安徽省合肥市长丰县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题（含答案）

2021年秋学期八年级期末检测卷

语文

注意事项：

1.共三大题，17小题，满分150分（其中卷面书写占5分），答题时间为120分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

一、语文积累与运用（35分）

1. 默写。

（1）采菊东篱下，______________。（陶渊明《饮酒·其五》）

（2）______________，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）

（3）至于夏水襄陵，______________。（郦道元《三峡》）

（4）______________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（5）崔颢《黄鹤楼》中，诗人运用对偶的修辞手法，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景的句子是“______________，______________”。

（6）陶弘景《答谢中书书》中的“______________，______________”两句，作者以仰观俯察的视角，极力描写了山之高、水之净。

（7）杜牧《赤壁》中的“______________，______________”两句，隐含着诗人对赤壁之战的独特见解，同时也抒发了诗人心中的抑郁不平之情。

2. 请运用所积累的知识，完成下面小题。

清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇猛地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失cuò地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的动物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、ruì利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器反驳，只能哀鸣踢蹬。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

散（       ）步         惊慌失cuò（       ）        ruì（       ）利

（2）下列短语的结构类型与“强壮有力”相同的一项是（   ）

A. 风土人情 B. 精神财富 C. 愉快极了 D. 渴望自由

（3）选文描写了蝈蝈与蝉战斗的场面，下列成语典故与战场上的战斗无关的一项是（   ）

A. 破釜沉舟 B. 卧薪尝胆 C. 草木皆兵 D. 退避三舍

（4）以上文段节选自法国昆虫学家__________（人名）的科普巨著《__________》，这是一部科学与文学完美结合的典范之作，被誉为“__________”。原著中当捕杀蝉时，作者称呼它为“__________”；当蝈蝈吃蝉肉时则称它为“蝉的屠夫”。

3. 学校开展以“努力读书，强国有我”为主题综合实践活动，请你参与。

（1）请写出一句符合活动主题的名人名言作为本次活动的宣传标语。

（2）小语同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。

青年兴则民族兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，【甲】国家就有__________，民族就有__________。青年学子适逢强国盛世，要做有底气的新时代青年。一个人的底气来自广博的学识见闻，来自强大的综合能力。青年学子应该树立梦想从学习开始的观念，要多读书、读好书，拓展知识广度，积累知识厚度，努力夯实人生基础，增强自身底气。【乙】只要这样，才能做一个信仰坚定、意志坚强的社会主义建设者和接班人，才能将“强国有我”的誓言落到实处。同学们，让我们_________________。

①请结合语境，在【甲】处补写两个词语，使文段意思完整明白。

②【乙】处画线句子有语病，请提出修改意见。

③请在发言的结尾处补写出小语同学的倡议，要求切合主题，表达得体。

（3）学校展板展出了四张图片（见下图），请认真观察图片，用简洁的语言概括每张图片所传达的信息。

图片①：读书可以__________；图片②：读书可以__________；

图片③：读书可以__________；图片④：读书可以__________。

二、阅读（55分）

[一]（22分）

请阅读下面的文字，回答问题。

大地米香

李晓

①一场秋雨过后，碧空如洗，住在山里的老周，正好喊我去他家吃新米饭。老周是我城里的朋友，他在山里有一块稻田，从春天开始播种，到秋天成熟，成熟的稻子，经历了三个季节的天光雨露。

②稻子还没收割前，我到山里去过一次，老周像一个虔诚谦卑的老农民，身体伏在沉甸甸的金黄稻子前，用鼻子嗅着稻香，风一吹，田里稻子顺风摇摆，如快临盆的产妇，沉浸在迎接生命降临的喜悦里。老周在乡下的家，有他自己买的打米机，把晒干的稻子打出新米来，用柴火煮米粥，柴火灶里，是熊熊燃烧如发出朗朗大笑的松枝，偶尔听见松脂哧哧哧地滴落在火焰中。蒸气四溢的锅里，新米粥咕嘟咕嘟冒着泡，浮在最上面的一层，老周说，那是米油，喝上一口，会有些黏嘴。

