中考总复习历史（安徽地区）考点七年级上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融课件

这是一份中考总复习历史（安徽地区）考点七年级上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融课件，共32页。PPT课件主要包含了时空坐标，思维导图，纵横关联，目录安徽·中考，考点1，三国鼎立，考点2，西晋的兴衰，考点3，考点4等内容，欢迎下载使用。
第四单元　三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
考点1 官渡之战、赤壁之战、三国鼎立考点2 西晋的兴衰、八王之乱、北方游牧民族的内迁考点3 东晋的兴亡、南朝的政治、人口南迁与江南地区的开发考点4 淝水之战、北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融考点5 魏晋南北朝的科技与文化
知识纵横异同比较分析探究
江南地区的开发北魏孝文帝改革
官渡之战、赤壁之战、三国鼎立 (10年1考)
知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。
1.官渡之战、赤壁之战
西晋的兴衰、八王之乱、北方游牧民族的内迁 (10年未考)
2.北方游牧民族的内迁
东晋的兴亡、南朝的政治、人口南迁与江南地区的开发 (10年2考)
2.人口南迁与江南地区的开发
淝水之战、北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融 (10年1考)
通过北魏孝文帝改革,初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。
3.北方地区的民族交融
魏晋南北朝的科技与文化 (10年2考)
知道祖冲之的数学成就,初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。
北魏孝文帝改革和商鞅变法的比较。
魏晋南北朝时期民族交融的途径有哪些?
(1)民族迁徙:魏晋以来,“五胡”内迁,他们在北方各地和汉族人民杂居相处。(2)友好往来:魏晋以来,各民族人民频繁交往,使民族大融合进程进一步加快。(3)各族间的征战:各族间的征战打破了各族原有的部落组织,有利于民族交融。(4)少数民族统治者的改革:北魏孝文帝改革。
材料呈现　(东晋建立后)江南之为国盛矣。……地广野丰(物产丰富),民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……会土(会稽郡)带海傍湖,良畴亦数十万顷,膏腴土地……荆城(今荆州)跨南楚之富,扬州有全吴之沃……丝绵布帛之饶,覆衣天下。问题设置　结合所学知识分析材料现象出现的原因是什么?对我们当今经济发展有什么启示?三步解法　
原因:北方战乱不断,南方相对安定;北人南迁带来了中原大量的劳动力、生产工具和技术等。启示:发展经济要有相对稳定的社会环境;要有大量的人才;要有先进的技术等
材料二　“今欲断北语,一从正音,其年三十以上,习性已久,容不可卒草,三十以下见在进行朝廷之人,语言不听仍旧,若有故为,当加降黜,各宜深戒。” ——《资治通鉴》问题设置　两则材料反映了什么重大历史事件?两则材料各自反映的中心问题是什么?这些措施的共同作用是什么?