一年级下册唱歌 乃呦乃教案设计

这是一份一年级下册唱歌 乃呦乃教案设计，共2页。

学唱歌曲《乃哟乃》
教学目标
能初步听辨高低不同的音，在听辨“1”“3”“5”三音的基础上，模唱歌曲唱名。
用活泼、欢快的声音演唱歌曲，并加上表演动作。
在学唱和表演《乃哟乃》过程中引领学生初步感受、体验土家族民歌的风格与韵味，丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐，培养学生热爱民族音乐、热爱祖国的情感。
用声势参与歌曲表现。
教学重难点
重点：用欢快活泼的歌声演唱歌曲。
难点：能准确模唱d m s 的音高，并唱好歌曲，特别是第二、三、四乐句。
教学过程
导入
教师用三只杯子盛上不等量的水，请学生敲击，发现声音高低不同的奥秘，激发学习兴趣。
认识d m s 三个音
学生听辨三个杯子发出的音的高低，认识d m s 三个音。
找出d m s 三个音在音阶中的位置，认识由低到高的排列顺序。
借助柯达伊手势跟琴模唱d m s 三个音。
教师在琴上任意弹奏，学生听辨并模唱。
d m s s m d s s m d d m d s s s
（5）教师用杯子演奏歌曲《乃哟乃》
学唱歌曲
感受歌曲
教师播放歌曲范唱。学生初听感受歌曲旋律特点：由d m s 三个音组成。
了解土家族民俗风情及摆手舞
学唱歌曲
摆手动作律动感受歌曲节奏、情绪。
教师领唱，学生接唱“乃哟呵”，唱准 s m d
借助图形谱听辨二、三、四乐句的不同，并借助柯达伊手势练习唱好这三个乐句。
（4）完整演唱，学生用杯子敲击 s m d 伴奏
表演歌曲
学生加上摆手舞动作，教师用杯子伴奏。
欣赏童声合唱《咚咚喹》，感受土家族民歌的韵味，激发学生学习民族音乐的热情。
集体舞表演。
5．下课