2022年部编六年级语文上册专项复习七 文言文知识梳理

这是一份2022年部编六年级语文上册专项复习七 文言文知识梳理，共5页。
伯牙鼓琴文白对译　　赏析　　故事讲了伯牙与锺子期“高山流水遇知音”。伯牙喜欢弹琴,锺子期则有很高的音乐鉴赏能力。伯牙将自己的情操和志向融入琴声,用琴声表达他像高山一样巍然屹立于天地之间的心志和像江河一般奔腾不息的情感,而锺子期每次都能快速、准确地听出来。“善哉乎鼓琴”表现了锺子期对伯牙高超琴艺的由衷赞叹;“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”是锺子期对琴声的描述,表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出的情怀,可谓知其“音”,更知其“志”。遇到知音,伯牙是何等欣喜,故事中没有描述。接下来又写了伯牙失去知音之悲。锺子期去世后,伯牙“破琴绝弦,终身不复鼓琴”,这一行为充分表现了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再弹琴的决绝态度。主旨　　此文讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。说明了伯牙和锺子期之间心意相通,是真正的知音,赞美了两人之间的真挚情谊,且流露出知音难觅的孤寂和怀念之情。写作特色　　1.正面描写,突出人物形象。文章通过对伯牙鼓琴、锺子期评价的正面描写,突出了伯牙善鼓琴,锺子期善听,二人之间心意相通。　　2.结构紧凑,意犹未尽。本文先以“伯牙鼓琴,锺子期听之”总领全文,再通过具体的情景围绕一“鼓”一“听”一一铺陈,结构自然紧凑,让人读来一气呵成。特别是比喻修辞的运用,让这种自然而美的感觉越发明显,给人意犹未尽的感觉。【文意理解】1.文中的“巍巍”“汤汤”这些叠词有什么好处?答案:叠字的运用使诗文既呈现出一种音韵之美和节奏感,又使感情得以酣畅淋漓地表达。这些词不仅让我们有了形象感,而且让我们对锺子期的内心有了更深切的了解。2.结尾写伯牙破琴绝弦有何作用?答案:流露出知音难求的感伤。从侧面表现了只有锺子期才能听懂伯牙的琴声。3.谈谈你对“知音”的理解。答案:真正的“知音”是指能彼此了解、心意相通的人。4.本文伯牙和锺子期的故事给你什么启发?答案:首先,只有相互了解才能成为真正的朋友;其次,因为知音难觅,所以一定要珍惜友情,珍惜和好友在一起的美好时光,不断发展友谊,保持友谊长存。书戴嵩画牛文白对译　　　　赏析　　文章开篇先写杜处士对于书画有着特别的爱好,尤其珍爱唐代画家戴嵩的名作《斗牛图》,“锦囊玉轴”,而且“常以自随”,可以说是喜爱到了极点。这是故事的背景和铺垫。接下来说有一天晾晒书画,被一个牧童看出了错误之处:两牛相斗,力气都用在角上,尾巴应该是夹在大腿之间的。而不会像画中一样悠闲地摇着尾巴。牧童可能没有读过什么书,也不懂得书画鉴赏,却有着读书人、画家所缺少的特定的生活经验,具体来说就是见过太多的牛,所以一眼就能从大画家的名作中看出不妥之处。杜处士听了之后“笑而然之”,也就是承认了牧童的观点。故事讲完,作者才引用了“耕当问奴,织当问婢”的古语表明了自己的观点:艺术创作离不开对生活的细心观察,艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。主旨　　此文通过一个牧童指出大画家戴嵩《斗牛图》的错误之处,清楚地说明了实践出真知的真理,耐人寻味;同时运用了寓言的手法,在一个看似平常的故事当中,寄寓了深刻的真理,发人深思。写作特色　　1.层层铺垫,跌宕起伏。文章先写杜处士喜好书画,“所宝以百数”,这是第一层铺垫。接着写他最珍爱的还是戴嵩画的《斗牛图》,简直到了爱不释手、形影不离的地步,这是第二层铺垫。最后才由牧童揭开谜底,原来画家把牛的尾巴画错了。经过前面的层层蓄势,故事最终达到了高潮。　　2.生动逼真的神态描写。文章尽管篇幅短小,但对人物的神态描写细致入微,生动传神。如写牧童见到《斗牛图》时“拊掌大笑”的情态,表现了牧童的率真、活泼。写杜处士听完牧童的一番话后“笑而然之”的情态,表现了杜处士的谦虚,能乐于接受他人的意见。【文意理解】1.牧童为什么“拊掌大笑”?(用原文中语句回答)这有什么表达效果?你认为文中的牧童有怎样的性格特点?答案:“拊掌大笑”的原因是:“此画斗牛也!牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”表达效果:这几句描写体现了牧童的天真无邪、无所顾忌的情态,很符合他的身份。牧童的性格特点:观察事物认真,敢于挑战权威。2.牧童的“笑”和杜处士的“笑”有何不同?答案:牧童耻笑画家的失真,自己能够指出其谬,扬扬得意;而杜处士自己珍爱的名画被牧童指出谬误,而牧童的话又是对的,无法辩驳,杜处士只好以“笑”表示赞同了。此外,杜处士的“笑”也表现了他的谦虚,能乐于接受他人的意见。3.作者引用古语“耕当问奴,织当问婢”的作用是什么?答案:这句话的意思是耕地的事应当问农民,织布的事应当问织工:古语强调了实践出真知的道理。作者引用此古语表明自己的观点:要善于观察,不懂的问题要向专业人士请教,不管其地位如何。4.本文在写法上有何特色?答案:在一个看似平常的故事当中,寄寓了“实践出真知”的真理,发人深思。