【期末分项复习】部编版语文三年级上册 课外阅读拓展练习5（含答案）

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人教部编版三年级语文上册 期末分类复习——课外阅读拓展练习（五）（时间：40分钟   满分：100分 ）班级：                姓名：                  得分：             .  一、阅读古诗，完成练习。秋风引［唐］刘禹锡何处秋风至①？萧萧送雁群②。朝③来入庭树，孤客④最先闻⑤。【注释】①至：到，来。②雁群：大雁的群体。③朝：读zhāo，清晨。④孤客：孤独的异乡人。⑤闻：听到。1【语文要素】运用多种方法理解古诗中字词的意思。（1）读完注释，我知道“朝”的意思是________，“闻”的意思是________。（2）回想“萧萧梧叶送寒声”的意思，我知道“萧萧送雁群”中“萧萧”指的是（    ）A.大雁的叫声。     B.风吹树叶的声音。     C.大雁扇动翅膀的声音。（3）结合注释，我知道“何处秋风至”中“秋风至”的意思是____________。2【提取信息】这首诗中描写的景物有哪些？在正确答案后打“√”。秋风（    ）          促织（    ）               天空（    ）雁群（    ）          江水（    ）               庭树（    ）3【翻译诗句】结合注释，我知道“朝来入庭树”的意思是（    ）A.秋风朝着庭院吹来。            B.清晨，秋风吹动着庭院里的树木。4【感悟诗意】下列对这首诗的理解不正确的一项是（    ）A.“孤客”说明诗人所处的地方只有他一个人。B.“孤客最先闻”与“江上秋风动客情”所表达的情感相同。C.这首诗表达了诗人对家乡亲人的思念。二、阅读短文，完成练习。某天下午，小松鼠在森林里发现了一个大苹果。这个苹果又大又香，小松鼠从来也没见过，相信在整个森林里面，也很难找到这样好吃的苹果。当小松鼠正在欣赏这个大苹果的时候，他的好朋友小白兔刚好经过，看到了这个苹果，小白兔很想尝尝这个苹果，并建议大家一同分享。小松鼠却很自私地说：“这个又香又甜的大苹果，差点连我自己也舍不得吃，怎么可以分给你吃呢？而且，我们也不算是很好的朋友吧!”小白兔听了这番话，伤心地离开了。由于苹果太香的关系，小猴子、小猪、小象和小花猫等也来到了小松鼠的跟前，希望可以与他分享苹果，他们甚至拿出了自己最心爱的东西与他交换，可惜全被小松鼠拒绝了。最后小松鼠觉得大家太烦，便跑到老远的山洞里，准备避开其他朋友，独自把苹果吃掉。当小松鼠咬第一口时，觉得这个苹果的味道实在太香了!便忍不住一口接一口，不停地吃这个美味芬芳的苹果。可是这个苹果实在太大了，当小松鼠吃到一半的时候，肚子已经胀得像个皮球，实在不能吃掉剩下的那一半了。但小松鼠却对自己说：“这么辛苦才能独自享受的苹果，无论怎样辛苦，也要把它吃完，不能分给其他的朋友!”于是，小松鼠继续努力，一口一口地咬着苹果，一个多小时后，苹果吃完了。可是因为吃得太饱，小松鼠的肚子开始疼了起来。最后连路都走不了，在山洞里痛苦地呻吟。远处的小白兔听到小松鼠的叫声，在山里四处寻找，用了整整一个晚上，才把昏倒在山洞里的小松鼠救回家。小松鼠苏醒以后，得知是小白兔救的自己，便很感激地说：“谢谢你救了我！可是我这么自私，你为什么还要救我呢？”小白兔微笑着说□因为我们是好朋友□1.在文中找出下列词语的反义词、近义词。（4分）反义词：高兴—（      ）    大方—（      ）近义词：观赏—（      ）    感谢—（      ）2.给文中画线的句子加上合适的标点。（2分）小小白兔微笑着说□因为我们是好朋友□3.根据上文内容填空。（3分）小松鼠继续努力，一口一口地______苹果，一个多小时后，苹果吃完了。可是因为吃得太饱，小松鼠的肚子开始____了起来，最后连路都走不了，在山洞里_________。远处的小白兔听到小松鼠的叫声，在山里_________，用了_________一个晚上，才把______在山洞里的小松鼠救回家。4.小白兔听了小松鼠的话后，为什么会伤心地离开呢？小白兔最后为什么还要救小松鼠呢？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.这个童话故事告诉我们：要得到朋友的关心和爱护，首先要______朋友。当自己有好东西的时候，就应与好朋友一起分享。例如：有美味的食物，便应该拿出来与朋友们一起吃；有好玩的玩具，______________________________。其实很多时候，和别人________一样东西，比自己独享更加快乐；相反，一个自私的人，只顾着自己的利益，而不理会别人的感受，就会成为一个_____________的人。（4分）三、阅读故事，完成练习。小燕子学飞小燕子的羽毛一天天丰满起来，燕妈妈打心眼里高兴。一天，燕妈妈说：“孩子，明天带你去练飞行。”小燕子听了激动不已，不时地想：外面的世界是什么样的呢？第二天一大早，燕子妈妈在前面飞，小燕子紧紧地跟在后面。啊，外面的世界真精彩！空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。地上，青青的山，绿绿的水，红红的花，简直是一幅令人陶醉的图画。小燕子被眼前的美景迷住了。他停在小河边的一株柳树上，准备休息一下再往前飞。“妈妈，我要飞上更高的天空，和大哥哥大姐姐玩。”小燕子对妈妈说。“孩子，先练低飞，飞一程休息一会儿，渐渐地，耐力增强了，筋骨强健了，就能飞上高高的蓝天了。”“不，不嘛，我今天就要飞上蓝天。”小燕子听不进妈妈的劝告，展翅向高空飞去……第一种结局_____________________________________________________________________________第二种结局_____________________________________________________________________________1.想象小燕子看到的那“一幅令人陶醉的图画”，我猜测“陶醉”的意思是（      ）（2分）A.喝醉                B.着迷                 C.淘气2.小燕子看到的外面的世界是怎样的呢？请用“      ”画出相应的句子。（2分）3.