【期末专项复习】部编版小学语文三年级上册期末总复习《课外阅读专项练习（2）》（17篇，共5套）附答案.

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部编版三年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读归类专项训练第2套（17篇，共5套）学校：                   班级：                   姓名：                    第5篇：蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……”蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1.仿写词语。气呼呼（ABB形式）：____________________ 嗡嗡嗡：_______________________   __________   __________    __________2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。____________________________________________________________________________________________________________________________________3. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？____________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了这个童话故事，你明白了什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第6篇：画眉和啄木鸟    茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。　　在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。　　“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？　　“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。1.文中描写声音好听的词语有（　　）。A.悠扬悦耳  　　B.得意 　　C.美妙动听 　　D.粗声粗气　　E.娇柔2.判定画眉和啄木鸟比赛的结果。     比赛项目       胜利者     唱歌      衣服      舞姿      贡献 　　   3.选择这篇寓言的寓意，用“√”标出。（1）谁都有长处，有短处，不要用自己的长处比别人的短处。(   ) （2）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。 (   ) （3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 (   )4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？ 第7篇：猴子建筑师　　猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。
　　猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。
　　猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉，你的胆子太小了！挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。
　　暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1.照样子，组词。自称   自居     自        自        自        自     2.喜鹊搭窝、兔子打洞，猴子分别给了什么建议？  3.你认为猴子的建议有道理吗？为什么？ 4. 猴子分别用“笨蛋”和“短浅”来评价喜鹊和兔子，如果让你来评价猴子，你会用哪个词语呢？____________________________________________________________________      参考答案第5篇：1.点拨：第一组是写出“ABB”式的词语，第二组是写出象声词。答案：例如：绿油油  美滋滋  胖乎乎  叽叽叽  咯咯咯  嘎嘎嘎 2.点拨：这道题是把反问句改为陈述句，但是句子的意思不能改变。答案： 可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，真是太偏心了。 3.点拨：仔细阅读选文倒数第二段，小蜜蜂的话语里就包含有答案。答案：不是，是因为蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却上为了他人。 4.点拨：仔细阅读童话故事，理解故事内容，总结明白的道理。答案： 只有为他人服务才能获得他人的尊重。第6篇：1.点拨：仔细阅读选文第三自然段，可以找出相应的词语。  答案：ACE  点拨：画眉在唱歌、衣服和舞姿方面都胜过啄木鸟，但是啄木鸟对保护森林的贡献大。答案：画眉  画眉  画眉  啄木鸟 3.点拨：仔细阅读选文，体会寓言的寓意。 答案：（1）4.点拨：这是一道开放性题目，言之有理即可。示例：啄木鸟，它保护森林贡献大。第7篇：1. 点拨:以为自开头的词语有很多，根据平时的积累不难写出这些词语，如自私、自卑、自尊等。示例:大  信   负   尊   2.点拨：认真读短文，在文中就能找出相应的内容，可以用文中的内容来回答，也可以用自己的话来概括。 答案：喜鹊的巢口应朝下；兔子的洞应该挖大点。3.点拨：猴子的建议其实是不正确的，只是想当然的瞎指挥，试想一下喜鹊的巢口朝下，喜鹊是不是也要倒立呢？如果兔子的洞变大了，天敌也就能进到洞里捉住兔子了。 答案：没有道理，不适合喜鹊和兔子的生存需要。4.点拨：文中的猴子是一个盲目自大，不懂装懂的形象。示例：自大 不懂装懂  纸上谈兵