湖北省荆州市荆州中学2021-2022学年高二数学上学期期末试题(Word版附解析)
展开荆州中学2020级高二年级上学期期末考试
数学试题
一、单选题(共8个小题,每小题5分,共40分,在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项)
1. 设是等差数列的前项和,已知,,则等于( ).
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析:依题意有,解得,所以.
考点:等差数列的基本概念.
【易错点晴】本题主要考查等差数列的基本概念. 在解有关等差数列的问题时可以考虑化归为和等基本量,通过建立方程(组)获得解.即等差数列的通项公式及前项和公式,共涉及五个量,知其中三个就能求另外两个,即知三求二,多利用方程组的思想,体现了用方程的思想解决问题,注意要弄准它们的值.运用方程的思想解等差数列是常见题型,解决此类问题需要抓住基本量、,掌握好设未知数、列出方程、解方程三个环节,常通过“设而不求,整体代入”来简化运算.
2. 双曲线的焦点到渐近线的距离为( )
A. B. 2 C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据点到直线距离公式进行求解即可.
【详解】由双曲线的标准方程可知:,
该双曲线的焦点坐标为:,
双曲线的渐近线方程为:,
所以焦点到渐近线的距离为:,
故选:A
3. 设、是两条不同的直线,、、是三个不同的平面,则下列命题正确的是( )
A. 若,则 B. 若,则
C. 若,则 D. 若,则
【答案】B
【解析】
【分析】根据线线、线面、面面的位置关系,对选项进行逐一判断即可.
【详解】选项A. 一条直线垂直于一平面内的,两条相交直线,则改直线与平面垂直
则由,不能得出,故选项A不正确.
选项B. ,则正确,故选项B正确.
选项C 若,则与可能相交,可能异面,也可能平行,故选项C不正确.
选项D. 若,则与可能相交,可能平行,故选项D不正确.
故选:B
4. 已知双曲线的左、右焦点分别为,,为坐标原点,为双曲线在第一象限上的点,直线,分别交双曲线的左,右支于另一点,,若,且,则双曲线的离心率为( )
A. B. 3 C. 2 D.
【答案】D
【解析】
【分析】由双曲线的定义可设,,由平面几何知识可得四边形为平行四边形,三角形,用余弦定理,可得,的方程,再由离心率公式可得所求值.
【详解】由双曲线的定义可得,
由,可得,,
结合双曲线性质可以得到,
而,
结合四边形对角线平分,
可得四边形为平行四边形,
结合,故,
对三角形,用余弦定理,得到,
结合,可得,
,,代入上式子中,
得到,即,
结合离心率满足,即可得出,
故选:D.
【点睛】本题考查求双曲线的离心率,熟记双曲线的简单性质即可,属于常考题型.
5. 已知是等差数列的前项和,,,则的最小值为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据,可得,再根据,得,从而可得出答案.
【详解】解:因为,所以,
又,所以,
所以的最小值为.
故选:C.
6. 抛物线的焦点为,准线为,焦点在准线上的射影为点,过任作一条直线交抛物线于两点,则为( )
A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 锐角或直角
【答案】D
【解析】
【分析】设出直线方程,联立抛物线方程,利用韦达定理,求得,根据其结果即可判断和选择.
【详解】为说明问题,不妨设抛物线方程,则,
直线斜率显然不为零,故可设直线方程为,联立,
可得,设坐标为,则,
故
,
当时,,;当时,,;
故为锐角或直角.
故选:D.
7. 设为可导函数,且满足,则曲线在点处的切线的斜率是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】由题,为可导函数,
,即曲线在点处的切线的斜率是 ,选D
【点睛】本题考查导数的定义,切线的斜率,以及极限的运算,本题解题的关键是对所给的极限式进行整理,得到符合导数定义的形式.
8. 已知是等比数列,,,则( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】由,,可求出公比,从而可求出等比数的通项公式,则可求出,得数列是一个等比数列,然后利用等比数的求和公式可求得答案
【详解】由题得.
所以,
所以.
所以,所以数列是一个等比数列.
所以=.
故选:D
二、多项选择题(共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求,全部选对得5分,有选错的得0分,部分选对得2分)
9. 直线和圆的位置关系是( )
A. 相离 B. 相切或相离 C. 相交 D. 相切
【答案】CD
【解析】
【分析】直线恒过点(1,1),且点(1,1)在圆上,直线的斜率不存在或存在且不为0,结合图形判断直线和圆的关系.
【详解】∵ 圆可化为
∴ 圆心为(0,1),半径为1,
∵直线恒过点(1,1),且点(1,1)在圆上
当时,直线与圆相切,
当时,直线与圆相交,
∴直线和圆的关系是相交或相切,
故选:CD.