“空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。”这句话具有新鲜感，  运用的修辞手法是（      ）（2分）A.拟人                 B.比喻                 C.排比4.请你根据故事情节，发挥想象，预测两种故事结局，写在文中的横线上。（6分）四、阅读短文，回答问题。可爱的小鸟①没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。②一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归了，落在被卷到海里的木板上，顺流而下，姗姗而来。近了，近了！那银色的爪子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思的，像天庭下凡的神仙，乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！③那躯体娇小的小鸟，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地开始了新的生活。④忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，然后又落在船上。不知是累了，还是发现了“新大陆”。水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙，它毫不吝啬地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样：艺术家的青春只会献给尊敬他的人。⑤小鸟给人们的远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍，想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样思乡啊，哪儿也不如故乡好！⑥慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮中去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影，它站在人们的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……(有删改) 根据意思写出短文中的成语。(2分)(1)喜爱得舍不得放下。(　　　　　)(2)形容舍不得离开。(　　　　　) 仔细阅读短文第②～⑤自然段，照样子，写出能反映小鸟特点、品质或情感的词语。(3分) 画线的句子连用两个感叹号，语气强烈，你觉得小鸟可能在想什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________________ 短文中哪里最让你感动？请把句子摘抄下来，并说说感动的原因。(4分)句子：____________________________________________________________________________________________________原因：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、1.（1）清晨    听到          （2）B          （3）秋风到了2.秋风（√）         雁群（√）         庭树（√）【解析】本题考查理解古诗内容的能力。首先通读古诗，再结合注释逐句理解古诗的意思，然后从中找到古诗所描写的景物。“何处秋风至”描写的景物有“秋风”，“萧萧送雁群”中描写的景物有“萧萧（风吹树叶的声音）”和“雁群”，“朝来入庭树”中描写的景物有“庭树”。3.B【解析】本题考查翻译诗句的能力。首先借助注释理解句中重点字词的意思，再翻译诗句的意思。“朝”的意思是“清晨”，“入”指的是风吹到庭院，“庭树”指庭院里的树木，“朝来入庭树”的意思就是清晨，秋风吹动着庭院里的树木。因此答案是B。4.A【解析】本题考查理解古诗内容的能力。这首诗借景抒情，主要表达的是羁旅之情和思归之心。“孤客”并不是指诗人住的地方只有他一个人，而是指诗人独居异乡感到孤单，非常思念家乡。因此说法不正确的选项是A。二、1.伤心  自私  欣赏  感激  2.：  “  。  ”3.咬  疼  痛苦地呻吟  四处寻找  整整  昏倒4.示例：因为小白兔把小松鼠当成自己的朋友，可是小松鼠却拒绝分享苹果给大家并且不认为小白兔是自己很好的朋友，所以小白兔伤心地离开了。而小白兔一直把小松鼠当成自己的好朋友所以救了他。5.关爱便应该拿出来与朋友们一起玩分享自私自利三、1.B【解析】本题考查理解词语的能力。小燕子看到空中白云在悠闲地散步，鸟儿在尽情地歌唱，看到青山、绿水、红花，被这些美丽的景色迷住了，由此可知“陶醉”的意思是着迷。因此答案为B。2.空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。地上，青青的山，  绿绿的水，红红的花，简直是一幅令人陶醉的图画。【解析】本题考查提取信息的能力。第3自然段描写小燕子跟在妈妈后面去看外面世界的情形。“空中，一朵朵白云在悠闲地散步，一只只鸟儿在尽情地歌唱。地上，青青的山，绿绿的水，红红的花，简直是一幅令人陶醉的图画。”这段话描写的是小燕子所看到的精彩世界，将句子画上横线即可。3.A【解析】本题考查判断修辞手法的能力。这句话把鸟儿当作人来写，运用的是  拟人的修辞手法。因此答案为A。4.第一种结局：示例：小燕子还没飞上蓝天，就全身发软，从高空中坠落下来。第二种结局：示例：小燕子用尽全力，竟然真的飞上了蓝天，他开心极了。【解析】本题考查预测与创编故事情节的能力。在预测小燕子的结局时，可从不同的角度展开想象。可以预测小燕子不听劝告，从空中跌落下来，还可以预测小燕子用尽全力后，成功飞上了蓝天。四、1. (1)爱不释手　(2)恋恋不舍2. 示例：坚毅　知恩图报　思乡3. 示例：大海是我的故乡，我不想离开这儿。4. 示例：离别前，这个大自然的朋友与水手们留影，它站在人们的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……这句话让我感觉到小鸟也是有灵性的，水手们爱鸟的行为值得我们学习。