音乐一年级下册跳绳优秀教学课件ppt

课题名

《跳绳》

教学目标

1.能准确听辨钢琴音色，并随钢琴曲《跳绳》的速度变化，用动作做出反应。

2.通过学习乐曲，感受音乐的情绪，通过创设情境，感受音乐形象，同时养成良好的聆听习惯。

教学重点

通过肢体语言表现乐曲的稳定速度，感受音乐要素。

教学难点

通过欣赏激发学生的想象力和创造力。 

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、课堂导入

同学们，你们体育课或者课间的时候都会做些什么呢？

二、新课探究

1、聆听乐曲：

演奏的乐器是什么？

乐曲的情绪是怎么样的？

2、钢琴曲《跳绳》是作曲家丁善德1953年所作的钢琴组曲《儿童组曲》中的一首。《儿童组曲》,由描绘儿童生活的五组画面构成:郊游、扑蝶、跳绳、捉迷藏、节日舞蹈等,形象地描绘出儿童天真活泼的禀性和幸福美好的生活。作者通过标题,用故事情节将乐曲贯穿起来，塑造了生动的艺术形象,给人以完美的艺术感受。

3、快：当听到乐曲速度变快的时候用手指天空。

慢：当听到速度变慢的时候手指地面。

4、用模拟跳绳的动作感受乐曲速度的变化。

5、作品结构清晰,是典型的带再现的三部曲式。

A段,将儿童们纯洁快乐的音乐形象塑造得准确而鲜明，音乐形象很柔和可爱。

B段与A段的第二乐段形成了鲜明的对比。把孩子们快乐玩耍的形象又进一步得以括展,音乐内容的丰富性得到了提升和加强。

A’段,几乎完全再现A段,全曲的音乐形象鲜明、凝炼、令人感到清新爽朗,而且凝炼准确,聆听后不由地生出轻松愉快的感觉。

6、丁善德：我国著名作曲家、钢琴家、音乐教育家。他早年即广泛接触民间音乐，1他创作的 乐曲结构严谨，手法新颖细腻，追求民族风格与现代创作技法的统一。他的代表作有《新中国交响组曲》、《长征交响曲》、《交响序曲》以及钢琴组曲《儿童组曲》、《春之旅》、《新疆舞曲》第一、二 号等。

三、课堂小结

《跳绳》音调清亮、爽朗、明澈、跳跃，在我国早期钢琴音乐作品中，是一首难得的符合少年儿 童纯洁，明澈、活跃心理特点的佳作。一直以来，都受到钢琴演奏者的青睐，也受到广大音乐爱好者的爱戴。

布置作业

请同学们回家和爸爸妈妈一起欣赏这首乐曲。

板书设计

《跳绳》

教学反思