人教部编版八年级上册24 愚公移山测试题
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这是一份人教部编版八年级上册24 愚公移山测试题,共4页。试卷主要包含了基础与运用,三层大意,对比阅读,名著填空等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年八年级上册语文同步练习第24课《愚公移山》一、基础与运用1.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是( )A. 杂然相许 许: 赞同 B. 遂率子孙荷担者三夫 荷: 扛C. 寒暑易节 易: 交换 D. 何苦而不平 苦: 劳苦2.下列句子中加点词的意义相同的一组是( )A.以君之力 以天下之所顺 B.河曲智叟笑而止之曰 固国不以山溪之险C.而山不加增 然后知生于忧患而死于安乐也 D.告之于帝 困于心3.下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )A.愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。B.愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。C.文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为 “愚公 ”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。D.愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山,这一富有神话色彩的结局,包含了对愚公精神的肯定和颂扬。4.把句子翻译为现代汉语。 (1) 吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎? ______________________________________________________________________________ (2) 甚矣,汝之不惠! ______________________________________________________________________________ (3)寒暑易节,始一反焉。 ______________________________________________________________________________ 5.文中将____________________________________形成鲜明对比;并主要运用___________、___________的描写手法来表现情节内容,塑造人物形象。6. 第二段可分为三层,请用文中语句写出二、三层大意。第一层:面山而居 第二层:__________________ 第三层:__________________ 7.本文的寓意是什么?你是否赞同愚公的做法?为什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 你从“愚公移山”这则故事中得到了哪些启示?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 在你所熟知的古代寓言、神话故事中,还有哪些与《愚公移山》的意义相同?请写出故事的题目,不少于2个。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________读完这则故事后,有人认为愚公不愚,智叟不智;但也有人认为愚公确实很愚,而智叟才是有头脑的人。对此,你是如何看待的?请写出你的真实想法。要求观点明确,言之成理。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.解释下列句中加点的词⑴曾不能毁山之一毛 毛:_____________ ⑵河曲智叟亡以应 亡:_____________ ⑶惧其不已也 已:_____________ ⑷无陇断焉 断:_____________ 12.从课文学习中知道, “阴”“阳”二字在和山水名称相连时,多指和山水相关的方位,如 “河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。⑴江(长江)阴_____________; ⑵洛(洛河)阳 _____________; ⑶衡(衡山)阳_____________; ⑷华(华山)阴_____________;13.在人和山这对矛盾中,愚公和智叟表现出截然不同的态度.愚公认为:子孙无穷,人力无限,而山不加增,人定胜山;智叟认为:人是“残年余力”,山却高大难平,愚公不自量力。你的看法呢?谈谈你对二人的评价。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、对比阅读【甲】北山愚公者【乙】有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一惧;而儿痴,竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人,先被之以威;而不惧之人,威亦无所施欤!注释:①〔浣衣〕洗衣服。②〔庶几〕在这里是“希望”的意思。③〔意〕估计。1.解释加点词语的含义。(1)惩山北之塞( ) (2)固不可彻( )(3)甚矣,汝之不惠( ) (4)虎亦寻卒去( )2.翻译下面文言语句(1)曾不能毁山之一毛,其如土石何? ______________________________________________________________________________(2)虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一惧。 ______________________________________________________________________________3.判断下面说法的正误,在后面括号内分别打“√”或“×”A.甲文愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同,但对移山持否定态度。 ( )B.乙文中“虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之”,从这句话可以看出:面对凶猛的老虎,妇人急中生智,跳到水里躲起来,其反映之敏捷,动作之迅速令人令人称赞。 ( )C.甲乙两文均运用了对比衬托的写法来突出人物形象。 ( )D.甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿”均阅世不多,天真可爱。 ( )4.甲文愚公“老骥伏枥,志在千里”,乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此你有何感想?请简要谈谈。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、对比阅读(一)【甲】扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。【乙】北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。1.解释下列句中加点词①立有间 ___________ ②臣是以无请也 ___________ ③达于汉阴 ___________ ④箕畚运于渤海之尾 __________2.翻译甲乙两文中的画线句子。甲:____________________________________________________________________________乙:___________________________________________________________________________3.(1)甲文刻画了蔡桓公什么样的形象?告诉我们什么道理? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)乙文刻画人物给我们什么启示?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)[甲] 愚公移山 [乙] 蜀之鄙有二僧蜀之鄙①有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海②,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶③一钵④足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知其几千里也,僧富者不能至,而贫者至焉。人之立志,顾⑤不如蜀鄙之僧哉![注释]①鄙:边境。②南海:指佛教圣地普陀山,在今浙江定海县东的海上。③瓶:水瓶。④钵;和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾:难道,反而。4.解释下列句子中加点的词的意思。①箕畚运于渤海之尾 箕畚:______________ ②汝之不惠 惠:______________ ③帝感其诚 感:______________ ④越明年 越: ______________ 5.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.惧其不已也/飞漱其间 B.而山不加增/一怒而诸侯惧C.以告富者/不以疾也 D.吾欲之南诲/往之女家6.翻译下面句子。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。_______________________________________________________________________________________7.对[甲]文内容理解不正确的一项是( )A.愚公之妻“献疑”,智叟“笑而止之”,这可看出两人都坚决反对愚公移山。B.京城氏之子“跳往助之”,可见愚公移山受到众人拥护。C.文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。D.文章通过愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。8.甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么?两文的结尾形式有什么不同?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著填空1.在五台山为僧时,鲁达晚不坐禅,喝酒打人。打造关王刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉,在半山拽拳使脚,打坍_____________,打坏_____________,要烧寺院,回寺呕吐,给_____________嘴里塞狗腿,搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打,鲁达趁酒醉大闹一场,被长老喝住。2.补全第五回回目:_____________醉入销金帐,_____________大闹桃花村3.智真长老赠智深四句偈言,智深去东京_____________讨职事僧做。在_____________为_____________解除逼婚之忧。4.鲁智深在_____________救了林冲,_____________ 派人捉拿鲁智深,鲁智深在_____________落草。5.补全第六回回目:_____________剪径赤松林,_____________火烧瓦罐寺。
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