人教部编版五年级下册第二单元6 景阳冈课文内容课件ppt

这是一份人教部编版五年级下册第二单元6 景阳冈课文内容课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了6景阳冈，作者简介，语文百宝箱，初读课文，问题导入，品读课文，凶猛残暴，机警敏捷，酒量惊人，胆量过人等内容，欢迎下载使用。

施耐庵，元末明初小说家。元至顺进士，卒于明洪武初，年七十五。 主要作品：《水浒传》。
《水浒传》取材于北宋末年宣和年间宋江起义的故事。这支起义军人数不多，战斗力很强，在民间影响甚广。施耐庵把宋元以来在民间长期流传的水浒故事，加以汇集，经过选择、加工、创作，完成了流传至今的古典名著。本文节选于此。
默读课文，疏通生字词，遇到不理解的词语，试着猜一猜它们的意思。
景阳冈 饥渴 倚靠 箸 碟子 三斤俺家 绰起 榜文 手杖 擒拿 申时兼职 请勿 拖着 知悉 肋下 坠落胸膛 踉踉跄跄 呵呀 腰胯 霹雳两截 咆哮 铁锤 血泊
liànɡ qiànɡ
“土”上横短，下横长；“隹”的横间距均匀。
观察下列词语，然后连一连。
形容人走路不稳的样子。
云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象。
这是一篇古代白话文，有些词句不太好懂，为了扫除字词障碍，你是怎样做的？
棒字联想到木棒，再结合课文插图可知：　
——一种类似棍子的武器
勿，不要。区别于“匆”。
店家 榜文 客官 吊睛白额大虫
默读课文，按照故事的发展顺序，说说课文可以分为几个部分，试着给每一部分列一个小标题，再说说故事的主要内容。
默读课文，想想是谁喝酒，喝了多少，发生了什么。找出文中有关的段落。
当日晌午时分，走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：“三碗不过冈。”
“三碗不过冈”在文中起什么作用？
给人留下悬念，引起读者阅读兴趣。点明酒店的特点，为下文做铺垫。前后照应。
接下来武松又做了哪些事情呢？找出文中的相关内容。试着用“武松做了什么”说一说。
上冈 （3—5）
打虎 （6、7）
理清“打虎”经过，说说课文写“武松打虎”是分了哪几步来写的。
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见大虫扑来，只一闪，闪在那大虫背后。武松只一躲，躲在一边。武松却又闪在一边。
武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。
说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来……把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
仔细阅读第6自然段，找出武松赤手空拳打虎的关键词语，品味作者是怎样生动地写出武松空手打虎的精彩场面的。
武松将半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
武松打虎的部分写得非常精彩，你能把这部分内容用自己的话复述出来吗？
第一，把课文语言转换为自己的话；第二，突出重点，准确地体现原文的中心和重点；第三，条理清楚，反映各部分内容的内在联系，如：可以用首先发生了什么，接着怎么样，最后结果如何等来串联。
同学们复述的时候，可以用以前学过的复述方法，凭自己的理解复述，加上语气、表情和动作等，也可以小组合作，每人复述一部分，看看谁复述得精彩有趣！
武松由于酒力发作，便找了一块大青石，准备躺下，刚要入睡，一阵狂风呼啸而过，一只斑斓猛虎扑了过来，武松急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起梢棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听“咔嚓”一声，梢棒打在树枝上。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截梢棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截梢棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。
默读课文第1、2自然段，分角色朗读对话，读出不同的语气，说说武松有什么特点。
豪爽、倔强、酒量惊人、胆量过人。
“这酒好生有气力！”“好酒！”
武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒来吃。”
“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？” “休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”
　　但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。因此唤做“三碗不过冈”。
酒家再筛了六碗酒与武松吃了。
“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”
默读3、4自然段，思考：当武松走上冈看到庙门上贴的榜文时有什么想法？找出描写武松语言和心理活动的句子，想一想：从这些地方可以看出武松怎样的性格特点？
欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”武松自言自语道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”
默读第7自然段，想一想武松为什么又拿棒橛打了老虎一回？
武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。
就石头边寻了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈子来。
把“挨”换成“走”好不好，为什么？
不好。“挨”字贴切生动，形象地写出了武松在与猛虎搏斗后，手脚酥软、精疲力竭的状态，这样的描写真实可信。“走”字则表现不出这种状态。
阅读课后资料袋，搜集有关武松的资料，进一步了解人物形象。
《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。景阳冈打虎之后，他被阳谷县令任命为都头。后来，他历经波折，在逃亡途中投靠梁山，成为十大步军头领之一。
