小学音乐小象完美版教学课件ppt

课题名

《小象》

教学目标

1.聆听管弦乐曲《小象》，乐于参与听、编、辨、唱、创、动、舞等音乐实践活动，激发学生对大象和小象等动物的喜爱之情。

2.能在情境创设、整体感受、主题演唱与听赏等活动中，体验音区、速度、节拍等音乐要素的不同所表现的不同的音乐形象。

教学重点

通过欣赏乐曲《小象》。

教学难点

感受大象悠闲自在的样子和神态。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、课堂导入

同学们你们见过可爱的小象吗？

二、新课探究

1、《小象》是由美国作曲家亨利·曼仙尼创作的，带有强烈的爵士风格。

          爵士乐是19世纪末20世纪初兴起于美国南部新奥尔良的黑人舞蹈音乐,爵士音乐来源于黑人歌曲“布鲁斯”和“拉格泰姆”。后来传入城市,风靡全美,并成为世界性的流行音乐。在众多流行音乐中,它是出现最早、并且在世界上影响最广的一个乐种。可以说,爵士乐是美国最有代表性的一种民间音乐。

2、聆听音乐：

你感受到了乐曲怎样的情绪，乐曲表现了怎样的情景？

乐曲轻松活泼,形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。

3、数一数“大脚印”旋律出现了几次？

4、模仿小象的叫声。

数一数乐曲中小象的叫声出现了几次？

5、有节奏地做甩鼻子的动作，表示快乐的心情。

6、表现小象“长鼻子”的形象：

随音乐做一小节向上甩右臂膀一次，身体也随之向左向右摆动（用左手托住右臂的肘部甩动），动作幅度要大些。

7、乐曲首先出现的是小象蹒跚行进的主题。

接着弦乐齐奏主题，表现了小象可爱温柔的性格，接着好像出现了象妈妈的召唤。

然后，木管乐器再现了第一部分主题，似乎小象愉快地回到了象妈妈身边。

三、课堂小结

今天我们欣赏《小象》，乐曲轻松活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。

布置作业

你还知道哪些关于大象的音乐作品，一起与同学分享。

板书设计

《小象》

教学反思