体育七年级全一册第五章 排球完美版说课ppt课件

这是一份体育七年级全一册第五章 排球完美版说课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了指导思想，教材分析，学习和指导，学练流程，热身准备，技能学练，预计效果等内容，欢迎下载使用。

本课以“健康第一”为指导思想、“以促进学以学、练为载体，运用自主探究、合作学习等教学方式，让学生在自主、尝试和体验的程中，获得成功的乐趣，使学生愉快、精神饱满的完成任务.
排球正面双手传球是新课程标准 “水平四”学习领域的教学内容之一，也是教材学习的重点知识。排球运动具有趣味性浓、新颖、安全等特点是学生非常喜爱的学习内容之一。本课着重学习传球技术中的传球手型、击球点和手指手腕的缓冲控制的正确姿势。重点解决正面上手传球手型与击球部位，难点是全身的协调。能够使学生初步掌握排球运动的正面双手传球技术，培养学生的学习兴趣和合作意识，体验成功的快乐。
中学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习趣。
认知目标：通过对正面双手传球的学习，学生能 够知道传球的基本技术要领是上下肢 协调用力。技能目标：使60%~70%的学生能够初步了解掌 握正面双手传球传球的基本作，能够 做到十指自然张开，蹬地伸臂传球。情感目标：培养学生的责任感、协作意识和集 体主义精神，体验成功的快乐。
重 点：传球手型与击球部位 难 点：全身协调用力
首先、采用情绪激励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。 其次、采用示范法、镜面示范法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生的情感。 再次学、生学习主要采用自主探究、合作学习、体验、尝试练习、让学生在自主、合作、体验、尝试练习中发现自身动作的问题 ，在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价中悟出动作要领，理解含义。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。
设计意图：热身准备以游戏的形式出现，引起学生的兴趣，让学生轻松、愉快进入课堂，不仅活跃了课堂气氛，而且激发学生的兴趣。
1、教师示范动作，学生模仿练习。2、学生自主探究、合作学习。重 点：培养学生的体育意识、体验运动的乐 趣。热身准备要 求：精神集中，认真听讲， 明确目标，做好安全。
设计意图：教师示范，同时讲解动作名称和要领，学生边看边听讲边模仿老师动作。在自主探究—合作学习—尝试、体验—展示提高。使学生能在学习过程中体验成功乐趣。
学练流程：准备姿势--迎球--手型--击球--用力
1、准备姿势：采用稍蹲准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于脸前。2、迎球：来球到额前时，开始蹬地，伸膝伸臂，五指张开，在额前迎球3、手型：手触球时，两手应自然张开成半球型，使手指与球吻合，手腕稍后仰，拇指相对近“一”形，小指在前；两肘适当分开，自然下垂。
4、击球：击球点应保持在额前上方约一球远处，击球部位一般在球的后下方。5、用力：传球主要靠伸臂力量与下肢蹬地力量的协调配合，通过球压在手上使手指手腕产生的反弹力将球传出。
练习一：原地做正面上手传球的徒手练习。设计意图：建立正确的传球手型、击球部位、击球点的概念。学习策略：教师讲解示范正面双手传球的动作技术。学生原地徒手模仿练习，教师边示范边纠正错误动作。
练习二：原地做持球模仿练习：设计意图：建立正确的传球手型、击球部位、击球点。学习策略：学生持球额上方练习传球手型，教师边示范边纠正错误动作。
练习三：原地向上做抛接球练习。设计意图：判断球的落点；体会额前主动迎球，建立正确的传球手型、击球部位、击球点。学习策略：学生持球额上方抛球，做好传球手型在击球点位置将下落的球接住，然后自我检查传球手型
练习四：原地自抛自传练习。设计意图：传球手型正确，击球点要准确。做到“想练结合”。学习策略：学生持球自主、探究、合作尝试、体验练习。重 点：提高控制球的能力和身体协调能力。
1、传球手型不正确，影响传球效果。纠正方法：反复做原地抛接球练习，逐渐体会正确手型和正确击球点。2、上下肢传球时用力不协调。纠正方法：多做简单抛传动作，体会传球正确动作和全身协调用力，能连续传球。
设计意图：发展学生上下肢力量，体验合作学习 快乐。学习策略：一人俯撑屈臂，另一人深蹲，两手握住同伴小腿。两人同时做撑起和蹲起动作。学练流程：练习一：俯撑练习 练习二：深蹲练习 练习三：合作练习。
设计意图：让学生在舒缓欢快的气氛中结束课堂的学习。引导学生针对本课进行学习总结，探讨经验，鼓励再学习。师生再见并回收器材。学练流程：1、放松活动 2、本课小结 3、归还器材 　4、下 课学习策略：1、教师带领下，学生模仿简单动作进行放松。2、让学生在舒缓欢快的气氛中结束课堂的学习。要 求；轻松、愉快
平均心率为85~110次/分练习密度为45--50%，