第12讲 教育类文言文-【分层培优】（原卷+解析）2022-2023学年七年级语文上册重点知识讲练（部编版）

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第12讲 教育类文言文                                                                          教学内容诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．解释下面加点的词。(1)非宁静无以致远(　　　　)(2)险躁则不能治性(　　　　)(3)年与时驰(　　　　)(4)遂成枯落(　　　　) 2．翻译下面的句子(1)非学无以广才，非志无以成学。______________________________________________________________________________________________(2)年与时驰，意与日去。______________________________________________________________________________________________3．下面对这篇文章的分析有误的一项是(　　)A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。4．作者写这封信的用意是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：8.(1)达到　(2)修养　(3)随同　(4)于是　9.(1)如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。 (2)年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。　10.D　11.告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。   猜一下这幅图讲的是什么故事？  知识梳理文言文常见命题形式1.划分朗读节奏2.常见文言虚词的意义与用法3.常见文言实词的意义与用法4.文言文句子翻译5.归纳内容要点，概括中心意思6.联系实际与个性感悟 方法点拨考点一：划分朗读节奏【考点透视】划分朗读节奏是同学们学习文言文需要掌握的最基本的能力之一，其考查形式主要有两种：（1）标示句子朗读时的正确停顿；（2）选出朗读停顿标示有误或正确的一项。【解题指津】一般来说，文言语句的停顿应遵循两个原则：（1）人名、地名、物名等中间不能停顿；（2）表示一个完整概念的短语中间不能停顿。考点二：常见文言虚词的意义与用法【考点透视】初中阶段需要掌握的文言虚词的数量比文言实词要少得多，但是它们的使用频率却很高，用法也比实词灵活。其考点一般集中在“之”“其”“而”“于”“以”等几个常见的文言虚词上，试题多以选择题的形式呈现。【解题指津】要掌握这些常用文言虚词的意义与用法，不妨从以下两个方面着手：（1）积累整理，系统归纳。可以分篇目进行，对每篇文言文中出现的常用虚词的意义和用法进行归纳整理，并结合典型例句进行分析，以加深理解。（2）结合语境，灵活运用。理解文言虚词要注意把它放在具体的语境中，结合具体语句确定其在句中的意义和用法。考点三：常见文言实词的意义与用法【考点透视】常见文言实词的考点主要有：准确地理解常见文言实词的常用义；辨别通假字，并解释其意思；正确地理解古今异义词的古义，并比较其与今义的区别；准确解释一词多义词在具体的语境中的意思；辨别词类活用现象，并结合具体语境解释其意义和用法。【解题指津】首先，要了解通假字、古今异义、一词多义和词类活用等这些文言现象；其次，要注意分类搜集整理常见的文言实词，并对其在具体语境中的意义和用法正确理解、牢固识记；最后，理解常见文言实词要遵循“词不离句”的原则。考点四：文言文句子翻译【考点透视】文言文句子翻译一般是中考必考内容，其考查主要集中在：（1）文中有深层意义、表现力强、反映主旨的句子；（2）判断句、被动句、省略句、倒装句等比较特殊的句子；（3）有古今异义、通假字、词类活用等特殊现象的句子。【解题指津】翻译文言文句子的方法—般有：（1）保留，即保留人名、地名、国名、官名、年号或与现代汉语意思相同的词语。（2）补充，即补充单音节词为双音节词，或补出省略的句子成分等。（3）省略，即省略不需要译出的虚词等。（4）替换，即用意思相同的现代汉语替换古汉语。（5）调整，即调整词序或语序，使之合乎现代汉语用语习惯。考点五：归纳内容要点，概括中心意思【考点透视】“归纳内容要点，概括中心意思”，即对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所讲道理进行综合判断与推理，能够答出事件发生的原因，文中某个论点的依据，以及某个事件或人物的特征，并由此感知作者的写作意图和所要表达的感情。