初中历史人教部编版九年级上册第8课 西欧庄园教学演示ppt课件

这是一份初中历史人教部编版九年级上册第8课 西欧庄园教学演示ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，庄园的领主与佃户，西欧庄园的概念，庄园法庭，庄园法庭的特点，庄园法庭特点和作用，课堂小结，课堂训练等内容，欢迎下载使用。
“中古”：也称“中世纪”，指封建社会历史阶段。封建时代的欧洲乡村是如何管理的呢？当时农民的生活状况如何呢？
1、通过阅读教材，知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；了解西欧庄园的管理情况、农民的生产、生活情况等基本史实。 2、通过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理，分析西欧庄园的特点。  3、通过小组讨论，比较西欧庄园中中农民与中国古代社会农民的异同。
1、西欧庄园的形成与发展
9世纪：新的农业经济组织形式逐渐流行开来，即庄园。
11世纪：庄园遍布欧洲各地。绝大多数人口居住在庄园里。
面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘;以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园
(1)在西欧庄园里主要生活着哪些人？
领主、佃户(包括自由的农民和缺少自由的农奴)
(2)在庄园里土地是如何划分的？
庄园的周围大多是林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。
由领主自己保留，直接经营
(3)根据下列材料，分析西欧庄园的性质。
庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。
庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位
庄园里的居民们除了耕种自己的份地之外，就要为庄园主耕种土地，每周都要有几天为庄园主干活，庄园主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为庄园主干活。领主还向佃户征收其它捐税。
(4)结合下列材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？
佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。
阅读下列材料，探究问题： 材料一 佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。 材料二 下列诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款。不按规定价格卖酒，也要罚款。
(1)材料中反映了西欧庄园具有什么权？根据所学知识猜测主持法庭的是哪些人？
司法权；主持法庭的是领主或他的管家
(2)根据两则材料分析，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么？
(3)材料中反映了哪些行为会受到法庭的制裁？
佃户在劳役中怠工、不能完成劳役、家畜误入领主的园子、到庄园以外磨面粉、侵犯全体村民权益的行为等。
(4)西欧庄园法庭审判的依据是什么？
(5)从上述材料中，我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用？
庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，也有利于维护佃户的权益，同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用。
（1）具有司法权，设有庄园法庭。 主持法庭的是领主或他的管家。（2）庄园法庭没有专门的工作人员，开庭的时间、地点不固定。（3）有维护庄园公共秩序的作用。（4）惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金。（5）法庭审判依据习惯法或村法。
兴起：9世纪发展：11世纪遍布欧洲庄园性质：独立的自给自足的经济和政治单位
居民：佃户(自有农民和农奴)
领主与佃户的关系：统治与被统治、剥削与被剥削
1、庄园遍布欧洲各地时间大约在( ) A、9世纪 B、10世纪 C、 8世纪 D、11世纪 2、西欧庄园的佃户主要包括( ) A、自由的农民和缺少自由的农奴 B、无地的农民 C、缺少自由的农奴 D、流浪过来的人
3、下列关于西欧庄园领主与佃户的关系说法错误的是( )A、佃户每周一般要为领主劳动3天B、领主不能随意没收佃户的土地C、领主与佃户之间是统治与被统治的关系D、佃户主要以实物地租的形式为领主服务4、下列关于西欧庄园法庭的特点表述正确的有( )①主持法庭的是领主或他的管家②法庭没有专门的工作人员③惩罚违法行为的主要手段是罚金④法庭只维护领主的利益，对佃户而言，没任何好处 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④