？

3. 请简要赏析诗歌的第二联“树树皆秋色，山山唯落晖”。

二、阅读《黄鹤楼》，完成1—3题。

   黄鹤楼

    唐代：崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了诗人怎样的感慨？

2.用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。

三、阅读《使至塞上》，完成1—2题。

   使至塞上

    唐代：王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

1.赏析颔联

2.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。

四、阅读《渡荆门送别》，完成1—2题。

   渡荆门送别

    唐代：李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1.诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。

2.“仍怜故乡水，万里送行舟”两句表达了作者怎样的情感？

五、阅读《钱塘湖春行》，完成1—2题。

    钱塘湖春行

   唐代：白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1. 本诗以“行”为线索，表达了作者怎样的思想感情？ 

2.这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。

六、阅读《庭中有奇树》，完成1-2题。

   庭中有奇树

    两汉： 佚名

庭中有奇树，绿叶发华滋。

攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。

此物何足贵？但感别经时。

1.诗歌最后一句“此物何足贵，但感别经时”在全诗结构上有什么作用？

2.这首诗在借景抒情的手法上有怎样的特色？

七、阅读《龟虽寿》，完成1-2题。

   龟虽寿

    两汉： 曹操

神龟虽寿，犹有竟时。

腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是这首诗的关键，请简要赏析。

2.“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”这几句表达了诗人怎样的精神？

八、阅读《赠从弟(其二)》，完成1-2题。

   赠从弟

    魏晋： 刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒，松柏有本性。

1.诗中描写的“风声”“冰霜”有什么作用？

2.“松柏有本性”的“本性”是什么？诗人希望堂弟做一个什么样的人？

九、阅读《梁甫行》，完成1,2题。

梁甫行

两汉： 曹植

八方各异气，千里殊风雨。

剧哉边海民，寄身于草野。

妻子象禽兽，行止依林阻。

柴门何萧条，狐兔翔我宇。

1.“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句诗是什么意思？在诗中有什么作用？

2.本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人的什么情感？

第六单元

(一)阅读陶渊明的《饮酒(其五)》，完成下面的题目。

饮酒（其五）

[东晋]陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还，

此中有真意，欲辨已忘言。

1．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？

2.关于陶渊明《饮酒（其五）》，苏东坡这样评述：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”你怎么理解苏东坡的这段话？说说你的想法。

(二)阅读杜甫的《春望》，完成下面的题目。

春 望

[唐]杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1．诗题为《春望》，请说说作者“望”到了哪些景物。结合全诗，说说题目中的“望”字有哪些含义。

2.花、鸟平时乃可娱之物，诗人却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是一种什么写法？表达了诗人怎样的感情？

3.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

(三)阅读李贺的《雁门太守行》，完成下面的题目。

雁门太守行

[唐]李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，请任选一个角度谈谈它好在何处。

2.最后两句诗借用了什么典故？有什么作用？

(四)阅读杜牧的《赤壁》，完成题目。

赤 壁

[唐]杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1.这首诗表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？

2.赏析诗歌后两句的妙处。

(五)阅读李清照的《渔家傲》，回答下列问题。

渔家傲

[宋]李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

1.简析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”包含怎样的情感？

2.“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”借用了什么典故？表达了词人怎样的思想感情？

（六）阅读晏殊的《浣溪沙》，回答下列问题。

浣溪沙

[北宋]晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

1.这首词的上下阕各写了什么内容？

2. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，简析好在哪里。 

（七）阅读欧阳修的《采桑子》，回答下列问题。

采桑子

[宋]欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

1.这首词上阕出现了哪些意象？描绘了一幅怎样的图景？

2.词的下阕主要运用了哪种表现手法描写西湖春色？抒发了词人什么感情？

（八）阅读朱敦儒的《相见欢》，回答下列问题。

相见欢

[宋]朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。

1. 词的上片是通过哪些景色描写来营造意境的？有何作用？请结合诗句简要分析。 

2.这首词表现了词人怎样的感情？

（九）阅读李清照的《如梦令》，回答下列问题。

如梦令

[宋]李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

1.赏析“惊”字的妙处。 

2.全词表达了作者怎样的情感？