要在准确理解句、段、篇的含义的基础上，梳理句与句之间、段与段之间的内在联系，辨清主要信息和次要信息，从而明确主旨。【解题指津】解答这种类型的题目首先要对全文的大意有个了解，然后根据题目要求找出相关信息。主要有三种方法：第一，引用原文中的句子回答；第二，摘录原文中的关键词语回答；第三，用自己的话回答（可联系原文中的有关词句）。考点六：联系实际与个性感悟【考点透视】联系实际与个性感悟考查的是学生对作品的阅读感受。主要考查方式有：领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会和人生的有益启示；能对作品的思想倾向作出自己的评价和感悟；能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验。【解题指津】解答此类题目，首先，要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；其次，要从作品本身出发，紧扣题目所问进行感悟；再次，感悟一定要联系实际，尽量从自己的真实感受出发，贴近生活，紧跟时代，有新意；最后，要言之有理，言之有据，使观点经得起推敲，令人信服。  例题精讲【例题一】林则徐家书    父①自正月十一日动身赴广东，沿途经五十余日，今始安抵羊城。风涛险恶，不可言喻，惟静心平气，或默背五经，或返躬思过，故虽颠簸不堪，而精神尚好，因思世途险，不亚风涛，入世者苟非先胸有成竹，立定脚根，必不免为所席卷以去。近朱者赤，近墨者黑，此择友之道应尔也。若于世事，则应息息道慎，步步为营，若才不逮而思缴幸，或力不及而谋痨等，又或胸无主宰，盲人瞎马，则祸患之来，不旋踵矣。此为父五十年阅历有得之谈，用以切嘱吾儿者也。（选文有删改）【注释】①父：此处指林则徐自称。②羊城：广州的别称。③逮：及，达到。④缴幸（jiǎo xìng）：同“侥幸”。⑤痨（láo）：本指肺疾，这里指过度劳累去谋事成。⑥不旋踵：来不及转身，比喻时间极短。1.解释下列句中加点词语的含义。（3分）（1）惟静心平气            惟：（2）或返躬思过            躬：（3）或力不及而谋痨等      力：2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（3分）(     )A.而精神尚好                 言和而色夷B.必不免为所席卷以去         全石以为底C.近朱者赤                   后遂无问津者D.则应息息谨慎               入则无法家拂士3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）此为父五十年阅历有得之谈，用以切嘱吾儿者。______________________________________________________________________________________________4.这封家书中，林则徐对儿子的教导包括哪些内容？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1.(3分）（1）只有（2）自己（3）力量2.(3分）C3.（3分）这些都是我五十年来亲身经历得到的经验，用来深切嘱咐我的儿子。4.（2分）①要有选择性地交朋友；②处世要小心谨慎，要有主见。【参考译文】我从正月十一日动身去广东，沿途经过五十多天，今天才平安到达广州。(一路上)风涛险恶，不能用言语来说明，我只有平心静气，或是背诵儒家经典，或是反省自己的过错，所以途中虽然颠倒震荡不堪，但是精神还好，因而想到人生的道路十分险峻，不亚于江海上的风波，所以初入社会的人如不能胸有成竹，站稳脚跟，一定免不了被这些风波席卷而去。近朱者赤，近墨者黑，选择朋友的道理应该也是这样。对于世上的事情，就应当时刻小心谨慎，步步经营，假如才干达不到而想侥幸成功，或者是力量不足却过度劳累去谋事成，又或者自己心中毫无主见，如盲人骑瞎马，那么祸患灾难很快就会随之而来。这些都是我五十年来亲身经历得到的经验，用来深切嘱咐我的儿子。 【例题二】昔有一少年，家贫甚，伐薪自食，夜则映月以览。邻村有富者，衣锦肉食，恒炫于众。一日富者出猎，左右持弓，鹰犬罗后①，途与少年遇。富者众辱之，曰：“尔贫如此，尚不及吾之鹰犬。”少年不应。富者复曰：“尔随吾后，与鹰犬同逐狐兔，先得者赏尔。”少年作色②曰：“吾虽家徒壁立然志存高远非若等鼠类可比!”左右欲殴之，少年嗔目斥之：“尔辈亦鹰犬也!”不顾而去。【注释】①罗后：跟随在后面。②作色：变了脸色。1.根据《古汉语常用字字典》提供的部分义项，给下列句子中加下划线的词选择正确的解释。（4分）⑴恒炫于众（     ）A.经常，常常                     B.固定的，永久的C.平常，一般                     D.恒山，五岳之一⑵不顾而去（     ）A.