中考语文一轮复习之30篇精选课内文言文考点《邹忌讽齐王纳谏》（原卷版+解析版）

这是一份中考语文一轮复习之30篇精选课内文言文考点《邹忌讽齐王纳谏》（原卷版+解析版），共19页。试卷主要包含了1厘米等内容，欢迎下载使用。
专题17 课内重点文言文篇——《邹忌讽齐王纳谏》（原卷版）
考点：文学常识



选自《战国策·齐策一》。题目是编者加的。《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。讽，讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。谏,规劝国君、尊长等改正错误。
考点：课后注释


⑴〔修〕长，这里指身高。
⑵〔尺〕战国时期的一尺约等于现在的23.1厘米。
⑶〔昳丽〕光艳美丽。
⑷〔朝服衣冠〕早晨穿戴好衣帽。
⑸〔服〕穿戴。
⑹〔窥镜〕照镜子。
⑺〔我孰与城北徐公美〕我与城北徐公相比，哪一个美？
⑻〔孰与〕，与……相比怎么样，表示比较。
⑼〔旦日〕第二天。
⑽〔明日〕次日，第二天。
⑾〔孰〕同“熟”，仔细。
⑿〔弗如远甚〕远远不如。
⒀〔美我〕认为我美。
⒁〔私〕偏爱。
⒂〔皆以美于徐公〕都认为（我）比徐公美。
⒃〔宫妇〕宫里侍妾一类女子。
⒄〔左右〕君主左右的近侍之臣。
⒅〔莫〕没有谁。
⒆〔四境之内〕全国范围内。
⒇〔蔽〕蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。
(21)〔面刺〕当面指责。
（22）〔谤讥于市朝〕在公众场所指责讥刺（寡人的)过失。
（23）〔市朝〕指集市、市场等公共场合。
(24)〔闻〕这里是“使…听到”的意思。
(25)〔时时〕常常，不时。
(26)〔间进〕偶然进谏。
（27）〔间〕间或、偶然。
(28)〔期年]满一年。
(29)〔朝于齐〕到齐国来朝见。
(30)〔战胜于朝廷〕在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
考点：重点译句




⑴邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
【答案】邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。
⑵朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
【答案】早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：我与城北的徐公相比，哪一个美？
⑶吾妻之美我者，私我也；
【答案】我的妻子认为我美，是偏爱我。
⑷今齐地方千里，百二十城。
【答案】如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。
⑸宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
【答案】宫里侍妾一类女子和君主左右的近侍之臣，没有不偏爱您的，朝中的大臣没有不害怕您的，全国范围内的百姓，没有不有求于您的。
⑹由此观之，王之蔽甚矣。
【答案】由此看来，大王您受的蒙蔽很深啦。
⑺群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；
【答案】所有的大臣，官吏，百姓能够当面指责我的过错的，可得到上等的奖赏。
⑻上书谏寡人者，受中赏；
【答案】上书劝谏我的，可得到中等奖赏。
⑼能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
【答案】在公共场所指责讥刺我的过失，传到我耳朵里的，可得到下等的奖赏。
⑽令初下，群臣进谏，门庭若市；
【答案】命令刚下达，群臣都来进谏。门前、院内像集市一样。
⑾数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
【答案】几个月以后，还偶尔有人来进谏，一年以后，即使想要进谏，也没什么可说的了。
⑿燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷
【答案】燕、赵，韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见，这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
考点：课后习题



