初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知课前预习ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 人体对外界环境的感知课前预习ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，耳和听觉，观察与思考，耳的结构，听觉的形成，耳的卫生保健，外耳道，半规管，听小骨，咽鼓管等内容，欢迎下载使用。
第一节 人体对外界环境的感知
描述耳的结构，及其主要组成部分的功能理解听觉的形成过程说出导致耳聋的各种因素及预防的措施
观察下列图片，回答问题。
1、假如人失去听觉，图中这四个场面各会出现什么情况？
2、请列举几个说明耳和听觉重要性的其他实例。
对照课本84页图“耳的基本结构示意图”，了解耳的各部分结构及其主要功能。
耳廓有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为手比耳廓大，能收集到更多的声音。
外耳道将耳廓收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。
鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再把振动传给后面相连的听小骨。
鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的小房间，容积约为1立方厘米。鼓室内有三块听小骨，还有与外界大气压力相等的空气。
中耳有3块听小骨，是人体内最小最轻的骨, 可将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。
咽鼓管使中耳内的空气跟外界空气相通，使鼓膜内、外的气压维持平衡，这样鼓膜才能很好地振动。咽鼓管平时封闭，吞咽和打呵欠时张开。
耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。
前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化，把这些感受到的刺激反映到中枢以后，就引起一系列反射来维持身体的平衡。
耳廓外耳道鼓膜听小骨咽鼓管前庭半规管耳蜗
传导声波收集声波传递并放大振动将声波转化为振动维持鼓膜内外气压平衡有听觉感受器与身体平衡有关
我们是怎样听到声音的呢？
1、减少和消除噪声。2、不用尖锐的器物挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。3、遇到巨大声响，迅速张开口，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。4、鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。5、不让脏水进入外耳道。
1、声波形成到听觉形成需经过（ ）①听小骨；②鼓膜；③耳蜗内的听觉感受器；④外耳；⑤大脑皮层的听觉中枢。 A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤ C.声波→④→①→②→③→⑤ D.声波→④→③→①→②→⑤
2、听觉的形成是在（ ） A.中耳 B.耳蜗内 C.内耳 D.听觉中枢
3、鼓膜的作用是（ ） A.接受声波刺激，产生听觉 B.将声波转换成振动向内传导 C.将声波转换成刺激向内传导 D.接受振动转换成神经冲动