人教精通版六年级下册Lesson 18教案配套课件ppt

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Lesson 18教学课时：1课时教学内容义务教育课程标准实验教科书六年级下册Unit 3 We are going to travel. Lesson 18教材第33-34页的内容。教学目标1、Just practice    本部分内容旨在通过巩固操练，学生能理解、听说、读写主要目标语言：Would you like to go to Disneyland? Yes, of course. I want to see all my favourite place. 能理解、听说、认读主要景点及所在国家的英文名称：Big Ben，Tower Bridge，Britain, Niagara Falls, CN Tower, Canada, Sydney Opera House, Australia, Disneyland, America。主要目标语言：Would you like to go to Disneyland? Yes, of course. I want to see all my favourite2、Just write本课要求学生能够听、说、读、写的词语是：3、Let's sing本部分是一首非常温情的诗歌“我们的世界”，学生通过唱这首歌，感受世界的多彩与生活的美好。4、Let's chant本部分设计了一首有节奏的chant，学生在学习并说唱歌谣的过程中，自然感悟字母组合ch在单词中的发音，并总结出ch在单词中的读音规律。学生通过创编新歌谣的活动，归纳出符合读音规则的更多含有ch的单词，以达到在歌谣说唱中自然运用单词的目的。教学重难点重点：能理解课文内容并能学会重点句子。难点：能在实际生活中运用英语交流。课前准备准备本课的教师卡片、教学挂图、录音磁带、多媒体课件和投影片。教材分析本部分内容旨在通过巩固操练，学生能理解、听说、读写主要目标语言：Would you like to go to Disneyland? Yes, of course. I want to see all my favourite place. 能理解、听说、认读主要景点及所在国家的英文名称：Big Ben，Tower Bridge，Britain, Niagara Falls, CN Tower, Canada, Sydney Opera House, Australia, Disneyland, America。学情分析    本单元学生需要掌握的知识点是学生很喜欢的话题-旅游，对于这样的内容，相信学生的积极性会非常的高。 教学方法    讲授法、对话法、阅读法、实践法学生活动    小组讨论、同桌交流、情景表演；利用多媒体课件、录音机、电子白板进行教学。学法指导    示范指导、讲授指导、交流指导教学过程1、热身 / 复习 （Warming-up / Revision）1）组织学生复习已经学过的词汇。2）复习前一课的课文。2、新课导入 （Presentation）（1）Just practise1）教师播放录音，学生边听边读，整体感知本课的内容。2）教授新词组，让学生跟读。3）教师展示句型，让学生操练对话。（2）Just write1)播放录音，让学生模仿跟读。2)让学生自己读一读，并想一想其中文意思。3)请同学上讲台书写四会单词和句子的格式，其他同学在练习本上练习。（3）Let’s sing1）先让学生看歌词。2）播放录音，让学生跟着唱。（4）Let’s chant1）先让学生观察ch的发音，回忆旧知识。2）让学生观看视频，并理解其中的意思。3）在播放一遍录音，让学生模仿跟读。3、作业设计（Homework）    口语练习本课内容，抄写本课单词与句子。板书设计Lesson 18Britain          Big Ben         Tower Bridge    Canada         CN Tower,        Niagara Falls America        Disneyland,              Australia        Sydney Opera House课后反思    本节课是本单元最后一节课，是在前几节课的基础上来询问对方的意愿“Would you like to…？”学生要学会表达自己的意愿，告诉询问者自己想要去的地方，并且能够说出地点的表达法，在课堂上，学生对句型的练习使用时间稍微有些长，但是大部分的学生都能够掌握到句型的表达，对于短语的练习时间稍微短些，所以，在复习课上需要对短语进行更多的练习，来巩固学生对短语的理解和识记。