中考总复习物理（河南）第4章 物态变化课件

这是一份中考总复习物理（河南）第4章 物态变化课件，共60页。PPT课件主要包含了目录河南·中考，考法1，拓展练习，充分接触，物态变化的辨识和解释，考法2，汽化或蒸发，考法3，探究晶体的熔化规律，考法4等内容，欢迎下载使用。
考法1　温度计的使用、温度的估测(10年3考)考法2　物态变化的辨识和解释(10年9考)考法3　固体熔化(凝固)时的温度—时间图像(10年1考)考法4　探究晶体的熔化规律(10年1考)考法5　探究水沸腾时温度变化的特点(10年1考)
考点1 温度及温度计考点2 六种物态变化类型的辨析考点3 晶体与非晶体考点4 汽化的两种方式
实验1 探究固体熔化时温度的变化规律实验2 探究水沸腾时温度变化的特点
温度计的使用、温度的估测
1.[2016河南,17(2)]测量是生活和学习中的一项基本技能.如图所示,用体温计测量体温,该体温计的分度值是　　　　℃,体温计的示数是　　　　℃. 
2.[2013河南,8]为了解自己的身体状况,小丽做了一些测量,其中记录错误的是 (　　)A.身高16 m B.质量40 kg C.体温37 ℃ D.1 min心跳75次
3.[2020江苏无锡]如图所示,在探究冰的熔化特点时,为测量试管中碎冰的温度,应使温度计的玻璃泡与碎冰　 　　　,图中温度计的示数为　　　　℃. 
4.[2020四川广元]学校在预防新冠肺炎期间,要求对每位师生进行体温检测.下列说法正确的是 (　　)A.体温计的量程是35 ℃~45 ℃ B.体温计的分度值是1 ℃ C.检测某同学体温是36.8 ℃,该同学体温正常 D.冰水混合物的温度一定为0 ℃
类型1　自然界中的物态变化5.[2018河南,2]自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的.地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断　 　　　成水蒸气,流动的水蒸气遇到冷的空气后　　　　成小水滴或直接　　　　成小冰晶,就形成了云.在一定的条件下,小冰晶将熔化成水与原来的小水滴一同下落,形成雨水,汇集到江、河、湖、海中. 6.[2012河南,5]北极和南极是冰雪的世界,虽然降水量很小,但那里的空气比北京的空气还要湿润,因为冰雪可以　　　成水蒸气. 
7.[2011河南,2]清晨荷叶上常挂有晶莹的露珠,这是由于夜间空气中的水蒸气遇冷　 　　(填物态变化的名称)形成的. 8.[2020河南,7]“霜降”是中国传统的二十四节气之一,霜的形成属于(　　)A.凝固B.液化C.凝华D.升华类型2　生活中的物态变化9.[2015河南,5]信阳“毛尖”深受人们喜爱,在制茶过程中,通过加热能使新鲜茶叶中的水分快速　　　　(填物态变化名称),这便是制茶工序中的“杀青”. 
10.[2013河南,3]生活中的“粘”字常与一些物理现象有关,如:吃冰棒时会感到粘舌头,这是由于水发生了　　　　现象(填物态变化名称). 11.[2017河南,10]下列对生活中的物理现象及其原因分析,错误的是(　　)A.游泳后,从水中出来感觉较冷,是由于水蒸发时吸热B.冬天,窗玻璃上出现冰花,是由于水蒸气发生了凝华C.夏天,常用干冰给食品保鲜,利用了干冰熔化吸热D.冬天,在保存蔬菜的菜窖里放几桶水,利用了水凝固放热
12.[2015河南,12]生活中我们常看到“白气”,下列有关“白气”形成的说法正确的是 (　　)A.文艺演出时舞台上经常施放“白气”,这是干冰在常温下的升华现象B.夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”,这是空气中水蒸气的凝华现象C.深秋清晨的河面上经常出现“白气”,这是河面上水蒸气的汽化现象D.冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”,这是壶嘴喷出的水蒸气的液化现象
类型3　教材演示实验中的物态变化13.[2014河南,4]如图所示,把少量碘放入锥形瓶中,瓶口加盖玻璃片.微微加热,瓶中充满紫色的碘蒸气,此过程碘发生的物态变化是　　　　.停止加热,碘蒸气凝华,看到的现象是　 　　　　　　　　　　　. 
