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    浙教版小学六年级劳动同步课件项目四任务1社区娱乐设施调查

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    小学劳技浙教版六年级任务一 社区娱乐设施“我调查”集体备课课件ppt

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    这是一份小学劳技浙教版六年级任务一 社区娱乐设施“我调查”集体备课课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了CONTENTS,ONEPART,思考与讨论,TWOPART,THREEPART等内容,欢迎下载使用。
    你们都见过那些娱乐设施呢?
    社区里有许多娱乐设施,如滑滑梯、秋干、跷跷板等,大家闲暇 欢在这里玩耍。观察你家社区里的娱乐场 民对设施的使用感受,发现需要改进的进的地方。一起为社区建设建言献策,参与到娱乐设施的改良和设计活动中吧。
    怎样规划娱乐设施才合理呢?
    提示:娱乐设施是为社区里所有居民服务的,应该满足大多数人的需求。
    社区是大家的,中老年、青年、儿童的需求都很重要,怎样满足不同居民的需求?
    我们要学会换位思考,设身处地为他人考虑,这样才能真正为他们提供帮助,满足需求。
    社区内的娱乐设施种类繁多,外观和功能各有不同。这些设施能满足不同年龄居民的需求吗?有哪些需要改进的地方?讨论与交流:你认识图中的娱乐设施吗?说出它们的名称。
    要了解人们对社区娱乐设施的真实需求,可以通过问卷调查、访谈、实地观察等方法。本次任务中,可以借助“情境观察记录表”对复杂的场景进观察分析,情境观察是一种观察场景并整理记录的方法,分别从活动、环境、交互、物品和使用者五个维度梳理场景中的多样化信息,发现需要重点长注和解决的问题。
    《情境观察记录表》需要填写的内容有:简无情境、记录者和记录时间。把情境里具体的活动,活动发生的环境,与该动相关的人与人、人与物、物与物之间的互动,该活动中涉及的物品以及物品的特征,该活动对应的人的特征等描述清楚。
    2.使用观察记录表的步骤是:(1)确定需要观察的场景,并将场景的信息记在“观察场景描述”这一栏中。可以实地考察,可以使用场景照片。(2)从大的场景中找到某一个具体的活动或者行为作为观察对象,记录在表格中。(3)找到下一个具体的活动行为,并重复上一步骤,直到完成观察记录。(4)填写备注。
    借助观察记录表对社区的娱乐设施进行细致的观察吧!看看慧慧观察到了什么?场景:社区的公共娱乐场所,有不同年龄段的人参与其中记录者:慧慧 记录时间:×年×月×日1.情境1活动:一个小女孩在玩攀爬坡环境:干净整洁的小区游乐场,地面有些潮湿交互:小女孩双脚踩着障碍物,坐在坡道上;手撑着坡道表面物品:攀爬坡:塑料制品,棕色,整体呈弧形;表面有很多不规则的彩色障碍物;表面有纹理,还有两个大洞;高度不足两米,比小孩个子高使用者:小女孩:大约7岁,红色连衣裙
    2.情境活动:一个小男孩正在玩滑梯环境:干净整洁的小区游乐场,地面有些潮湿交互:小男孩坐在滑梯末端,一只脚踩在滑梯上,一只脚着地,一只手扶着滑梯,另一只手拿着奶瓶物品:滑梯:塑料制品,整体呈螺旋形,高度超过成年人身高;末端距离地面20厘米左右,表面光滑。奶瓶:塑料制品,有两个把手和吸管使用者:小男孩:大约3岁,白色T恤
    最后,慧慧根据组员们的观察总结出了结论:因为坡面较陡、距离地面较高,而且坡面上有许多障碍物,所以小女孩在下攀爬坡的过程中需要减缓坡度,增加落脚点或扶手。②我的发现:我发现女孩和男孩玩跷跷板时身体会被抛离,因为速度过快、力度过猛,所以他们被抛离的过程中需要紧紧握住扶手,并增加后背护栏。留心观察,社区中还有哪些娱乐设施可能存在使用问题?讨论交流秋千、滑梯、单杠、活动圆盘可能存在的使用问题。
    在对社区娱乐设施的调查中,我们发现了使用娱乐设施的大多数为小朋友和老年人,所以我们需要关注到设施的安全问题!
    通过慧慧的调查,我们发现了社区娱乐设施中也存在着不少的问题,如何避免这些问题就需要从设施的设计出发从源头上解决问题
    通过社区娱乐设施调查,我们需要根据不同的年龄层次、身体状况来考虑用户的需求,如设计儿童设施考虑趣味性,老人设施考虑安全性等。大家发挥自己的想象力,我们下节课共同来探究

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