人教部编版六年级下册习作：家乡的风俗课文配套ppt课件

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介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
尝试运用本单元所学的写作方法，抓住重点，写出特点。
过节风俗： 春节 清明 端午 中秋 ……
生活习俗： 婚丧嫁娶 建房 成人礼 ……
生产习俗： 插秧 播种 开镰祭土地神 ……
你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
二、写参加一次风俗活动的经历
如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。 如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。
重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点。
风俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式或规范。 习惯上，人们往往将由自然条件的不同而造成的行为规范差异，称之为“风”；而将由社会文化的差异所造成的行为规则之不同，称之为“俗”。
“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的含义。
“福”字要倒贴，谐音“福到了”。
春联为春节增添了喜庆气氛。春联的贴法要看横批的书写。
放爆竹吓跑怪兽“年”，过春节俗称“过年”。
“饺子”与“交子”谐音，形同元宝，吃饺子象征发财。
包压岁钱吓跑小妖“祟”，因其与“岁”同音，所以称为“压岁钱”。
挂菖蒲、悬艾叶，是为了辟邪、驱除瘟疫。
中秋节的盛行始于宋朝，至明清 时，成为我国的主要节日之一。农历 八月十五是中秋节，这一天的月亮比 其他几个月的满月更圆，更亮。 每到八月十五，人们仰望夜空中如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。在这天，人们最主要的活动是赏月和吃月饼等。
想一想：我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢？
关于家乡的风俗，你还知道多少呢？
关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。
很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，被不知情的猎人射死了。天帝知道后震怒，便下令让天兵于正月十五到人间放火，将人畜和财物通通烧光。天帝的女儿不忍心让百姓无辜受难，便偷偷驾着祥云来到人间，把这件事告诉了人们。众人听后，吓得不知如何是好。有个老人想出个法子：“在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯，燃放爆竹、焰火。天帝就会以为人们都被烧死了。”
大家听了都点头称好，便分头准备。到了正月十五这天晚上，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了自己的生命和财产。为感激天帝之女的善心，从此每年的这三天，家家户户都要张灯结彩，点焰火，放爆竹。
屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他的意见不被国君采纳，反而被罢了官。楚国快要灭亡时，农历五月初五这天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民往江里投好吃的食物、划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。这样年复一年，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。
端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原。
拜年的习俗，传说与一种叫“年”的怪兽有关。
传说怪兽“年”头顶长独角，口似血盆。每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，掠食噬人。人们只好备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直到初一早晨，“年”饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。