下面是两种对武松不同的声音，你是怎么看待武松呢？说说理由。
武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。
武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。”
我赞同第一种观点。因为武松在得知景阳冈真有老虎时，还是选择了上冈，并没有选择退缩。
我赞同第二种观点。因为店家在劝诫武松后，武松却不领好意，反而污蔑店家，执意上冈。
——连喝十多碗——倔强豪爽
——空拳打死虎——有勇有谋
——偏向虎山行——英勇无畏
——精疲力已竭——挨下冈来
本文选自元末明初的长篇小说《水浒传》第二十三回，记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
《水浒传》知识点链接：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、大闹五台山、单打二龙山。吴用（智多星）：智取生辰纲、双掌连环计、使时迁盗甲、赚金铃吊挂。
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。
《水浒传》描写武松外貌的句子：
踉跄（qiànɡ cānɡ） 绰起（chā chà）铁锤（chuí cuí） 血泊（pō bó）擒拿（qín qīn） 肋旁（lè lèi）
一、用“\”划去下面加点字的不正确 读音。
二、根据课文内容给下列故事情节排序。
（ ）武松赤手空拳打死了大虫。（ ）武松在酒店连吃了十八碗酒。（ ）武松遇到吊睛白额大虫，三次闪避大虫。（ ）武松一步步挨下冈。（ ）武松不听店家劝告执意一人过景阳冈。
大相国寺菜园附近住着二三十个游手好闲的泼皮，平日里常来偷菜，听说新来个和尚，商量着要闹他一番，给鲁智深来个下马威。哪知
鲁智深一身好武艺，这伙泼皮根本不是他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首的两个踢进了粪坑，其他的吓得纷纷求饶。第二天，这伙人拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼皮
们嫌不吉利，要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。鲁智深跟着他们来到树下，他打量了一下那棵绿柳树，把衣服一脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树连根拔了起来。周围的泼皮全被惊呆了。
课后阅读《武松醉打蒋门神》的故事，用100字左右概括这个故事的主要内容。
默读课文，遇到不懂的词语，如“梢棒、筛酒”，可以猜一猜意思。
参考答案：①“梢棒”：从“棒”字推断它和“木棍”有关，再联系上下文和插图，猜出“梢棒”就是一种类似棍子的武器。②“筛酒”：可以联系人物前后的行为动作，猜出是“倒酒”的意思。
③“请勿自误”：可以结合“勿”字的意思“不要”，并联系生活中“请勿入内”“请勿吸烟”等常见的提示语，猜出“请勿自误”就是“请不要使自己受到伤害”。④“店家”“客官”“榜文”等词语，可以联系一些古装影视作品来理解，意思分别是“酒店老板”“顾客”“告示”。⑤“吊睛白额大虫”“大虫”：结合课文插图和语境可以知道，这两个词语指的都是“猛虎”。
按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。
参考答案：喝酒→（上冈）→（打虎）→（下冈）
故事的主要内容：武松来到阳谷县地面，又饥又渴，找到一家酒店，不顾店家劝阻，连喝许多碗酒，并在店家告知冈上有虎的情况下执意上冈。酒壮英雄胆，武松趁着酒兴上了景阳冈，果然遇到了老虎，在梢棒折断后，赤手空拳与老虎展开了较量，最终将老虎打死，累得手脚酥软，一步步挨下冈来。
用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。
老师指导：武松和老虎的表现是故事的重点，要尽可能详细地复述这部分内容，如老虎抓人时的“三招”、武松躲避时的“三闪”、武松如何赤手空拳打猛虎、老虎如何反扑挣扎。复述故事不是背诵课文，而是用自己的话把故事内容讲出来。复述时用上课文中有特色的语言，如“揪”“按”“踢”“提”“打”等动词，还可以加上适当的语气、表情和动作，把故事讲得更生动。
参考答案：由于酒力发作，武松便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来。武松急忙闪身至老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的一刹那，举起梢棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听“咔嚓”一声，梢棒打在树上折断了。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截梢棒，顺势把虎头按在地上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳都流出血来，趴在地上不能动弹。武松怕老虎没死，举起半截梢棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。
对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？ 说说你的理由。
武松真勇敢，“ 明知山有虎，偏向虎山行”。
武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。
老师指导：本题列出了人们对武松的两种不同评价，要求我们谈自己的看法并说明理由，告诉我们要多元、立体地感受人物形象。这是一道开放题，没有对错之分，发表自己的看法，说出相应的理由即可。我们可以这样做：①先结合文中的重点语句，分析人物的特点。②我们可以自由表达对武松的看法，并说明理由。比如，通过武松决定要上冈时的语言、心理活动，以及他打虎时的气势，能看出武松的确有豪迈的气概；从武松不听店家劝告偏要上冈，看到官府榜文后也不肯回去，可以看出武松好面子、不听劝。③在说明理由时可以采用一定的句式，如，“我赞同……的看法，因为……”“我的看法是……”。