一、本文情节可以概括为：三问答一三类比一三赏赐一三变化。试据此梳理课文内容并熟读成诵。
【答案】课文情节为：邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王的三类比，齐威王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、期年之后的各国“皆朝于齐”的三变化。（参见译文）
二、阅读课文，完成下面的练习。
1.有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他 的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。
【答案】邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。直谏，有可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受；委婉劝谏，若没有恰当的切入口，又容易流于琐细或者旨意不明。邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽喻正题，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。
2.除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。
【答案】除了高超的语言艺术，邹忌能劝谏成功，还有其他重要的因素。比如：这也与邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任意识相关。邹忌关心国家大事，一心想寻找恰当时机劝谏齐王。他在生活中经历了“比美”经历，能够深入思考、分析，体察各人的情状心理，并敏锐地由个人体验联系到国家大事，想到齐王所受之蔽，于是果断地进行劝谏。这也离不开齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。齐王听了邹忌的劝谏，马上“下令”，并且分上、中、下三种不同层面的赏赐，立刻实施，表现出一位封建贤明君王的特点。
三、解释下列各组加点词的含义。
1.吾与徐公孰美？ 孰视之
【答案】哪一个 仔细。
2.吾妻之美我者，私我也 公不若君之美也
【答案】认为……美 美丽。
3.于是入朝见威王 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
【答案】朝廷 朝见。
四、 邹忌是如何讽谏”齐威王的？其劝谏艺术有何高妙之处？
【答案】邹忌采用的是类比（设喻）说理的劝说方法。他并未直言劝谏齐威王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐威王，通过类比，让齐威王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。
2023：中考预测


（一）阅读下面文言文，完成下列小题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A.朝服衣冠，窥镜 朝而往，暮而归
B. 客之美我者 环而攻之而不胜
C．群臣吏民能面刺寡人之过者 及鲁肃过寻阳
D.群臣进谏，门庭若市 愿为市鞍马
2.把“明日徐公来，孰视之，自以为不如”翻译成现代汉语。

3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A．虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。
B．邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。
C．齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。
D．齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。
（二） 阅读下面文言文，完成下列小题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
  王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
  燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 
【乙】赵且①伐燕，苏代②为燕谓惠王③曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝④而鹬啄其肉，蚌合而拑⑤其喙⑥．鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽⑦之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王熟⑧计之也!”惠王曰“善!”乃止。（选自《战国策》，有删改） 
【注释】①且：将要。②苏代：人名。③惠王：赵惠王。他将要攻打燕国。④曝：曝晒。⑤拑：通“钳”，夹住。⑥喙：鸟兽的嘴。⑦禽：通“擒”，捉住。⑧熟：仔细。
1.下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
A．何陋之有？ B．吾妻之美我者……
C．故愿王熟计之也! D．臣之客欲有求于臣。
2.下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．能面刺寡人之过者 （当面） B．臣之妻私臣 （私下）
C．臣恐强秦之为渔夫也（担心） D．明日不雨，即有死蚌（下雨）
3.下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（ ）
A．【甲】文中画线的句子朗读节奏应为：今齐/地方千里。
B．【甲】文中的邹忌讽谏齐威王时，由生活琐事推及国家大事，注重细节和对话描写，人物形象生动。
C．《战国策》中文章大都短小精悍，富有哲理，很多成语都出自其中。如【甲】文中的“门庭若市”，【乙】文中的“鹬蚌相争，渔人得利”。
D．【甲】【乙】两文的论证方法略有不同，【甲】文采用类比的方法论证，【乙】文采用设喻的方法论证。
4.把【乙】文中的画线句翻译成现代汉语。
蚌方出曝④而鹬啄其肉

5.【甲】【乙】两文讲的都是成功进谏国君的故事。结合【乙】文，请具体说明苏代向赵惠王进谏时所用的方法，并简要分析这样进谏的好处。


（三） 阅读下面文言文，完成下列小题。
【甲】于是入朝见威王“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境 之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥 于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后时时而间进；期年之 后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓胜于朝廷。
【乙】越石父①贤，在缧绁②中。晏子出，遭之涂，解左骖③赎之，载归。弗谢④，入闺⑤。久之，越石父请绝。晏子懼然⑥，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄⑦.何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子诎⑧于不知己而信⑨于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤⑩而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。(选自司马迁《史记·管晏列传》)
【注释】①越石父：齐人。②缧维：拘系犯人的绳索，指囚禁。③骖：指一车三马或四马中两旁的马匹。④谢：告辞(这是文中晏子的表现)。⑤闺：内室。⑥懼然：惊异的样子。⑦厄：困苦，灾难。⑧誳：:同 “屈”,委屈。⑨信：同“伸”,伸展。⑩感寤：有所感而觉悟。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)臣之妻私臣。私 (2)越石父请绝。绝：
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)能讥市朝，闻人之耳者：受下赏。

(2)晏子于是延入为上客。

3.【甲】文中的齐威王和【乙】文中的晏子在形象上的共同点是什么?