过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。
关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。
描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞手法，让我的作文更生动！
我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。
如果是写自己参加风俗活动的亲身经历，则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方，如，“听爸爸说，这个习俗大有来历呢……”或“我查资料得知，元宵象征着……”然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。 如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来。
重点描写活动现场的情况和自身的感受。
你能简单说一说你经历的风俗活动吗？
正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有“春”字形的……让人眼花缭乱！
端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛。江边锣鼓声、呐喊声，好不热闹。龙舟队员们身形矫健，节奏整齐，奋力向前划。龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。
将自己的活动融入到介绍的风俗中，就是一次参加风俗活动的经历。
写自己参加风俗活动的亲身经历，我们要重点描写 ___________ 和 。
只听一声令下，龙舟比赛开始啦！……“咚锵、咚锵”随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐。随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去……
包饺子喽！我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，又从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，我又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。“哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。
你想介绍家乡的风俗，还是写自己参加风俗活动的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
1.要介绍的风俗是什么？2.它的主要特点是什么，打算从哪几方面介绍？3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍？4.打算拟定什么题目？
1.要写的风俗活动是什么？2.打算从哪几方面来描写活动现场？3.哪一部分作为重点将要进行具体描写？4.打算拟定什么题目？
灯多：兔灯、 桃灯……
①开头交待了“我” 和外婆过端午。②运用了比喻的 修辞手法，写 出了糯米的晶 莹剔透。
儿时的端午 在我儿时的记忆中，除了春节以外，端午节最为热闹了。由于父母工作都很忙，小时候我常常跟外婆一起呆在乡下。那时的端午节令我难以忘怀。 那年端午的早晨，我早早地就起床了，穿好衣服就直奔厨房。此时外婆已把厨房里的一切都打理好了，灶台上方绑着几捆桂叶和桂绳，白白嫩嫩的糯米静静地躺在盛满水的小木桶中，像一粒粒晶莹的珍珠，灶台上放着几个小碟，里面盛着各种各样的料，有花生、豆沙、肉、红糖等。
③通过场景的描述和外婆动作的刻画，写出了外婆的勤劳。
于是，我就坐在桌边，一边吃着早饭一边看着外婆忙碌着。 乡下的灶台是两个连在一起的，一个用来烧水，一个用来炒菜煮饭，外婆就把早已洗干净的鸭蛋放入大锅里，用木瓢从另一个热水锅里舀几瓢水倒入大锅中，然后放入一小勺盐，接着就往灶里添了几根枯枝，便坐在我旁边，开始给我编络子了。外婆的手由于长期劳动已经粗糙得像树皮一般了，却不失灵巧，三下五除二，一个红色的络子就编成了。
④“三下五除二”写出了外婆手的 灵巧和编络子的 熟练。
⑤加线的词语写出外婆对“我”的疼爱。⑥从孩子的视角写出赛龙舟的热闹场面。