③一个国外的作家这样说过，在所有的粮食中，大米是有灵魂的，其它都只能算是杂粮。读到这句文字，顿时击中了我的心房。

④新米之香，一年之中，在秋的季节，隆重登场。一粒大米，在岁月的天光下，却充满了艰辛。

⑤一粒大米，从种子出发，到颗粒归仓，伴随了这些节气的一半旅程。从春到秋，一粒大米经历了风雨雷电，还有农人匍匐大地滴下的汗水最终（   ）了一粒大米灵魂。

⑥我对一粒大米最初的感情，是在乡下童年。六七岁时，提着一个竹篮子，在收割后的稻田里，捡拾那些遗落在稻田里的稻子，每一穗稻子，都似串起的珍珠。把这些遗落在稻田里的稻子拣回来时，夕阳已经把一个孩子（   ）的身影完全吞没了。奶奶晚上犒劳我的，是一罐在柴火上煮熟的米饭。那是我至今吃过的最香的米饭，是我对米饭最痴情的初吻。

⑦在那些清贫的岁月里，大米没能成为农人们的主食，人们吃的大都是玉米、红薯、洋芋这些杂粮。我13岁那年，爷爷大病，他咽气那天，虚弱地喊奶奶，他想喝一碗米汤。奶奶颤抖着一路小跑去找另一家人借了一碗大米，煮了米饭，把米汤端到爷爷面前，爷爷喉结滚动，艰难地吞咽下一小半碗米汤后，伸出俩手指头朝房顶上指了指，歪过头去，走了。爷爷伸出的俩手指头是啥意思呢，我而今似乎明白，他是满足了心愿，要去天上散步了。

⑧我离开故乡的那年秋天，一个村里人，在水田里吆喝着一头牛耕田，突然就倒在了田里。他比牛还累，还苦。一个老实巴交的庄稼人，一个人种着供一家人吃饭的田，正准备把田耕完以后，撒下谷种，却倒进了土里，化为泥土。所以当你吃着大米时，想着这样一个辛苦一世的农人，心里是很难受的。不过在我成人以后，却改变了这种看法，一个农民，死在自己耕作的土地的怀抱里，或许才是善终。

⑨大米（   ）了我们，但它太普通了，我们有时竟忽略了它的存在。好比一个最亲的人，有时也突然对他的样子感到模糊。

⑩人到中年的我，还没做到像躺在米罐里的大米那样沉稳安静，有时还如喝了老家高粱酿的烈酒后一样冲动任性，我行我素。我吃了多少大米，无法统计，但我对大米的深情，埋在心里，像井水蕴藏在厚土之下一样。而今，我被大米与文字喂养，我希望我的文字，一个一个字地排列，也像一粒一粒大米一样，从我灵魂的稻田里长出来。

⑪米香，我一想起这个词，风吹稻浪中，我就委身于稻田中，悄然化为一株站立的稻子，明白了世事沧桑，懂得了万物澄静。米香的香，它是沉厚大地散发的恒久之香，万千命运绽放的馥郁芬芳。

（选自《淮南日报》2021年10月29日，有删改）

4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（   ）

A. 赐予    单薄    抚育 B. 赐予    薄弱    养育

C. 赋予    单薄    养育 D. 赋予    薄弱    抚育

5. 请根据文章内容，在表格空缺处填入恰当内容。

6. 请从修辞手法的角度赏析下面的文字。

风一吹，田里的稻子顺风摇摆，如快临盆的产妇，沉浸在迎接生命降临的喜悦里。

7. 简要分析第④段在文章结构上的作用。

8. 结合文章内容，说说文章蕴含着作者的哪些情感。

[二]（17分）

材料一：

①2021年9月3日，教育部举行发布会，公布第八次全国学生体质与健康调研数据。

②具体而言，2019年全国6～22岁学生体质健康达标优良率为23.8%，优良率较高的地区为东部经济发达地区和沿海地区。自2014年教育部颁布实施《国家学生体质健康标准》以来，我国学生体质健康达标优良率总体呈上升趋势，13～22岁年龄段学生优良率从2014年的14.8%上升到2019年的17.7%。13～15岁、16～18岁、19～22岁的学生体质健康达标优良率分别上升5.1、1.8和0.2个百分点，初中生体质健康达标优良率上升最为明显。