10. 大衍数列,来源于《乾坤谱》中对易传“大衍之数五十”的推论.主要用于解释中国传统文化中的太极衍生原理.数列中的每一项,都代表太极衍生过程中,曾经经历过的两仪数量总和,是中国传统文化中隐藏着的世界数学史上第一道数列题.其前10项依次是0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,…,则下列说法正确的是( )
A. 此数列的第20项是200 B. 此数列的第19项是180
C. 此数列偶数项的通项公式为 D. 此数列的前项和为
【答案】ABC
【解析】
【分析】首先寻找出数列的规律,归纳出通项公式,然后判断各选项即可.
【详解】观察此数列,偶数项通项公式为,
奇数项是后一项减去后一项的项数,,故C正确;
由此可得,故A正确;
,故B正确;
是一个等差数列的前项,而题中数列不是等差数列,
不可能有,故D错误.
故选:ABC.
11. 如图所示,一个底面半径为的圆柱被与其底面所成的角为的平面所截,截面是一个椭圆,则( )
A. 椭圆长轴长为4
B. 椭圆的离心率为
C. 椭圆的方程可以为
D. 椭圆上的点到焦点的距离的最小值为
【答案】ABD
【解析】
【分析】结合图象根据椭圆的长轴,短轴的几何意义求椭圆的,由此判断各选项.
【详解】设椭圆的长半轴长为,椭圆的长半轴长为,半焦距为,
由图象可得, ∴ ,
又,,
∴ ,
∴ 椭圆的长轴长为4,A对,
椭圆的离心率为,B错,
圆的方程可以为,C对,
椭圆上的点到焦点的距离的最小值为,D对,
故选:ABD.
12. 在数学课堂上,教师引导学生构造新数列:在数列的每相邻两项之间插入此两项的和,形成新的数列,再把所得数列按照同样的方法不断构造出新的数列.将数列1,2进行构造,第1次得到数列1,3,2;第2次得到数列1,4,3,5,2;…;第次得到数列1,,2;…记,数列的前项为,则( )
A. B. C. D.
【答案】ABD
【解析】
【分析】根据数列的构造方法先写出前面几次数列的结果,寻找规律,再进行推理运算即可.
【详解】由题意可知,第1次得到数列1,3,2,此时
第2次得到数列1,4,3,5,2,此时
第3次得到数列1, 5,4,7,3,8,5,7,2,此时
第4次得到数列1,6,5,9,4,11,7,10,3,11,8,13,5,12,7,9,2,此时
第次得到数列1,,2 此时
所以,故A项正确;
结合A项中列出的数列可得:
用等比数列求和可得
则
又
所以 ,故B项正确;
由B项分析可知
即,故C项错误.
,故D项正确.
故选:ABD.
【点睛】本题需要根据数列的构造方法先写出前面几次数列的结果,寻找规律,对于复杂问题,著名数学家华罗庚指出:善于“退”,足够的“退”,退到最原始而不失重要的地方,是学好数学的一个诀窍.所以对于复杂问题我们应该先足够的退到我们最容易看清楚的地方,认透了,钻深了,然后再上去,这就是以退为进的思想.
三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.
13. 已知函数,若,则________.
【答案】
【解析】
【分析】
求出导函数,确定导函数奇函数,然后可求值.
【详解】由已知,它是奇函数,∴.
故答案为:.
【点睛】本题考查导数的运算,考查函数的奇偶性,确定函数的奇偶性是解题关键.
14. 已知数列满足,且.则数列的通项公式为_______.
【答案】
【解析】
分析】倒数型求数列通项公式,第一步求倒数,第二步构造数列,求通项.
【详解】因为,所以,所以数列是首项为1,公差为1 的等差数列,所以
故答案为:.
15. 平行六面体中,底面是边长为1的正方形, ,则对角线的长度为___.
【答案】2
【解析】
【分析】利用,两边平方后,利用向量数量积计算公式,计算得.
【详解】对两边平方并化简得,故.
【点睛】本小题主要考查空间向量的加法和减法运算,考查空间向量数量积的表示,属于中档题.
16. 若椭圆和圆(c为椭圆的半焦距)有四个不同的交点,则椭圆的离心率的取值范围是_____.
【答案】
【解析】
【分析】当圆的直径介于椭圆长轴和短轴长度范围之间时,椭圆和圆有四个不同的焦点,由此列不等式,解不等式求得椭圆离心率的取值范围.
【详解】由于椭圆和圆有四个焦点,故圆的直径介于椭圆长轴和短轴长度范围之间,即.由得,两边平方并化简得,即①.由得,两边平方并化简得,解得②.由①②得.故填.
【点睛】本小题主要考查椭圆和圆的位置关系,考查椭圆离心率取值范围的求法,属于中档题.
四、解答题(共6小题,共70分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
17. 已知以点为圆心的圆与直线相切,过点的动直线l与圆A相交于M,N两点.
(1)求圆A的方程.
(2)当时,求直线l方程.
【答案】(1);(2)或.
【解析】
【分析】
(1)利用圆心到直线的距离公式求圆的半径,从而求解圆的方程;
(2)根据相交弦长公式,求出圆心到直线的距离,设出直线方程,再根据点到直线的距离公式确定直线方程.