关心，照顾                     B.探望，拜访C.回头看                         D.副词，表示轻微转折，相当于“而”“不过”2.用“/”符号给文中划线句子断句。（限断两处）（2分）   吾 虽 家 徒 壁 立 然 志 存 高 远 非 若 等 鼠 类 可 比！3.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）⑴昔有一少年，家贫甚，伐薪自食。______________________________________________________________________________________________⑵左右欲殴之，少年嗔目斥之：“尔辈亦鹰犬也!”______________________________________________________________________________________________4. 文中“少年”和“富者”形象鲜明，富者“衣锦肉食”，对待少年____________（填写四字成语或短语）；少年虽然贫穷，但___________。（填写四字成语或短语）你从文中得到的启示是__________________。（不限字数）（5分）【参考答案】1.（1）A（2）C 2.吾虽家徒壁立/然志存高远/非若等鼠类可比！
3.（1）从前有个少年，家里十分贫困，靠砍柴养活自己。（2）富人的左右随从想要殴打他，少年瞪大眼睛斥责他们：“你们这些人也是他的老鹰和猎犬。”4.志存高远    盛气凌人（颐指气使）    人穷志不可短【解答】1.本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。（1）“恒炫于众”的意思是：常常在众人面前炫耀。“炫”的意思是“常常”。故选A。（2）“不顾而去”的意思是：少年头也不回离开了。“顾”属于古今异义词语，意思是“回头看”。故选C。2题主要考查文言断句能力。首先要掌握文言断句的一般方法：从特殊标志词切入： 1.句首标志词：①发语词或叹词：夫、盖、若夫、嗟夫等；②时间词：是时、昔者、既而等；③谦词：下官、窃、寡人等；④人称代词或指示代词：吾、余、予、尔等；⑤疑问词：何、孰、安、胡等；⑥复音虚词：然则、是故等。2.句中标志词：以、于、为、而、则等连词。3.句尾标志词：①语气词：者、也、矣、哉、耳、乎等；②复音虚词：而已、奈何、也夫、矣哉等。4.对话标志词：曰、云、语等。根据句子的大概意思及停顿原则，本句可以这样划分：​吾虽家徒壁立/然志存高远/非若等鼠类可比！3.本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译文句是文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。这里应注意“食”“嗔目”等关键词的理解。4.本题考查学生对文章内容及主题的个性化解读能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。阅读文本可知，文中“少年”和“富者”形象鲜明，富者“衣锦肉食”，对待少年“志存高远”，少年虽然贫穷，但“盛气凌人”。谈启示是一种主观性较强的题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得的人生启迪、审美情趣等均可。如：​人穷志不可短。 【例题三】唯学礼乐之兴，以儒为本。弘风导俗，莫尚于文；敷教训人,莫善于学。因文而隆道，假学以光身。不临深溪，不知地之厚；不游文翰，不识智之源。然则质蕴吴竿①，非筈羽不美；性怀辨慧，非积学不成。是以建明堂，立辟雍。博览百家，精研六艺，端拱4田而知天下，无为而鉴古今。飞英声，腾茂实，光于天下不朽者，其唯学乎？古人有云，非知之难，惟行不易；行之可勉，惟终实难。取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。（节选自《帝范》，有删改）【注释】①吴竿：吴地竹竿，适合做箭。②筈（kuò）羽：箭羽。③辟雍：这里指学校。④端拱：指君王无为而治。⑤飞：同“蜚”，蜚声，飞英声，指传扬好名声。⑥腾茂实：这里指事业昌盛。1.解释下列句中加点词的含义。（4分）（1）莫尚于文：（2）因文而隆道：（3）不临深溪：（4）博览百家:2.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）光于天下不朽者，其唯学乎?________________________________________________________________________________________________3.选文用哪句话论述了“实践出真知”这一道理?(用原文中的句子回答)(2分)________________________________________________________________________________________________4.