③各年龄组男生和女生身高、体重、胸围等形态发育指标均继续呈现上升趋势。与2014年相比，2019年全国7～9岁、10～12岁、13～15岁、16～18岁、19～22岁男生身高分别增加0.52cm、1.26cm、1.69cm、0.95cm和0.81cm，各年龄组女生身高分别增加0.72cm、1.24cm、0.97cm、0.80cm和0.62cm。

④肺活量显示人的心肺功能，肺活量大的儿童，身体供氧能力更强。近10年来，全国学生肺活量持续增加，初中生增长最为明显。

⑤中小学生的柔韧、力量、速度和耐力等素质总体出现好转，小学生和初中生在柔韧素质、力量素质方面的改善较其他年龄段明显。与2014年相比，2019年各年龄段女生1分钟仰卧起坐成绩分别增加1.9个、1.9个、1.8个、1.6个和1.0个；7～12岁男生斜身引体增加0.7个。

⑥2019年我国6～22岁学生营养不良率为10.2%，近10年来，各年龄段男女生营养不良状况持续改善，与2014年相比，2019年全国7～9岁、10～12岁、13～15岁、16～18岁、19～22岁学生分别下降2.1、1.6、2.4、2.6和2.3个百分点。

⑦此次调研也发现了学生的近视率偏高、学生的超重肥胖率上升、学生的握力水平有所下降、大学生身体素质下滑等一些学生体质与健康状况亟待解决的问题。

（选自《我国学生体质与健康状况总体改善》，有删改）

材料二：

①教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，初中生体质健康改善与中考体育改革密不可分。近年来，随着中考体育考试分值提高，中学生尤其是初三学生体育活动时间显著增加。调研数据显示，在校体育锻炼一小时比率，初三学生为42.7%，高于高一学生的30.6%。体质健康达标优良率初三学生为29.2%，高于高一学生的22.6%。

②数据表明，校园足球等体育特色学校建设对增强学生体质与健康起到了积极作用。校园足球特色学校学生体质健康达标优良率为29.2%，高于非校园足球特色学校的22.3%。

③调研发现，足量的体育锻炼时间和睡眠时间对增强身体素质、预防近视有积极影响。每天能够保证1小时以上体育锻炼时间的学生体质健康达标优良率为27.4%，显著高于体育锻炼时间不足的学生的17.7%。每天睡眠充足学生的近视率为47.8%，显著低于睡眠不足的学生的67.8%。每天安排两次以上眼保健操的学校的学生近视风险低于其他学校。

（选自《夯实健康基础，撑起灿烂星空》，有删改）

材料三：

①近日，教育部、发展改革委、财政部、卫生健康委、市场监督管理总局五部门联合印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》（以下简称《意见》。这对加强新时代学校卫生与健康教育工作提出了新的要求。

②“‘健康第一’的理念，不仅仅是教育的理念，也是整个“健康中国行’的一个重要理念，每个人都是自己健康的第一责任人。”教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在教育部2021年9月3日举行的发布会上表示，我们不仅要让学生承担起自己健康第一责任人的职责，同时社会、学校、家庭也要承担起这样的职责，也就是把“健康第一”真正放在教育教学、家庭和社会活动非常显著、非常重要的位置上来。

③《意见》提出，2025年，政府主导、部门协作、学校实施、社会参与的新时代学校卫生与健康教育工作格局更加完善。学校健康教育时间切实保证，健康教育教学效果明显提升。办学条件达到国家学校卫生基本标准。学校应对突发公共卫生事件预测研判、精准管控、应急处置等能力显著增强。学生健康素养普遍提高，防病意识和健康管理能力显著增强，体质健康水平明显提升。

