七年级上册20 天上的街市课堂教学ppt课件

这是一份七年级上册20 天上的街市课堂教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了郭沫若，天上的街市，学习目标，作者介绍，什么是联想，悄悄告诉你，什么是想象，看图说话，试一试小组合作，学习任务之三思考品味等内容，欢迎下载使用。
盐城大丰万盈中学沈凤兰
1 感情诵读，体会诗中思想感情。2 学习联想想象的写作技巧。3 学习作者大胆改造民间故事以表情达意的技巧。
郭沫若(1892—1978)原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。
此诗写于1921年间，当时中国依旧被帝国主义列强和军阀统治，面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗，向往光明，于是写下了这首充满浪漫主义色彩的诗。
诵读和可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受。
远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥渺的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上没有的/珍奇。
你看，那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎织女，　 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在天街/闲游。 不信，请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼/在走。　
一读，读准节奏、重音
节奏：诗句中按音节或意义有规律的短暂停顿。重音：诗句中有的字词由于表达情感而重读 。
七嘴八舌：诗中生动描绘了哪些画面?
二读，感受整体画面
诗中的画面 第一节:街灯明星辉映图； 第二节:天上美丽街市图； 第三节:牛郎织女来往图； 第四节:牛郎织女闲游图。
街灯明星辉映夜景图天上美丽街市陈设图牛郎织女幸福生活图
诗中的感情 第一节:惊喜； 第二节:赞美； 第三节:欢乐； 第四节:甜美。
三读，读出感情之美
学习任务之二慧眼识辨： 在诗中出现了哪些物、哪些人？ 诗中哪些内容是实写? 诗中哪些内容是虚写?
诗人借助什么手法描绘天上街市？
联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想的双方要有类似的地方，有一定的联系，才能由此及彼，联想开去。 
想象就是在头脑中对已知的事物形象进行加工，创造出新的事物形象的过程。 
发挥想象和联想，仿例写句
[例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。
2、黑暗中燃亮的火柴，就像_____
1、校运动会开幕式,如同_____
3、我们仰视飘扬的国旗，仿佛看到 _____
诗中牛郎织女的生活竟是怎样的？而古老传说中其实又是怎样的呢?
诗人为什么要做这样的改造？这种想象表达了诗人怎样的思想感情？
诗人憎恶当时的黑暗现实，但在人间却找不到光明、幸福，只能借助联想和想象描绘天街的美好图景来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求，而且必信光明一定到来！
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。　　柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 在这首词中,诗人借助哪些手法咏七夕节的呢?①拟人。彩云“弄巧”，流星“传恨”，为牛郎织女相会渲染气氛。②对比。如“一相逢”与“无数”，“久长”与“朝朝暮暮”，表现了牛郎织女的忠贞不渝的爱情。③比喻。如“柔情似水”，温柔缠绵的情意；“佳期如梦”，极言相会时间之短暂，表达复杂心情。