（四）单项选择题
1．下列句子加点词意思相同的一项是( )
A．邹忌修八尺有余　　　乃重修岳阳楼
B．期年之后　　　　　　陈太丘与友期
C．朝服衣冠　　　　　　有时朝发白帝
D．时时而间进　　　　　中间力拉崩倒之声
2．下列句子加点词用法相同的一项是( )
A．虽欲言，无可进者　　　　虽人有百手，手有百指
B．忌不自信，而复问其妾　　其真无马邪
C．燕、赵、韩、魏闻之　　　何陋之有
D．欲有求于我也　　　　　 所欲有甚于生者
3．下列句子加点词意思相同的一项是( )
A．臣诚知不如徐公美　　此诚危急存亡之秋也
B．今齐地方千里　　　　方欲行，转视积薪后
C．王曰：“善。”　　 京中有善口技者
D．时时而间进　　　　　又何间焉
4．下列句子加点词用法相同的一项是( )
A．吾与徐公孰美　　　　所识穷乏者得我与
B．虽欲言，无可进者　　 小大之狱，虽不能察
C．乃下令　　　　　　　乃不知有汉
D．徐公不若君之美也　　若听茶声然
专题17 课内重点文言文篇——《邹忌讽齐王纳谏》（解析版）
考点：文学常识



选自《战国策·齐策一》。题目是编者加的。《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。讽，讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。谏,规劝国君、尊长等改正错误。
考点：课后注释


⑴〔修〕长，这里指身高。
⑵〔尺〕战国时期的一尺约等于现在的23.1厘米。
⑶〔昳丽〕光艳美丽。
⑷〔朝服衣冠〕早晨穿戴好衣帽。
⑸〔服〕穿戴。
⑹〔窥镜〕照镜子。
⑺〔我孰与城北徐公美〕我与城北徐公相比，哪一个美？
⑻〔孰与〕，与……相比怎么样，表示比较。
⑼〔旦日〕第二天。
⑽〔明日〕次日，第二天。
⑾〔孰〕同“熟”，仔细。
⑿〔弗如远甚〕远远不如。
⒀〔美我〕认为我美。
⒁〔私〕偏爱。
⒂〔皆以美于徐公〕都认为（我）比徐公美。
⒃〔宫妇〕宫里侍妾一类女子。
⒄〔左右〕君主左右的近侍之臣。
⒅〔莫〕没有谁。
⒆〔四境之内〕全国范围内。
⒇〔蔽〕蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。
(21)〔面刺〕当面指责。
（22）〔谤讥于市朝〕在公众场所指责讥刺（寡人的)过失。
（23）〔市朝〕指集市、市场等公共场合。
(24)〔闻〕这里是“使…听到”的意思。
(25)〔时时〕常常，不时。
(26)〔间进〕偶然进谏。
（27）〔间〕间或、偶然。
(28)〔期年]满一年。
(29)〔朝于齐〕到齐国来朝见。
(30)〔战胜于朝廷〕在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
考点：重点译句