此时，蛋也煮好了，外婆就捞起一个最大的用红纸沾水染成了红色，再用干布擦拭干净，装进络子里，挂在我的脖子上。接着，外婆就往我衣兜里装瓜子、糖果、花生。我十分高兴，因为这样，我就可以和小伙伴们一起去看赛龙舟了。 外婆总是把我送到大门口，嘱咐我要快些回来吃粽子。我总是一溜烟儿就消失了。 小伙伴们此刻都到齐了，由邻家的大姐姐当头，领着我们这一群小毛孩到河边看赛龙舟。因为河道较窄，所以只有两条龙舟，每条龙舟有13个人，12个人划桨，1个人打鼓喊口号，“一、二、嘿呦，一、二、快快……”12个皮肤黝黑的小伙子动作整齐地划着，两条龙舟你追我赶地向前驶去。
⑦孩子眼中无忧无虑的快乐童年生活，这样写符合主人公的年龄特点，显得真实可信。
可是，小孩子会看什么呢？我们只不过图个热闹罢了。女孩子一般看了一会儿便觉得无趣，就坐在一旁分享零食。男孩子则不然，他们总喜欢沿着岸边追着龙舟跑，由于划桨的人力度较大，几乎每个男孩子身上都有水花溅起的痕迹。 锣响了，大概是龙舟到终点了吧，刚好东西也吃完了，站起身，与伙伴们手拉着手，高高兴兴回家去。
⑧通过外婆和母亲的对比描写，表现了“我”对外婆的无尽思念。
太阳也慢慢爬到正空中，外婆家的厨房里已经飘出了桂叶的清香，我连忙蹿进厨房，去挑已出锅的个大的粽子。一般我都会坐在门槛上把那个粽子吃得干干净净，偶尔会剩下几颗糯米粒给鸡吃，看着大公鸡贪吃的样子，我也被逗乐了…… 如今过端午节，母亲每年都会包粽子、编络子给我，尽管母亲的手艺一点儿也不比外婆逊色，但我总觉得少了些什么。 我真怀念儿时的端午节啊！
总评： 习作介绍了端午节的传统习俗——看龙舟、编络子……娓娓道来，勾起了读者对这个节日的回忆和喜爱，结尾画龙点睛地点明了“我”对外婆的无尽思念。本文虽是忆端午，也表达了思念外婆这一主题。
开头：（略写）儿时的端午节使“我”难以忘怀。（开门见山式）
中间：介绍 风俗
①端午节的早晨，“我”观看外婆做粽馅、蒸鸭蛋、编络子的过程。（详写） ②“我”和小伙伴观看赛龙舟。（详写） ③“我”吃粽子。（略写）④“我”觉得母亲包的粽子、编的络子少了些什么。（略写）
结尾：（略写）“我”真怀念儿时的端午节。（首尾呼应式）
开头：（略写）在我的家乡湖北黄冈，端午节有在门窗上插 蕲艾的习俗。（开门见山式）
①人们是如何插蕲艾的。（详写） ②插蕲艾用来驱邪的民间传说。（略写） ③蕲艾的药用功效，驱蚊子、除害虫， 防止害虫进入室内。（略写）
结尾：（略写）端午插蕲艾的风俗有民间传说，也有科学道 理，真有趣。（表达感受式）
描写风俗的词语：悠久 淳朴 采风问俗 源远流长 独具特色 积淀 传说 奇风异俗 入乡随俗 风土人情描写节日活动、气氛的词语：祝福 载歌载舞 张灯结彩 锣鼓喧天 人山人海洋溢 普天同庆 人来人往 掌声雷动 欢呼雀跃
盛况空前 人声鼎沸 欢天喜地 熙熙攘攘 眉飞色舞 彩旗飘扬 热闹非凡 浩浩荡荡 整齐划一 灯火辉煌 描写美食的词语：脆生生 热腾腾 香喷喷 芳香四溢 唇齿留香独具特色 原汁原味 百吃不厌 美味佳肴 津津有味肥而不腻 垂涎欲滴 回味无穷 清脆爽口 风味独特
1.龙舟赛快要开始了，只见人们像潮水一样向江边涌去，汨罗江两岸早已人山人海。有的人挤到最前面，挽起裤腿，站在水里；有的人站在沙滩上，注视着江面……2. 腊八节那一天，家家都要喝腊八粥，腊八粥是用多种米与杂粮一起熬成的。在寒冬中喝上一碗腊八粥，顿时会有一种从胃暖到全身的感觉。
3.每当有客人来拜年，热情的主人就会泡好一杯茶，在茶水中放入两只上好的青橄榄，然后恭敬地递给客人。4. 酥饼素以“色、香、味、形”四绝闻名，小碟子般大小的酥饼，两面金黄，上下共十余层，每层都薄如纸，形如蟹壳，松脆香酥。
5.美好的祝福声飞出小院，与无数的歌声、笑声、鞭炮声一起，汇成欢乐的新春交响曲，飘荡在空中，激荡着人们的心。6. 奶奶笑容满面地在门口等我，我高兴地跑上去抱住她，跟她说：“奶奶，新年快乐！”奶奶给了我一个大红包。然后是给七大姑八大姨拜年，走东家，串西家，一天下来，我口袋里的红包都装不下了。
（场景引入式）在茫茫的的大草原上，响彻着蒙古族男儿洪亮的声音。这声音正是从蒙古族一年一度的那达慕大会上传来的。（选自《蒙古族的那达慕大会》）
（想象式）你看过大秧歌吗？如果正月十五你到我的家乡来做客，一定会被那粗犷豪放的场面所吸引，在欣赏过程中，你说不定还会情不自禁地加入这狂欢的行列，跟着秧歌手们快乐地扭起来呢。（选自《正月十五秧歌会》）
（拟人式）春节大笑着从忙碌中走来，又悄悄地从我的睡梦中离去。（选自《家乡的春节》）（点明意义式）原来杀鱼节是人们表达风调雨顺的美好愿望，庆祝丰衣足食的美好生活的啊！动人的传说，美好的风俗，幸福的生活，杀鱼节真是太有意思了！（选自《家乡民俗———杀鱼节》）
快快写起来吧！
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课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本民俗作品集吧！