安徽省合肥市庐阳区2021-2022学年九年级上学期期末历史试题（含答案）

这是一份安徽省合肥市庐阳区2021-2022学年九年级上学期期末历史试题（含答案），共8页。试卷主要包含了单项选择，辨析改错，材料解析，活动与探究等内容，欢迎下载使用。

你拿到的试卷满分为70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。考生答题时可参考教科书，但应独立思考，诚信答题，不相互讨论，不相互借阅。
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。）
1. 下图是公元前31世纪埃及统治者纳尔迈的权杖上的浮雕，浮雕中，纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂；上方有保护他的女神，身后是其随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知，当时的埃及：（ ）
A. 初步具备国家形态B. 对外征战无往不胜
C. 象形文字体系完备D. 矛盾激化王权衰落
2. 《汉谟拉比法典》规定：“自由民在诉讼案件中提供罪证，而所述无从证实，倘案关生命问题，则应处死。”这表明法典：（ ）
A. 注重证据意识B. 强调人人平等C. 维护奴隶主权威D. 保障自由民权利
3. 居住在古代雅典的外邦人虽然“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”，即使是已在雅典世代居住的“移民”家庭也不例外。这说明古代雅典：（ ）
A. 公民对政治无知B. 民主程序不规范
C. 外邦人等同奴隶D. 民主具有局限性
4. “他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的时区开始了几百年的‘希腊化时代’。他的事业将世界推入了一个新的方向。”材料中的“他”是指：（ ）
A. 伯里克利B. 亚历山大C. 屋大维D. 克洛维
5. 西欧封建社会中，封君与封臣都各自享有自己的权利，同时也承担着对方的义务，不能随意解除缔约。这体现了封君与封臣之间：（ ）
A. 严格的等级制度B. 层级相对单一C. 双向的权利义务D. 关系自由平等
6. 9世纪初，阿拉伯帝国的哈里发鼓励并组织对希腊古典哲学的大规模翻译活动，大批希腊、印度和波斯的哲学、科学和医学名著的译本经整理、注释之后，相继问世。可见，阿拉伯帝国：（ ）
A. 推动了人文精神的产生B. 传播了东西方的文化
C. 吸收被征服地区的文化D. 奉行开明的文化政策
7. 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者……而且是单纯的货币关系和契约关系。”这主要反映了（ ）
A. 庄园制度出现B. 封建地主的地位得到强化
C. 封君封臣制度的形成D. 资本主义生产关系的特征
8. 15世纪之前的欧洲，肖像画是国王、教皇、圣人和其他社会体系中高高在上的那些大人物的专享。到15世纪，人们喜欢将家庭成员的肖像挂在家中展示。促成这一变化的主要原因是：（ ）
A. 文艺复兴运动的影响B. 世界范围的扩大开阔了视野
C. 人们追求生活上苦行D. 科技发展导致绘画水平提升
9. 钱乘旦教授《从历史学视角透视世界现代化进程》指出：英国克服专制王权，实现权力向下转移，是其政治现代化的第一个目标。英国完成这一目标是通过：（ ）
A. 处死国王查理一世B. 克伦威尔任“护国公”
C. 发动“光荣革命”D. 《权利法案》的颁布
10. 英国历史学家霍布斯鲍姆说：“即便把所有关于马克思主义的书籍都烧毁，这些书籍中包含的思想仍然会存在，而人民仍然会按这种世界观来办事。”这里他强调的是马克思主义：（ ）
A. 指导资产阶级革命B. 已被各国政府接受
C. 提出共产主义目标D. 具有强大的生命力
11. 19世纪末20世纪初，德国在教育领域进行了一系列系统化改革，如普及初等教育，扩大中等教育规模，改革高等教育，大量开展职业教育等，把文化知识渗透到社会的各个阶层。德国做出这些改革主要是因为：（ ）
A. 资产阶级革命推动B. 民主制度的广泛实行
C. 无产阶级的激烈斗争D. 工业时代的社会需求
12. 下表是19世纪下半叶英美两国工业生产情况对比表，据此可推知：（ ）
A. 英国失去世界霸主的地位B. 科技创新助推美国工业发展
C. 美国实力遥遥领先于他国D. 英国丧失大量的海外殖民地
13. 1917年，中国学者严复作诗《欧战感赋》：“三年西宇战天骄，海上金银气尽销。入水狙攻号潜艇，凌云作斗有飞轺。壕长地脉应伤断，炮震山根合动摇。见说伤亡过十万，不堪人种日萧条。”严复在诗中：（ ）
A. 预言同盟国失败B. 描述了战争的残酷特点