（选自《把“健康第一”放在非常重要的位置》，有删改）

9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）

A. 与2014年相比，2019年我国不同年龄段的青少年学生的体质健康达标优良率均有不同程度的提升。

B. 从体质健康调研数据看，我国青少年学生体质与健康状况总体得到改善，但仍然存在一些亟待解决的问题。

C. 充足的睡眠及做眼保健操等对预防近视有着积极的影响，有助于降低青少年学生的近视风险。

D. 结合《意见》提出的“健康第一”的理念，学校应把学生健康教育放在日常教育教学活动的首位。

10. 材料二第一段文字列举一系列数据有什么作用。

11. 从第八次全国学生体质与健康调研数据看，我国学生体质与健康状况总体改善，请结合材料一概括其具体表现。

12. 结合以上材料，请为提高学生的体质和健康水平提出有益的建议。

[三]（16分）

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

【乙】秦有六国，兢兢以强；六国既除，訑訑①乃亡。晋败楚鄢②，范文③为患；厉④之不图，举国造怨。智能知之，犹卒以危，矧⑤今之人，曾不是思。

敌存而惧，敌去而舞，废备自盈，祇益为愈。敌存灭祸，敌去召过。有能知此，道大名播。

（选自柳宗元《敌戒》）

【注】①訑訑：骄傲自满的样子。②鄢：鄢陵，今属河南。③范文：春秋时晋国大夫。④厉：晋厉公。⑤矧（shěn）：况且，何况。

13. 请解释下列加点词在文中的意思。

（1）行拂乱其所为         拂：___________

（2）人恒过               恒：___________

（3）六国既除             既：___________

（4）举国造怨             举：___________

14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）困于心，衡于虑，而后作。            （2）有能知此，道大名播。

15. 【甲】文中的“___________”与【乙】文中的“___________”，都揭示了文章的主旨，体现出居安思危的思想理念。（用原文句子填空）

16. 【甲】【乙】两篇选文都运用了举例论证。请结合两文内容做简要分析。

三、写作（55分）

17. 请阅读下面的文字，按要求作文。

荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”任何成功都有一个从量变到质变的过程，要想促成事物的质变，就要脚踏实地地做好量变的积累工作。

请根据上述材料，自选角度，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。

【提示和要求】（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

2021年秋学期八年级期末检测卷

语文

注意事项：

1.共三大题，17小题，满分150分（其中卷面书写占5分），答题时间为120分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

一、语文积累与运用（35分）

【1题答案】

【答案】    ①. 悠然见南山    ②. 角声满天秋色里    ③. 沿溯阻绝    ④. 无可奈何花落去    ⑤. 晴川历历汉阳树    ⑥. 芳草萋萋鹦鹉洲    ⑦. 高峰入云    ⑧. 清流见底    ⑨. 东风不与周郎便    ⑩. 铜雀春深锁二乔

【2题答案】

【答案】（1）    ①. sàn    ②. 措    ③. 锐    （2）A    （3）B   

（4）    ①. 法布尔    ②. 昆虫记    ③. 昆虫的史诗    ④. 狂热的狩猎者

【3题答案】

【答案】（1）示例：为中华之崛起而读书。   

（2）【答题空2-1】①示例：前途  希望

【答题空2-2】②关联词搭配不当，应把“只要”改“只有”。

【答题空2-3】③示例：立即行动起来，拿起书本，用书籍点亮智慧的明灯，让知识给理想插上腾飞的翅膀！   

（3）    ①. 示例：让我们有更多选择的机会    ②. 开拓我们的视野    ③. 让我们不断完善自我    ④. 拓展我们生命的宽度

二、阅读（55分）

[一]（22分）

【4~8题答案】

【答案】4. C    5.     ①. 在田里捡拾稻子，晚上奶奶用米饭犒劳“我”    ②. 爷爷吞咽下一小碗奶奶煮的米汤，满足地离开    ③. 一个辛苦一世的村民耕田时倒在了土里（意思对即可）   

6. 运用比喻和拟人修辞方法。将“顺风摇摆的稻子”比作“临盆的产妇”，“沉浸在喜悦里”赋予“稻子”以人的情感，生动地表现稻穗沉甸甸的形象及稻子的成熟带给人们的喜悦之情。（意思对即可）   