选文和《虽有嘉肴》虽然作者不同，相隔年代久远，却有相似之处，请你结合两文内容，从内容和语言角度进行简要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1.（4分）(1）没有(2)正道(3）靠近(4)看2.（2分）（使自己）能光耀天下而不磨灭于世，大概只能靠学习吧?3.（2分）不临深溪，不知地之厚；不游文翰，不识智之源。4.(4分)从内容角度看，两文都论述了学习的重要性；从语言角度看，两文四字句和对仗句显著，句式整齐，节奏鲜明，读起来朗朗上口。【参考译文】    礼乐兴盛，把儒学作为根本。推广风化引导习俗，没有比文化更好的了；宣扬政策训诲民众，没有比学校教育更好的了。因为（依靠)文术可以弘扬正道，凭借学习可以光显自身。不靠近深溪，就不知道地有多厚；不浏览文章，就不明白智慧的源泉。那么吴地的竹竿质地(如此端直)堪做良箭，没有箭羽也没有功用；(有的人尽管)天姿聪慧善辩，但不经常学习也成不了大器。所以(天子)设立明堂，建立学校。(国君)必须博览群书，精通六艺，无为而治但知道天下事，无为却能鉴别古今。（要想）传扬好名声，事业昌盛，（使自己）能光耀天下而不磨灭于世，大概只能靠学习吧？    古人说，不是知道这些道理很难，而是施行不容易；施行它可以勉励，只是坚持到底很难。从最好的学起，结果也只能得到中等的水平；从中等的学起，结果只能获得下等的水平。 巩固练习一、刘恕为学    刘恕，宇道原，筠州人。恕少颖悟，书过目即成诵。年十三，欲应制科，从人假《汉》《唐书》，阅月皆归之。笃好史学，自太史公所记，下至周显德末，纪传之外至私记杂说，无所不览，上下数千戴间，钜①微之事，如指诸掌。    恕为学，自历数、地里、官职、族姓至前代公府案牍，皆取以审证②。求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。偕司马光游万安山，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道知毫州，家多书，恕枉道③借览。次道日具馔为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊废吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去，目为之翳。著《五代十国纪年》以拟《十六国春秋》，又采太古以来至周威烈王时事，《史记》《左氏传》所不载者，为《通鉴外纪》。（节选自《宋史·列传》）【注释】①钜（jù）：同“巨”，大。②审证：仔细分析，认真求证。③枉道：绕道。④馔（zhuàn）：饮食，吃喝。1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是(2分)（     ）A.次道/日具馔/为主人礼B.次道日/具馔/为主人礼C.次道/日具馔为/主人礼D.次道日/具馔/为主人礼2.解释文中加点的词。(3分)（1）阅（     ）     （2）偕（     ）      （3）拟（     ）3.翻译文中画横线语句。（4分）（1）恕少颖悟，书过目即成诵。________________________________________________________________________________________________（2）人所不知名者，恕能言其行事始终。________________________________________________________________________________________________4.选文中的刘恕具有怎样的学习精神和态度?请简要概括。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1.(2分）A2.(3分)(1)经过(2)一起(3)相比3.（4分）（1）刘恕从小聪颖悟性高，书看一遍就能背诵。(2)人们所不知道名字的人，刘恕都能说出他生平事迹。4.（3分）一心向学，潜心钻研，为读书废寝忘食。【参考译文】刘恕，字道原，筠州人。刘恕从小聪颖悟性高，书看一遍就能背诵。十三岁的时候准备应试制科，向人借了《汉书》和《唐书》，经过一个月都归还了。(刘恕)坚定爱好史学，从太史公所记起，到周显德末年，除纪传之外以至于私记杂说，没有不看的，上下数千年间，史事无论大小，皆了如指掌。刘恕做学问，从历数、地理、官职、族姓到前代公府文件，都拿来仔细分析，认真求证。为求一本书，他不惜走几百里去阅读抄录，几乎是废寝忘食。(刘恕)曾与司马光一起游历万安山，看见山道旁有碑，读后，才知道碑是专为五代列将所立，人们所不知道名字的人，刘恕都能说出他生平事迹，回来后验证于旧史，果如其言。宋次道是毫州的知州，(他)家藏书很多，刘恕绕道前来借阅。