浙摄影版（2020）五年级下册第11课 循环嵌套获奖教案

这是一份浙摄影版（2020）五年级下册第11课 循环嵌套获奖教案，共4页。教案主要包含了导入，分析算法，程序设计，拓展提升，总结等内容，欢迎下载使用。
教学内容第11课  循环嵌套教学目标1.了解 Scratch画图的原理,知道常用的画笔类指令。
2.利用画笔类指令绘制简单的图形,掌握利用循环绘制正多边形的方法。
3.通过绘制多个正多边形,掌握循环嵌套的使用方法。教学重点利用循环嵌套绘制多个正多边形。教学难点理解循环嵌套结构。教学准备课件，范例作品，任务单教学过程教学版块教师活动学生活动设计意图一、导入1.春天到了，百花齐放，老师带了万花筒，让我们看看《万花筒》，你知道这些万花筒，用什么软件画的呢？师：Scratch画图，我们的Scratch也可以画图。你们想知道怎么画吗？今天我们一起来学一学。 学生看图片。引出美丽的图案。   听讲通过美丽图案让学生了解电脑绘画，一方面让学生得到美的欣赏，另一方面提升学生的眼界，提高了学习兴趣。二、分析算法（一）出示流程图。理解绘画过程。         出示流程图：设置画笔的粗细、颜色、初始位置、结束位置等。师：今天我们就要学习使用Scratch画图。（二）探索画笔类指令A.画笔类指令的作用问题1：在Scratch中，画笔类指令在哪里？师：单击“添加扩展”，单击“画笔”就可以将画笔类指令显示在代码区域中。关注点：扩展指令添加。问题2：请你动手尝试，思考每个指令的作用是什么？老师小结每个指令的作用。关注点：画笔指令作用。用手试一试。画出指令简单图形。任务作业1：画出书本练习。说说绘制图形时，用到哪些绘图指令，角色是怎么运动的？教师小结。    理解绘画过程。了解绘画代码  添加画图工具        学生探究学习。学生分享。        学生学习画笔命令        尝试绘画简单图形 通过学习了解绘画的过程，让学生再接下来的任务中更好的完成。   从基础开始写学会怎么增加工具。保证学生的基本能力。  探究学生让学生了解绘画工具和基本命令。         通过学习画笔命令，学生学会基本技能。         从最简单的入手提学生的成功感。        三、程序设计（一）.绘制简单图形师：我们已经学会了我们简单线段的功能。我们现在要开始挑战一下自己的能力。我们尝试更高难度的图案。我们刚才看到的万花筒，我们来画一画其中一片叶子。三角形。问题1：如何画出这个三角形。关注点：学生绘制的图形。教师黑板出示流程图。部分有困难的学生跟着教师的流程图的一起来绘画。  问题2：如何让我们的代码看起来更加的少？关注点：循环的使用。 讨论使用循环代码，我们使用循环来修改一下我们的代码。 （二）尝试练习师：尝试用循环工具画一画，三角形、正方式、五角星等1、小组交流讨论，尝试编写脚本 2、分享设计心得（三）利用循环和循环嵌套画图形1.利用循环画图师：像正三角形、正方形这样的图形，他们的边长都是相等。可以利用循环，使画画更方便，看似复杂的图形，只需要简单的脚步就可以完成。师：请尝试利用循环的方式在Scratch在绘制正三角形、正方形、五角星。 2.利用循环嵌套画图A、小组交流讨论，尝试编写脚本b、小组交流，解决疑问c、分享与调试1.师：通过我们的绘制我们已经会画很多美丽的图案了。我们以小组为单位来看一下我们小组大家各自画了什么图案。挑一挑，选一选，选出小组里最优秀的同学来汇报。    绘画三角形。      操作   听讲  思考      操作  讨论设计想法演示         听讲     学生交流完成作品     调试作品    通过自主学生，学会绘画三角形，理解三角形和画图方法。         通过大家讨论引出循环概念，让学生理解什么时候使用循环。       学生彼此分享作品，提出建议，不但帮助了别人，也提高了自己的能力。      学生完成作品提升能力。    四、拓展提升1.拓展任务：加入更多的创意，让图案更加好看，好玩。 2.展示学生作品  操作 展示可以让学生在作品功能比较完善的基础上，完成拓展任务，让问答游戏更加有趣。五、总结回顾、总结本节课知识回顾在回顾本课知识 点的过程中，梳理相关的知识与技能，巩固新知。板书设计 循环嵌套