⑴邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
【答案】邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。
⑵朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
【答案】早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：我与城北的徐公相比，哪一个美？
⑶吾妻之美我者，私我也；
【答案】我的妻子认为我美，是偏爱我。
⑷今齐地方千里，百二十城。
【答案】如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。
⑸宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
【答案】宫里侍妾一类女子和君主左右的近侍之臣，没有不偏爱您的，朝中的大臣没有不害怕您的，全国范围内的百姓，没有不有求于您的。
⑹由此观之，王之蔽甚矣。
【答案】由此看来，大王您受的蒙蔽很深啦。
⑺群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；
【答案】所有的大臣，官吏，百姓能够当面指责我的过错的，可得到上等的奖赏。
⑻上书谏寡人者，受中赏；
【答案】上书劝谏我的，可得到中等奖赏。
⑼能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
【答案】在公共场所指责讥刺我的过失，传到我耳朵里的，可得到下等的奖赏。
⑽令初下，群臣进谏，门庭若市；
【答案】命令刚下达，群臣都来进谏。门前、院内像集市一样。
⑾数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
【答案】几个月以后，还偶尔有人来进谏，一年以后，即使想要进谏，也没什么可说的了。
⑿燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷
【答案】燕、赵，韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见，这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
考点：课后习题



一、本文情节可以概括为：三问答一三类比一三赏赐一三变化。试据此梳理课文内容并熟读成诵。
【答案】课文情节为：邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌讽谏齐王的三类比，齐威王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、期年之后的各国“皆朝于齐”的三变化。（参见译文）
二、阅读课文，完成下面的练习。
1.有人称赞邹忌能将“千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之”，也有人认为他 的劝谏“并无讽王纳谏字句”，妙在“蕴藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎样说服齐王的，其劝谏艺术有哪些高妙之处。
【答案】邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。直谏，有可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受；委婉劝谏，若没有恰当的切入口，又容易流于琐细或者旨意不明。邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽喻正题，自然亲切，入情入理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。
2.除了高超的语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素？说说你的看法。
【答案】除了高超的语言艺术，邹忌能劝谏成功，还有其他重要的因素。比如：这也与邹忌善于思考、分析的个性和他的担当、责任意识相关。邹忌关心国家大事，一心想寻找恰当时机劝谏齐王。他在生活中经历了“比美”经历，能够深入思考、分析，体察各人的情状心理，并敏锐地由个人体验联系到国家大事，想到齐王所受之蔽，于是果断地进行劝谏。这也离不开齐王广开言路的胸襟和果断行事的理政智慧。齐王听了邹忌的劝谏，马上“下令”，并且分上、中、下三种不同层面的赏赐，立刻实施，表现出一位封建贤明君王的特点。
三、解释下列各组加点词的含义。
1.吾与徐公孰美？ 孰视之
【答案】哪一个 仔细。
2.吾妻之美我者，私我也 公不若君之美也
【答案】认为……美 美丽。
3.于是入朝见威王 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
【答案】朝廷 朝见。
四、 邹忌是如何讽谏”齐威王的？其劝谏艺术有何高妙之处？
【答案】邹忌采用的是类比（设喻）说理的劝说方法。他并未直言劝谏齐威王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐威王，通过类比，让齐威王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。
2023：中考预测


（一）阅读下面文言文，完成下列小题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A.朝服衣冠，窥镜 朝而往，暮而归
B. 客之美我者 环而攻之而不胜
C．群臣吏民能面刺寡人之过者 及鲁肃过寻阳
D.群臣进谏，门庭若市 愿为市鞍马
【答案】A
【解析】 A早晨； B 主谓之间，取消句子独立性/代词；C 过错/到；D 名词：集市/动词：买 这考查的文言文中的一词多义、虚词的用法、词类活用等知识点，要求学生在备考过程中要善于积累总结这些特殊词语的解释和用法。
2.把“明日徐公来，孰视之，自以为不如”翻译成现代汉语。