宋次道每天备上饮食作为主人待客的礼节，而刘恕却说：“我并不是为这些而来，请不要误了我的（读书之）事。”(宋次道听后)就全免去那些繁文缛节。(刘恕)独自闭门读书，昼夜口诵手抄，住了十天之后，将宋次道家里的藏书全部读完才离开，但眼睛视力为此锐减。(刘恕)著有《五代十国纪年》，以之相比《十六国春秋》，还采摘上古以来到周威烈王时期的事，《史记》《左氏传》所不记载的史料，编为《通鉴外纪》。 二、王旦教诫子弟有货玉带者，子弟①以为佳，呈旦，旦命系之，曰：“还见佳否?”曰：“系之安得自见?”旦曰：“自负重而使观者称好，无乃劳乎？亟还之！”旦生平不置田宅。曰：“子孙当念自立，何必田宅，徒使争财为不义耳！”兄子睦④，颇好学，尝献书求举进士，旦曰：“我尝以太盛为惧，岂可复与寒士争进！”至其残也，子素犹未官。（选自《资治通鉴后编》）【注释】①子弟：王旦（宋真宗时宰相）的子女们。②无乃劳乎：那不是很劳累吗？③田宅：买田置房。名词作动词。④兄子睦：王旦的侄子王睦。⑤争进：为仕宦而相争。⑥素：王素。【阅读提示】王旦用生动的比喻教育子女要不慕富贵，告诚子孙当自立。王旦这种正直清廉的做法是后人学习的典范。1.解释下列句子中加点的词。（1）有货玉带者：(2）自负重而使观者称好：（3）亟还之：（4）旦生平不置田宅：2.用“/”给文中画线的文字断句。（限断一处）系 之 安 得 自 见3.用现代汉语写出下面句子的意思。我尝以太盛为惧，岂可复与寒士争进！______________________________________________________________________________________________4.王旦为什么一生都不买田置房?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【才肯答案】1.（1）卖（2）让（3）快（4）购买2.系之/安得自见？3.见译文。4.子孙当念自立，何必田宅，徒使争财为不义耳！【参考译文】有人卖玉腰带，晚辈认为（玉腰带）好，（买了）献给王旦，王旦吩咐（他）系上玉腰带，说：“还看得见（玉腰带）好吗?”晚辈说：“系着它，（自己）怎么可能看得见？”玉旦说：“自己负重却让看的人说好，那不是很劳累吗？赶快退还玉腰带。”王旦有生以来不购置田地房屋，（他）说：“子孙应该常常考虑自立，为什么一定要田地房屋，（有了田地房屋）只会使（子孙）争夺财产成为不仁不义（的人）罢了。”王旦的哥哥的儿子王睦，很是好学，曾经呈上书信请求推荐（自己）做官，王旦说：“我曾经因为（你的）名望太盛担心，怎么可以再同贫寒的读书人争功名呢！”直到他死了，儿子王素还是没有做官。  周公诫子    成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”1.解释下面加点的词语（4分）A.守之以恭者              以：B.吾于天下亦不轻矣        于：C.守以畏者                畏： D.由此德也                由： 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）①往矣，子无以鲁国骄士。______________________________________________________________________________________________②不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”______________________________________________________________________________________________3.文中哪句话是周公劝诫儿子最关键的内容？从周公的`劝诫中可知他有何的品德？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1. 以：用；于：在；畏：同“威”，威严；由：奉行，遵从2. 去了以后，你不要因为（受封于）鲁国就怠慢人才。　不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。（你）能不慎重吗？3. 这句话是：子勿以鲁国骄士。周公的品德是：谦虚谨慎，善于汲取人才。【译文】        周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为（受封于）鲁国就怠慢人 才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。可是洗一次头，要多次停下来，握着自己已散的头发；吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，（即使这样）还怕因怠慢而失去人才。