【详解】(1)由题意知到直线的距离为圆A半径r,
所以,
所以圆A的方程为.
(2)设的中点为Q,则由垂径定理可知,且,
在中由勾股定理易知,
设动直线l方程为:或,显然符合题意.
由到直线l距离为1知得.
所以或为所求直线方程.
【点睛】本题考查圆的标准方程及直线与圆的相交弦长问题,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.
18. 在公差为的等差数列中,已知,且成等比数列.
(Ⅰ)求;
(Ⅱ)若,求.
【答案】(Ⅰ)或 (Ⅱ)
【解析】
【详解】试题分析:
(Ⅰ)由题意求得数列的公差后可得通项公式.(Ⅱ)结合条件可得,分和两种情况去掉中的绝对值后,利用数列的前n项和公式求解.
试题解析:
(Ⅰ)∵成等比数列,
∴,
整理得,
解得或,
当时,;
当时,.
所以或 .
(Ⅱ)设数列 前项和为 ,
∵ ,
∴ ,
当 时,,
∴;
当时,
.
综上
19. 如图,四棱锥P-ABCD中,PA平面ABCD,,∠BAD=120o,AB=AD=2,点M在线段PD上,且DM=2MP,平面.
(1)求证:平面MAC平面PAD;
(2)若PA=6,求平面PAB和平面MAC所成锐二面角的余弦值.
【答案】(1)证明见解析
(2)
【解析】
【分析】(1)连接BD交AC于点E,连接ME,由所给条件推理出CA⊥AD,进而得CA⊥平面PAD,证得结论.
(2)首先以A为原点,射线AC,AD,AP分别为x,y,z轴非负半轴建立空间直角坐标系,再利用向量法求解二面角即可.
【小问1详解】
(1) 连接BD交AC于点E,连接ME,如图所示:
∵平面MAC,PB平面PBD,平面PBD平面MAC=ME,
∴,,则BC=1,而AB=2,,
,
∴AC2+BC2=4=AB2,∠ACB=90º,∠CAD=90º,即CA⊥AD,
又PA⊥平面ABCD,CA平面ABCD,∴PA⊥CA,又PAAD=A,∴CA⊥平面PAD,而CA平面MAC,∴平面MAC⊥平面PAD.
【小问2详解】
(2)如图所示:以A为原点,射线AC,AD,AP分别为x,y,z轴非负半轴建立空间直角坐标系,
则,
∴,
设平面PAB和平面MAC的一个法向量分别为,
平面PAB和平面MAC所成锐二面角为,
∴,
,
∴.
20. 已知数列的前项和.
(1)求数列的通项公式;
(2)求数列的前项和.
【答案】(1)
(2)
【解析】
【分析】(1)利用与的关系求数列的通项公式;
(2)利用错位相减法求和即可.
【小问1详解】
因为,故当时,,
两式相减得,
又由题设可得,
从而的通项公式为:;
【小问2详解】
因为,
,
两式相减得:
所以.
21. 已知抛物线的方程为,点,过点的直线交抛物线于两点.
(1)求△OAB面积的最小值(为坐标原点);
(2)是否为定值?若是,求出该定值;若不是,说明理由.
【答案】(1);
(2)是,该定值.
【解析】
【分析】(1)根据弦长公式、点到直线距离公式,结合三角形面积公式进行求解即可;
(2)根据两点间距离公式,结合一元二次方程根与系数的关系进行求解即可.
【小问1详解】
显然直线存在斜率,设直线的方程为:,
所以有,设,
则有,
,
原点到直线的距离为:,
△OAB的面积为:,
当时,有最小值,最小值为;
【小问2详解】
是定值,理由如下:
由(1)可知:,,
【点睛】关键点睛:利用一元二次方程根与系数关系是解题的关键.
22. 已知椭圆:的离心率为,,分别为椭圆的左,右焦点,为椭圆上一点,的周长为.
(1)求椭圆的方程;
(2)为圆上任意一点,过作椭圆的两条切线,切点分别为A,B,判断是否为定值?若是,求出定值:若不是,说明理由,
【答案】(1)
(2)是;
【解析】
【分析】(1)由离心率和焦点三角形周长可求出,结合关系式得出,即可得出椭圆的方程;
(2)由平行于轴特殊情况求出,即;当平行于轴时,设过的直线为,联立椭圆方程,令化简得关于的二次方程,由韦达定理即可求解.
【小问1详解】
由题可知,,解得,又,解得,故椭圆的标准方程为:;
【小问2详解】
如图所示,当平行于轴时,恰好平行于轴,,,;
当不平行于轴时,设,设过点的直线为,
联立得,
令得,化简得
,设,则,又,
故,即.
综上所述,.
湖北省荆州市荆州中学2023-2024学年高二上学期期中数学试题(Word版附答案): 这是一份湖北省荆州市荆州中学2023-2024学年高二上学期期中数学试题(Word版附答案),共14页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
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