紫色碘蒸气消失,瓶内出现固态碘
14.[2020江苏苏州]在烧瓶中注入刚刚沸腾的水,塞紧瓶塞,将烧瓶倒置,再用冷水浇烧瓶的底部,可以看到水又重新沸腾起来,如图.该实验现象说明了 (　　)A.沸腾过程需要吸热B.沸腾过程需要放热C.水的沸点与环境温度有关D.水的沸点与水面上方气压有关
固体熔化(凝固)时的温度—时间图像
15.[2016河南,7]如图是某种物质温度随时间变化的图像.该图像描述的过程可能是 (　　)A.蜡的熔化 B.海波的熔化 C.水的凝固 D.玻璃的凝固
16.[2020湖南株洲]某晶体熔化时温度随时间变化的图像如图所示,下列判断正确的是 (　　)A.第5 min,晶体开始熔化B.晶体熔化过程持续20 minC.晶体在熔化过程中不吸收热量D.晶体的熔点是80 ℃
17.[2011河南,19]小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中,所用装置如图所示.下表为他记录的实验数据,请根据装置图和表中数据回答下列问题:
(1)实验时,将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热,试管在水中的深度要适当.其“适当”的含义是:___________________________________________________和 . (2)该晶体的熔点是　　　℃. (3)小聪从数据中还发现:该物质在开始2 min比最后2 min升温快,这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力　　　(选填“强”或“弱”). 
试管中装有晶体的部分浸没在水中
探究水沸腾时温度变化的特点
18.[2019河南,17]利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验.
(1)按规范组装器材,在安装温度计时,玻璃泡碰到了烧杯底,此时应适当将__________(选填“A处向上”或“B处向下”)调整. (2)实验前,向烧杯中倒入热水而不是冷水,这样做是为了_______________________. (3)由实验数据绘制出温度随时间变化的图像,如图乙所示.分析图像可知,水的沸点是　　　　℃,还可获得的信息有:　　　　　　　　　　　　　 　.(写出一条即可) 
减少水加热到沸腾的时间
水沸腾时,温度不变(或当地气压低于1标准大气压)
1.温度:物理学中通常用温度来表示物体的①　　　　　　. 2.摄氏温度(1)单位:常用单位是摄氏度,符号是②　　　　.  (2)定义:把标准大气压下冰水混合物的温度定为③　　　℃,④　　　　的温度定为100 ℃. (3)常考温度的估测:人体正常的体温约为37 ℃;洗澡水的温度约为42 ℃;人们感觉舒适的气温约为23 ℃;冰箱冷藏室的温度约为4 ℃;冰箱冷冻室的温度约为-18 ℃.
3.温度计(1)常用温度计的原理: 液体的⑤　　　　　　. (2)常见温度计:实验室用温度计、体温计、寒暑表.(3)温度计的使用: 甲 乙
a.估:估计被测物体的⑥　　　　. b.选:根据估测的温度选择⑦　　　　和⑧　　　　合适的温度计. c.放:把温度计的玻璃泡与待测液体充分接触,但不能触碰⑨　　　　　或⑩_________(如图甲). d.读:待温度计的示数稳定后再读数,读数时,温度计的玻璃泡不能（11）　　　　　　,视线要与液柱的液面（12）　　　(如图乙). e.记:测量结果包括数值和单位.图乙中温度计的示数为（13）　　　　. 
温度计读数时,应特别注意先判断温度计中的液柱的液面在零刻度线的上方还是下方.若图中没有标明零刻度,则温度计上的数字若由下往上越来越(14)　　　 　,则为“零上”,若由下往上越来越(15)　　　　,则为“零下”. 
4.体温计(1)用途:测量人体的温度.(2)量程及分度值:量程为35~42 ℃,分度值为0.1 ℃.(3)特殊构造:有缩口,如图所示,这种构造使得体温计可以离开人体读数.(4)使用:使用前,必须将体温计中的水银甩回到玻璃泡中.
在使用体温计测体温时,若体温计的示数为t0,没有甩就用此体温计给某人测量体温,设该人的体温为t,如果t≥t0,体温计的最终示数为t,测量结果准确;如果t