我听说，品行高尚仍常怀恭敬之心的人，必享荣耀；封地辽阔，物产丰富，仍能保持勤俭的人，他的生活必定安定；官职位高势盛，仍然保持谦卑的人，是真正高贵的人；众多、军队强大，仍能常怀敬畏之心，防备外患的人，必是胜利的人；自身聪慧、明智但仍觉得自己愚笨的人，是富有哲思的人；见闻广博，记忆力强，但仍觉得自己见识浅陋的人，是一个有智慧的人。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为奉行尊崇这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。（你）能不慎重吗？”课后巩固 【课后巩固一】包拯家训包孝肃公家训云："后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。"共三十七字，其下押字7又云："仰8珙刊9石竖于堂屋东壁以诏后世。"又十四字。珙者，孝肃之子也。【注释】①包拯，宋仁宗时任监察御史，执法不阿，谥号孝肃。民间称其为包公、包青天。②宦：做官。③赃：贪污财物。④本家：老家。⑤亡殁：死亡。⑥大茔：祖坟。⑦押字：在文书上签字。⑧仰：敬词，旧时公文用语。⑨刊：刻。【阅读提示】有钱有权的人，应该向包拯学习，做好子女的教育工作。1.解释下列句子中的加点的词。（1）包孝肃公家训云：（2）有犯赃:滥者：（3）不从吾志，非吾子孙：(4）不从否志，非看子孙：2.用“/”给文中画线的文字断句。（限断两处）仰 琪 刊 石 竖 于 堂 屋 东 壁 以 诏 后 世。3.用现代汉语写出下面句子的意思。后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家。______________________________________________________________________________________________4.阅读短文，你认为包拯是一个怎样的人？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1.（1)教（2）贪（3）听从，服从（4）意愿，志愿2.仰琪刊石/竖于堂屋东壁/以诏后世。3.见译文。4.是一个有智慧，有骨气，爱国家，爱百姓，为官廉洁、刚正，执法严峻，铁面无私，克己奉公的人。【参考译文】包拯在家训中说道：“后代子孙做官的人中，如有犯了贪污财物罪而撤职的人，都不允许放回老家；死了以后，也不允许葬在祖坟上。不顺从我的志愿的，就不是我的。”原文共有三十七个字。在家训后面签字时（包拯）又写道：“希望包珙（把上面一段文字）刻在石块上，把刻石竖立在东面的墙壁旁，用来告诫后代子孙。”又有十四个字。包珙，就是包拯的儿子。 【课后巩固二】纪晓岚教子十六字父母同负教育子女责任，今我寄旅京华，义方之教，责在尔躬。而妇女心性，偏爱者多，殊不知爱之不以其道，反足以害之焉。其道维四？约言之有四戒四宜：一戒晏起；二戒懒惰；三戒奢华；四戒矫傲。既守四戒，又须规以四宜：一宜勤读；二宜敬师；三宜爱众；四宜慎食。以上八则，为教子之金科玉津，尔宜铭诸肺腑，时时以之教诲三子。虽仅十六字，浑括无穷，尔宜细细领会，后辈之成功立业，尽在其中焉。书不一一，容后续告。【注释】①义方之教：指教子。义方，做人的正道。②尔期：你自己。③维：为，是。④矫傲：骄傲。⑤金科玉津：指不可变更的条规。⑥浑括：全部包括。浑：全，满。【阅读提示】这封信是纪昀为教子而写给其妻子的。纪昀信中的“四戒四宜”为子女规范了行为法度，具体可行而涵盖深广，对今人仍有启迪。1.解释下列句子中的加点的词。（1）父母同负教育子女责任：（2）尔宜细细领会：（3）一戒晏起：（4）尔宜铭诸肺腑：2.下列句子中加点的词解释错误的一项是（    ）A.尽在其中焉（这）B.时时以之教诲三子（用）C而妇女心性（可是）D为教子之金科玉律（为了）3.用现代汉语写出下面句子的意思。虽仅十六字，浑括无穷。______________________________________________________________________________________________4.你对纪晓岚教子主张有何看法？请简要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1.（1）负担（2）应该（3）晚（4）牢记 2.D（是）3.见译文。4.①扼要概括教子的方法②教育子女不可偏爱。【参考译文】父母共同担负着教育子女的义务，今我旅居北京，教育子女的责任就落在了你一个人的身上。而做母亲的性情，偏爱子女的占多数，她们哪里知道不讲原则的爱，反而害了子女。教育子女应有哪些原则呢?大略说来有“四戒”“四宜”。一戒晚起床；二戒懒惰；三戒奢华；四戒骄做。既要遵守四戒，又必须规定四宜：一宜勤苦读学；二宜尊敬老师；三宜爱护众人；四宜谨慎饮食。以上八条，是教育子女不可改变的条规，你应该牢记在心，时时用它来教育三个孩子。虽然只有十六个字，已全部包括无遗了，你应该细细领会，孩子们将来成功立业，都在这十六个字之中。信中不能谈到所有的方面，其余的事容后继续告知。