小学数学1000以内数的认识精品ppt课件

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培养数感，密切数学与生活的联系。
初步理解相邻计数单位间的十进关系。
通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。建立数的概念，培养数感。
猜猜体育馆大约能坐多少人？
一个一个地数，10个一是( )。
一十一十地数，10个十是( )。
我们来数一数小正方体的个数。
一百一百地数，10个一百是( )。
一、十、百、千都是计数单位。 当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个 地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。
1.在下面各数的后面连续数出5个数。
（教材练习十六第1题）
从九百八十五起，一个一个地数到一千。
（教材练习十六第2题）
从一百起，一百一百地数到一千。
(2)九百三十、九百二十、九百一十、 、 。
(1)一百二十三、一百三十三、一百四十三、
5．数一数，填一填。(1) 一十一十地数，10个十是( 　　)。(2) 一百一百地数，10个一百是(　 　)。
现在是________,再在个位上添2个珠子就是_________。
“千”是比“百”大的计数单位，10个一百是一千。数数时可以根据数目的多少用不同的计数单位来表示。
1、课后练习P79第1、2题；2、练习册P36.