C. 预言同盟国胜利D. 强调战争推动科技进步
14. 十月革命前夕，列宁曾经提出过土地国有化的主张；十月革命胜利后，列宁领导的苏维埃政权并没有立即实施土地国有化政策，而是宣布废除地主土地所有制，将全部土地无偿地分配给农民使用。列宁这一调整意在：（ ）
A. 推翻沙皇专制政府B. 争取农民对革命支持
C. 促成苏维埃的成立D. 瓦解临时政府的统治
15. 下图为1921年一幅漫画。画中的马代表德国，马车上的货物写着“无尽的赔偿”，马车前，英国首相劳合·乔治对手持马鞭的法国总理白里安说：“也许让马蹄着地它会跑得更快一些。”该漫画意在揭示凡尔赛体系：（ ）
A. 违背了英法两国意志B. 放弃了对德国的制裁
C. 对德国制裁过于严厉D. 激化了英法之间矛盾
二、辨析改错（8分）
16. 侵略与反抗，是历史发展的重要主题。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。
（1）1777年北美人民取得萨拉托加大捷，成内美国独立战争的转折点。
【 】改正：
（2）在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔统一指挥起义军最终战胜了葡萄牙殖民者。
【 】改正：
（3）1857年，埃及爆发了以章西女王为代表的反抗英国殖民统治的民族大起义。
】改正：
（4）1914年，罗马尼亚反抗奥匈帝国的“萨拉热窝事件”成为第一次世界大战的导火线。
【 】改正：
三、材料解析（本大题共2小题；每小题10分，共20分。）
17. 阅读材料，回答问题。
材料一：罗马人最早的法律是于公元前450年前后制定的《十二钢表法》，随着商业的发展与帝国版图的扩大，罗马人的生活愈益复杂，原先的公民法不再能满足需要。罗马人在审理很多外来民族案件的时候认识到，外来民族也有许多法律制度，但是近乎普遍适用的法律原则只有少数几条。因而他们制定了一部新的法律《万民法》。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一概括罗马法的变化及变化的原因。
材料二：大革命前，法国法律都是用来保障封建贵族阶级利益的手段，而且法律内容与形式多种多样。大革命初期，民众就呼吁政府建立一套完整系统的法律法规。拿破仑上台后于1804年推出《拿破仑法典》，《法典》除《总则》外，分为三编，分别是：人法、物法和获取所有权法，其中第8条规定所有法国人都享有民事权利。
——摘编自梅汝璈《拿破仑法典及其影响》等
（2）根据材料二指出《拿破仑法典》与大革命前法国法律的不同之处。结合所学知识分析《拿破仑法典》的历史影响。
（3）综合上述材料并结合所学知识，概括影响法律制定的因素。
19. 阅读材料，回答问题。
材料一：事实上，在1825年至1855年尼古拉一世统治的30年间，已爆发了500多次农民骚动。随着克里米亚的灾难，农奴不断升级的压力变得不可抗拒起来，尼古拉一世的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。他的《解放法令》解放了农奴，将农奴耕种的土地和贵族地主之间重新分配，使工业化生产成为可能，这是俄国历史上的一个重大转折点。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，概括俄国农奴制改革的背景。结合所学知识说明这场改革是如何成为“俄国历史上一个重大转折点”的。
材料二：明治维新致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位，政府认为强有力的经济是国家实力的基础，因此兴建了现代化交通、通信和教育等基础设施。电报、铁路、以及蒸汽轮船航线的建立把地方和区域市场连接成为一个全国性的经济网络。政府还通过废除行会限制和内部关税，去除了商业和贸易壁垒。这些基础设施支撑了工业化和经济的快速发展。
——摘编自（美）杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史》
（2）根据材料二指出明治维新的目的，并概括明治政府为实现这一目的所采取的措施。
（3）综合上述材料并结合所学知识，概括19世纪末20世纪初俄、日两国工业化道路的共同点。
四、活动与探究（12分）
21. 阅读下列材料，完成探究活动
材料：摩亨佐·达罗文明于公元前28世纪已掌握了世界上最早的棉花种植与纺织技术，原产于墨西哥南部高地的陆地棉，因哥伦布的到来开始了自新大陆到旧大陆的传播历程。……此后，非洲被锁定在为美洲种植图提供廉价劳动力的位置上，英国人则将自己从种植原棉的负担中解脱出来。进入18世纪，刚刚发明纺织机械的英国人决定来个接力赛，于是在北纬37度以南英属美洲殖民地的所有地区都种植了棉花。19世纪中期，因为种棉与纺棉的问题，美国联邦政府想取缔南方各州的奴隶制。众所周知，一场战争接踵而至。
