人教版四年级下册第12课 平凡的美优秀教学课件ppt

课题名

《平凡的美》

教学目标

一、在生活中找到平凡的事与人与物，感知平凡的美。

二、通过对比欣赏的方法学习将生活中平凡的事物转化为艺术创作。

三、培养学生善于发现生活、发现美的能力、提高他们的艺术创作能力。

教学重点

发现生活中的平凡事物的美，感知平凡的美，让学生用线描或色彩写生表现各种日常物品。

教学难点

引导学生如何在平凡中发现美，将平凡的物品赋予艺术的加工变成美妙的绘画作品。

教学准备

教师准备：教学课件、范作等。

学生准备：课本、绘图工具等。

教学过程

一、情境引入

同学们喜欢美丽的东西吗？喜欢

你们认为有哪些东西很美呢？

那么就在我们的生活里，有没有能被称为美的东西存在呢？今天就让我们一起去探寻生活中那些平凡的美吧

二、新知探究

（一）美的概念

那么到底什么是美？首先我们要知道它的概念

美，是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性。一般分为生活美和艺术美。艺术美是专门为塑造美而进行的创作，生活美是指发掘出平常生活中的事物的美感

（二）作品赏析

观察下面的图片，说说作者画的是什么内容？怎样体现出美的？

米勒《拾稻穗的人》

作者画的是稻田收割后，妇人在田地里捡拾稻穗的场景，三个妇女弯腰在田间仔细寻找，不肯浪费任何稻穗，体现了她们的节约和勤劳。画面的背景整体为金黄色，较明亮，人物的衣服则是灰色调，和背景相比朴素且不起眼。二者颜色对比明显，给人强烈的视觉冲突。

夏尔丹《铜水器》

画面描绘的是一个使用了很久的铜水器，真实地表现了水桶表面油漆剥落的块块疤痕，作者以朴实的色调、忠实的造型描绘了普通人所用的水罐。水罐是人们平常使用的工具，人在使用过程中很少会专注关心工具的外表或思考。即在用途中，人对它们想得越少，对它们的意识越模糊，它们的存在就越真实，就越能揭示出人的实际生活世界。

（三）生活中平凡的美

我们生活中平凡的东西

课件展示动物、美食、山水、生活用品、玩具

简单、平凡的物品也有形状、色彩的美感，更能触动我们对生活的感受。

（四）比对分析

那么我们要怎样为这些普通的东西赋予美呢？请同学们看看下面两组图片对比，说说你觉得哪张图片更好，理由是什么？

光线会影响色彩给人的感受，在绘画时需要注意色彩的搭配，画出美的感觉

构图会影响图片带给人的感觉，绘画时可以寻找有趣的角度，设计独特的构图展现出事物特别的一面

（五）艺术实践

用画面表达生活中的物品

（六）作品欣赏

三、课堂总结：

生活中并不缺少美，也不缺少发现美的眼睛，只是缺少发现美的眼睛，只是缺少发现美的心情。

布置作业

课后作业：

生活中到处都是美，只需要一双明亮的眼睛去仔细观察就会发现平凡中的美。课后你来找一找！

板书设计

第12课 平凡的美

美的概念

生活中平凡的美

教学反思