7. 承上启下；承接上文秋天老周家田里的稻子成熟，新煮的米饭飘着米香，引出下文写一粒大米从种子出发，到颗粒归仓所经历的艰辛历程。（意思对即可）   

8. ①大米的一生充满艰辛，大米滋养着“我”，让“我”明白了世事沧桑，懂得了万物澄静。表达出作者对大米的礼赞和感激；②作者回忆村里人一世辛苦，最后倒在田里，表达出对一辈子靠种地为生的农民乡亲们的敬意；③作者围绕米香，回忆了发生在故乡的诸多往事，表达出对故乡的思念。（意思对即可）

[二]（17分）

【9~12题答案】

【答案】9. D    10. 通过对初三学生与高一学生在校体育锻炼一小时比率及体质健康达标优良率的对比，有力地证明了“初中生体质健康改善与中考体育改革密不可分”的观点。（意思对即可）   

11. ①学生体质健康达标优良率逐渐上升；②学生身高、体重、胸围等形态发育指标持续向好；③学生肺活量水平全面上升；④中小学生柔韧、力量、速度、耐力等素质总体出现好转；⑤学生营养不良状况持续改善。   

12. ①牢固树立“健康第一”的理念，政府、社会、学校、家庭各负其责，全面落实《意见》要求；②学校应开足开齐体育课，开设特色体育教学，保证学生有足量的体育锻炼时间；③老师应合理设计作业，适量布置课后书面作业，保障学生充足的睡眠时间。（意思对即可）

[三]（16分）

【13~16题答案】

【答案】13.     ①. 违背    ②. 常常    ③. 已经    ④. 全，整个   

14. （1）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。（2）能够懂得这个道理（人），（他的）德行就会光大，名声就会远扬。   

15.     ①. （然后知）生于忧患而死于安乐（也）    ②. 敌存灭祸，敌去召过   

16. 【甲】文列举了舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚等六位古代圣贤从贫贱中发迹的例子，说明人要有所成就，都会经历一番忧患磨难，从而提高自我，升华自我，获得达到成功所需要的底蕴；【乙】文中举秦灭六国后因自满而亡和晋厉公战胜楚国后反而招致内乱的事例，分析了敌人存在的意义，论述了自己的观点。（意思对即可）

三、写作（55分）

【17题答案】

【答案】例文：

积累

古人云：“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也”，又云：“圣贤之学，非造次之成，须在积累。”

酒越陈越香，学问亦是如此。一学就懂，只说明觉悟高；一学就会，也只说明其聪慧通达。倘若不适当积累其所懂所会乃至所不懂所不会，恐怕此等学识，也如那一缕青烟，随风而散罢了。

纵观古今，文坛之名学名士，哪一个不是依其积累素要，再加酝酿成良文，而靠其闻名于世。古人的名垂青史，流芳百世，如今的亦是如此，这难道还不说明积累的重要性？

书法史上的“二王”，也就是晋代的大书法家王羲之和他的儿子王献之。他们凭借着精湛的书法技艺，颇负盛名，他们的成果无不是一点点的积累与磨练而成。王献之书法练得烦了，请求父亲讲一道练字秘诀，王羲之指着装满水的七口大缸言道：“水尽功自成！”献之用完水，方知积累与磨练唯成功之道也。

蒲松龄的一圣举：摆下茶摊，行人若能提供与他鬼神故事，就可免费喝茶休息。这一圣举助其收集了大量有关神鬼之说的素材，真可谓花尽心血，才有了今天所见的《聊斋志异》。这部作品本身更是以揭示黑暗的社会生活为要，发挥了其本身的作用。

冰冻三尺非一日之寒。学习不是一次性的行为，而是一次长途的跋涉。求知要靠积累，而积累要在专与勤。它不是一时、一地抑或一朝一夕就能完成的，它是对我们恒心与毅力的最大考验。

人生之路颇多坎坷，求知生涯也苦汁良多；做一个有学问有求知欲的人，首要任务应属积累，不管是积累经验、渠道、“水分”、材料等等，其必是通往成功的唯一道路！