——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》、奥森纳《棉花国之旅》等书籍
（1）依据上述材料，最早种植棉花的地区位于图1中______（填序号）处；墨西哥陆地棉的传播线路应是图1中______（填数字）。
（2）结合世界近代史的所学知识，从上述文字材料中提取一个片段，指出它所反映的近代重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的文字片段及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）
2021—2022学年度第一学期九年级质量检测历史（开卷）试卷
温馨提示：
你拿到的试卷满分为70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。考生答题时可参考教科书，但应独立思考，诚信答题，不相互讨论，不相互借阅。
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】C
二、辨析改错（8分）
【16题答案】
【答案】（1）正确
（2）错误“葡萄牙”改为“西班牙”
（3）错误 把“埃及”改为“印度”
（4）错误 把“罗马尼亚”改为“塞尔维亚”
三、材料解析（本大题共2小题；每小题10分，共20分。）
【17题答案】
【答案】（1）变化：由公民法到万民法。原因：商品的发展和帝国版图的扩大。
（2）不同：（《拿破仑法典》）更加完整系统；（《拿破仑法典》）注重保护人民利益（或体现平等原则亦可）影响；很多国家的民法都以《京破仑法典》为参照蓝本
（3）社会或时代发展的需求；人民的意愿；统治者的政治需要等。（答出一点或其它言之有理办可）
【18题答案】
【答案】（1）背景：克里米亚战争的失败：农奴与统治者的矛盾不断升级
说明：废除农奴制改革使俄国走上发展资本主文的道路。
（2）目的：获得同外国平等的政治军事地位
措施：兴建现代化交通、通信和教育等基础设施；去除商业和贸易壁垒
（3）都进行了资本主义性质的改革：政府对工业的大力扶植（或政府的政策支持）（答出一点即可）
四、活动与探究（12分）
【19题答案】
【答案】（1） ①. C ②. ①
（2）示例：片段一：原产于墨西哥南部高地的陆地棉，因哥伦布的到来开始了自新大陆到旧大陆的传播历程。历史现象：新航路促进世界物种与文化交流
概述：新航路开辟后，欧洲殖民国家将产自美洲、非洲和亚洲的马铃薯、玉米、番茄、烟草等作物带到欧洲；同时向外销售葡萄酒：啤酒和毛纺织品等欧洲工业产品。并把欧洲文化带到世界各地，对殖民地的社会发展产生了深远影响。评价：这一进程客观上有助于殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来深重的灾难。
片段二：此后，非洲被锁定在为美洲种植园提供廉价劳动力的位置上，英国人则将自己从种植原棉的负担中解脱出来。历史现象：奴隶贸易概述：新航路开辟后西欧殖民者开展殖民扩张，为弥补美洲劳动力的不足，从非洲贩卖黑奴运往美洲。评价：黑奴贸易成为积累了大量原始资本；给美洲带去了劳动力，促进了美洲地区的开发；给非洲人民带来极大灾难，造成了非洲的长期落后。
片段三：进入18世纪，刚刚发明纺织机械的英国人决定来个接力赛。
历史现象：英国工业革命。
概述：18世纪中期，英国开始了工业革命。1785年，瓦特改良蒸汽机，从而引发了一些列技术革新，出现了如火车等新式交通方式。到19世纪30年代，蒸汽机已成为主要的动力来源，19世纪中期，英国工业革命完成。
评价：工业革命极大的提高了生产力水平，使机器代替了手工劳动。将人类带入“蒸汽时代。”工业革命也推动了城市化进程，提高了人们的生活水平。但是工业革命也使亚非拉国家被一步步纳入到以西方资本主文国家为核心的世界市场，所受的剥削、掠夺日益加重。同时工业革命还带来了环境、道德危机等一系列社会问题。
片段四：19世纪中期，因为种棉与纺棉的问题，美国联邦政府想取缔南方各州的奴隶制。众所周知，一场战争接踵而至。
历史现象：美国南北战争。
概述：美国南部种植园经济阻碍资本主义的发展，导致南北战争的爆发。1862年，林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，最终取得战争的胜利。
评价：美国南北战争废除了奴隶制，维护了国家统一，为美国资本主义的发展扫清了道路。但并没有解决美国的种族歧视问题。
工业生产占世界比例
1850年
1913年
英国
美国
英国
美国
39%
15%
14%
36%
1850—1912年
工业生产增长率
英国
美国
130%
810%