初中地理人教版 (新课标)七年级上册第一章地球和地图第一节地球和地球仪一等奖第1课时教案设计

展开

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级上册第一章地球和地图第一节地球和地球仪一等奖第1课时教案设计，共6页。

课题	地球与地球仪（第1课时）		人教版	七年级上册	第 1 单元	第 1 课时
新课标要求	1．地球在宇宙中结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 2．太空探索结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
学习目标	1．回顾人类认识地球形状的过程，并能够列举出相关的生活实例。 2．能够利用相关数据准确描述地球的大小，感知地球仪的用途。
学习重难点	教学重点：学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。教学难点：学会观察和使用地球仪
学情分析	本节课是地理学科的基础，从难度上来说属于学科的入门的阶段，以知识了解为主，知识点较少，对于学生而言难度不大。因此针对学生目前的学习状况，主要还是延续之前的教学风格，在帮助学生们掌握基本知识点的基础上，培养学生的兴趣爱好，帮助树立学生对于地理学科基本学习方法和思维逻辑。
教学辅助	课件、多媒体
教学过程
学习任务		教学活动			设计意图
学习任务一		导入出示太阳系图片、中国空间站拍摄的地球美图，让学生感知到地球的形状。让学生直观感受到地球的形状，初步感知地球的形状其实非常简单。接着进入新课，在人类历史上，地球形状的探究过程却是非常漫长的。			这样的呈现方式非常直观，并且紧跟时代步伐。结合中国空间站全景相机拍摄的地球，旨在渗透学生的民族自豪感。
学习任务二		地球的形状认知过程在第一阶段拓展： "天圆地方"的设计理念在中国古代的建筑、货币等方面的表现。在第二阶段拓展1：亚里士多德根据月食看到地球影子的圆形而推断出地球是圆的。在第二阶段拓展2：生活中，有哪些现象可以证明地球是圆的。在第三阶段拓展：麦哲伦环球航行的视频资料，让学生感悟科学探索精神。在第四阶段拓展：中国航天史的十大高光时刻，让学生感知中国航天事业的发展，建立初步的科学宇宙观，树立爱国意识。			展示“人类对地球形状的认识过程”，引导学生感受有关科学史的教育。启发引导学生思索、观察生活，并且通过对知识点的探究，使学生明白一个真理的发现，需要多方考证，不能简单下定论。鼓励学生探索科学，要敢于克服困难、执着追求。树立爱国意识。
学习任务三		地球的大小运用平均半径、赤道周长和表面积等数据来描述地球的大小，归纳地球的形状。歌谣学地理庐山起义是半径，五点一亿表面积。要知赤道有多长，坐地日行八万里。拓展：结合地球极半径和赤道半径，描述地球的形状？通过数据分析，认识到地球是两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。			通过歌谣帮助学生记忆，增加课堂的趣味性。
学习任务四		地球仪 1．地球仪的概念 2．对比地球仪和地球的区别 3．认知地球仪 ①地轴是从地球内部穿过地心的假象的轴。 ②地球仪上的点：北极点是地轴与地球仪最北端的交点，南极点是地轴与地球仪最南端的交点。 ③初步认识经线和纬线			这里注重让学生观察地球仪，发现新知。
学习任务五		进行课堂归纳课堂练习			将本节课的内容进行梳理，让学生的思路更加清晰明了。通过练习进行课堂巩固。
板书设计
教学反思		作为开学后第一堂真正的地理课，激发学生学习地理的兴趣和激情非常重要。这个年龄的孩子对世界充满好奇心，适当地普及地理知识能够满足一部分学生的需求，并且促使他们对地理课产生好感，为今后的学习做好铺垫。课堂中要注重启发学生，让学生多参与。结合麦哲伦的材料进行德育教育，让学生具备基本的科学素养。结合我国航天航空的时政，帮助学生建立初步的宇宙观，同时渗透爱国主义情感。地球大小的数据，借助于歌谣帮助学生记忆，教学效果较好。