【答案】第二天，徐公到（邹忌家）来，（邹忌）仔细观察了一下，认为自己长得不如徐公好看。 【解析】这句话共有四处得分点：第一处“明日”是第二天的意思，第二处“孰”是仔细的意思，第三处“视”是观察的意思，第四处“以为”是认为的意思。学生在翻译时要做到实词翻译准确，把省略的部分补充完整，特殊句式要符合现代汉语语序用法，语句通顺。
3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A．虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他，但是他们夸赞的原因是不一样的。
B．邹忌讲究劝说策略，由己及君，设喻说理，巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。
C．齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见，取得了很大成效。
D．齐威王政令刚出，很多人当面谏言，后来则间接提建议，一年后无人再进谏了。
【答案】D
【解析】“间”是偶尔的意思，表示偶尔有人进谏，此句理解错误。
（三） 阅读下面文言文，完成下列小题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
  王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
  燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 
【乙】赵且①伐燕，苏代②为燕谓惠王③曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝④而鹬啄其肉，蚌合而拑⑤其喙⑥．鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽⑦之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王熟⑧计之也!”惠王曰“善!”乃止。（选自《战国策》，有删改） 
【注释】①且：将要。②苏代：人名。③惠王：赵惠王。他将要攻打燕国。④曝：曝晒。⑤拑：通“钳”，夹住。⑥喙：鸟兽的嘴。⑦禽：通“擒”，捉住。⑧熟：仔细。
1.下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
A．何陋之有？ B．吾妻之美我者……
C．故愿王熟计之也! D．臣之客欲有求于臣。
【答案】C
【解析】本题考查对文言虚词的掌握。例句中“之“的意思是代词，这件事。
A．之：宾语前置的标志。B．之：助词，主谓之间取消句子的独立性，无意义。C．之：代词，这件事。D．之：结构助词，的。故选：C。
2.下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．能面刺寡人之过者 （当面） B．臣之妻私臣 （私下）
C．臣恐强秦之为渔夫也（担心） D．明日不雨，即有死蚌（下雨）
【答案】B
【解析】本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。ACD．正确；
B．有误，句意；我的妻子偏爱我。私，偏爱。故选：B
3.下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（ ）
A．【甲】文中画线的句子朗读节奏应为：今齐/地方千里。
B．【甲】文中的邹忌讽谏齐威王时，由生活琐事推及国家大事，注重细节和对话描写，人物形象生动。
C．《战国策》中文章大都短小精悍，富有哲理，很多成语都出自其中。如【甲】文中的“门庭若市”，【乙】文中的“鹬蚌相争，渔人得利”。
D．【甲】【乙】两文的论证方法略有不同，【甲】文采用类比的方法论证，【乙】文采用设喻的方法论证。
【答案】A
【解析】本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。A．有误，【甲】文中画线的句子朗读节奏应为：今/齐地/方千里；BCD．正确。故选：A。
4.把【乙】文中的画线句翻译成现代汉语。
蚌方出曝④而鹬啄其肉

【答案】看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉。
【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。此句中重点的词有：方，正。曝，音pù，晒的意思。鹬，音yù，一种水鸟名，羽毛呈茶褐色，嘴和腿很长，捕食鱼、虫、贝类。啄，啄食。句子翻译为：看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉。
5.【甲】【乙】两文讲的都是成功进谏国君的故事。结合【乙】文，请具体说明苏代向赵惠王进谏时所用的方法，并简要分析这样进谏的好处。


【答案】运用寓言故事来喻事明理，生动形象、直白明了。寓言不仅增强了辩词的说服力，而且使行文别出心裁、独具摇曳生姿意蕴无穷的美感，让赵惠王能够清楚地明白当前的形势和自己国家所处的境地，从而比较容易接受苏代的劝谏，放弃攻打燕国。 
【解析】本题考查理解课文内容。解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。苏代方法巧妙。用寓言故事引入（讽喻或类比的方式），使惠王易于接受；态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。
（四） 阅读下面文言文，完成下列小题。
【甲】于是入朝见威王“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境 之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥 于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后时时而间进；期年之 后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓胜于朝廷。
【乙】越石父①贤，在缧绁②中。晏子出，遭之涂，解左骖③赎之，载归。弗谢④，入闺⑤。久之，越石父请绝。晏子懼然⑥，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄⑦.何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子诎⑧于不知己而信⑨于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤⑩而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。(选自司马迁《史记·管晏列传》)
【注释】①越石父：齐人。②缧维：拘系犯人的绳索，指囚禁。③骖：指一车三马或四马中两旁的马匹。④谢：告辞(这是文中晏子的表现)。⑤闺：内室。⑥懼然：惊异的样子。⑦厄：困苦，灾难。⑧誳：:同 “屈”,委屈。⑨信：同“伸”,伸展。⑩感寤：有所感而觉悟。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)臣之妻私臣。私 (2)越石父请绝。绝：
【答案】(1)私: 偏爱。 (2)绝：绝交。
【解析】此题考查考生解释文言文实词的能力。 作答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，注意文言文中一词多义的特点，要根据语境仔细辨析。注意课外文段中的词语在课出内出现时的解释。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)能讥市朝，闻人之耳者：受下赏。

