小学音乐人教版一年级下册唱歌 勇敢的鄂伦春教案设计

这是一份小学音乐人教版一年级下册唱歌 勇敢的鄂伦春教案设计，共4页。教案主要包含了组织教学，教学过程，闯关学唱歌曲，小结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。
2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
3.运用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
教学难点：
1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字
2.用打击乐器敲打节奏，并能为歌曲伴奏。
教学准备：
教师：节奏卡片、打击乐器：沙蛋、碰钟、双响筒、串铃
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、教学过程
1、导入：
师：同学们还记得上个学期我们学过的带有骑马动作的那首少数民族歌曲吗？《草原就是我的家》
生：记得
师：那么 让我们把这首好听的歌曲送给在座的每一位老师好吗？
生：好！（多媒体音乐）
学生跟老师一起演唱《草原就是我的家》，加入动作。
同学们的表演真棒,在我们一起回味了蒙古族人民扬鞭奔驰之后，今天，老师要带大家领略一下北方大兴安岭鄂伦春族人民的豪迈与勇敢，好吗！
学生：好
2、首次欣赏歌曲
（老师放视频：）好的，我们去看看吧。这是美丽的兴安岭。。。还骑着高头大马，好威风啊
老师：好的，欣赏完了，那同学们有没有观察到，那些鄂伦春人民都穿着什么样的衣服啊（出示鄂伦春人民服饰）
学生：帽子 皮靴
老师：恩 他们穿的这么厚实的服饰，说明他们居住的大兴安岭怎么样啊（做冷状）哦，是特别冷的,那么，鄂伦春人民为什么要住在这么寒冷的地方呢？他们都在那里做了什么？带着问题，让我们再来欣赏一遍鄂伦春族的歌曲，走进他们的生活。
二次欣赏：（ppt音乐）
好，问题来了，请举手回答。。。
鄂伦春族住在哪里啊？
鄂伦春族在森林里做什么？
在那么寒冷的条件下，他们却不畏严寒，坚守着保卫森林的职责，老师也特别想成为一名勇敢的鄂伦春，你们想吗？
生：想！
老师：那老师知道，上周我们每一位同学都做了爱心卡，也加入到了呵护小树的队伍中来，可是想成为一名勇敢的小鄂伦春我们需要闯过几个关，你们有信心闯过关吗？
生：有！
三、闯关学唱歌曲
1.第一关——骑着马儿读歌词
老师：好的，进入第一关，骑着马儿读歌词！
哎，骑着马儿读歌词，可是我们的马儿在哪里呢？
哎！（变出双响筒）听一听，这是什么声音？
学生：马
真像马儿奔跑的声音呀，让我们赶紧骑上马儿来读歌词吧，老师来听一听，谁的声音最洪亮!(教师带领学生读歌词)高高的兴安岭。。
同学们读的还不错，可是，怎样才能更好的表现出鄂伦春人民的勇敢呢？谁能出一个点子？
生：声音越来越大
师：哦，他很有想法，声音越来越大，我们来跟着马儿练习一下，好的让我们骑着马儿再来一遍吧
（点手读 男生读，女生读）重点解决最后一句
老师终于从你们的歌词中听到勇敢了。请看，闯过关，我们得到了第一匹高头大马，顺利进入第二关！
2、第二关：和着马铃唱起歌
有的同学已经在看老师的百宝箱了，变！你们听，像不像马儿脖子上的铃铛声啊?
生：像！
让我们向鄂伦春的小勇士一样，不怕困难，和老师一起学唱这首歌吧！
我们先用“la”模唱，老师一句你们一句，让老师听一听，哪个小勇士的声音最好听（教唱）
现在老师用la来唱，你们填词进去，让我们勇敢的尝试一下，没关系的孩子们，用你们的耳朵认真听音高。
老师：真不错，现在给你们1分钟时间，同桌之间开始自由练习。一会儿老师来检验，开始
（敲铃）时间到！老师来检测一下。请第一组的同学们一起来唱一遍。请第二组和第三组的同学们来点评一下。（看来，想成为一名勇敢的鄂伦春小朋友，我们还要不怕困难，迎难而上，再来练习一遍吧
3、闯关三：师生对唱
4、闯关四：大家真聪明，这么快就能一起把歌唱下来，如果你能把歌词背下来那就更棒啦！同桌之间背歌词！一会儿要进行分组歌唱比赛。
1.同桌之间背歌词练唱
2.分组演唱，老师评价。
拓展：用打击乐器为歌曲伴奏
同学们，我们已经唱出了鄂伦春族的勇敢，大家想想：怎样才能更丰富的表现这首歌曲呢
4.请四位同学一起为大家伴奏，我听听大家的歌声是不是更好听了。
五、小结
恭喜同学们闯关成功，这节课我们学唱了歌曲《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！