(2)晏子于是延入为上客。

【答案】 (1) 在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。
(2) 晏子于是邀请他进门，待为贵宾。
【解析】此题考查文言文翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的总内容进行适当调整，达到词达句顺。
3.【甲】文中的齐威王和【乙】文中的晏子在形象上的共同点是什么?


【答案】齐威王和晏子在形象上的共同点是知错就改。
【解析】此题考查学生对文章的理解和把握，要求学生能够大致翻译全文，在理解课文内容的基础上，根据选项，梳理内容，找出相关的语句，分析作答。
【乙】文参考译文：
越石父是个贤才，正在囚禁之中。晏子外出，在路上遇到他，就解开乘车左边的马，把他赎出来，用 车拉回家。晏子没有向越石父告辞，就走进内室，过了好久没出来，越石父就请求与晏子绝交。晏子大 吃一惊，匆忙整理好衣帽道歉说：“我即使说不上善良宽厚，也总算帮助您从困境中解脱出来，您为什么这么快就要求绝交呢?”越石父说：“不是这样的。我听说君子在不了解自己的人那里受到委屈，而在了解自己的人面前意志就会得到伸张。当我在囚禁之中，那些人不了解我。你既然已经受到感动而醒悟，把我赎买出来，这就是了解我；了解我却不能以礼相待，还不如在囚禁之中。”晏子于是邀请他进门，待为宾。
（四）单项选择题
1．下列句子加点词意思相同的一项是( )
A．邹忌修八尺有余　　　乃重修岳阳楼
B．期年之后　　　　　　陈太丘与友期
C．朝服衣冠　　　　　　有时朝发白帝
D．时时而间进　　　　　中间力拉崩倒之声
【答案】C
【解析】A.长，这里指身高/修建；B.满/约定；C.早晨；D.间或、偶然/夹杂。
2．下列句子加点词用法相同的一项是( )
A．虽欲言，无可进者　　　　虽人有百手，手有百指
B．忌不自信，而复问其妾　　其真无马邪
C．燕、赵、韩、魏闻之　　　何陋之有
D．欲有求于我也　　　　　 所欲有甚于生者
【答案】A
【解析】A.即使；B.代词，他的/句首语气词，表反问，难道；C.代词，代指这件事/宾语前置的标志；D.向/比。
3．下列句子加点词意思相同的一项是( )
A．臣诚知不如徐公美　　此诚危急存亡之秋也
B．今齐地方千里　　　　方欲行，转视积薪后
C．王曰：“善。”　　 京中有善口技者
D．时时而间进　　　　　又何间焉
【答案】A
【解析】A.确实；B.古代称面积的用语/刚；C.好/擅长；D.间或，偶然/参与。
4．下列句子加点词用法相同的一项是( )
A．吾与徐公孰美　　　　所识穷乏者得我与
B．虽欲言，无可进者　　 小大之狱，虽不能察
C．乃下令　　　　　　　乃不知有汉
D．徐公不若君之美也　　若听茶声然
【答案】B
【解析】A.介词，跟、和/通“欤”，语气词；B.即使；C.连词，于是、就/副词，竟然；D.介词，比/副词，像、好像。