中考总复习语文古诗词曲鉴赏专题第3首 次北固山下课件

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一、课标推荐古诗文篇目默写提分特训(理解型、主题型默写)二、课标推荐古诗文篇目易错字默写提分特训三、课标规定古诗文主题型默写提分特训
第3首 次北固山下 〔唐〕王湾
这首诗是诗人在冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。 王湾，唐代诗人，代表作有《次北固山下》《奉使登终南山》。
译文：旅途在青山外，（游子）在碧绿的江水中行舟。修辞：对偶。暗含旅途奔波之苦。
客路青山外，行舟绿水前。
译文：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风行船，船帆高高悬挂。内容：写船上所见之景。炼字：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有高悬的态势。“阔”描绘出两岸一望无际的景象，在空间上给人以开阔之感；“一帆悬”写出了海上孤帆行船的场景，突出了大景中有小景的景象。写法：以小见大。以“一帆悬”之小景，表现“两岸阔”之大景，意境开阔，情绪饱满。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
译文：夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。内容：描绘江上行舟，即将天亮时的景象。哲理：在描写景物和节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，即新事物具有强大的生命力，必将取代旧事物。
海日生残夜，江春入旧年。
炼字（修辞）：“生”“入”二字将新生事物拟人化，赋予它们以人的意志和情思。把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，形象地揭示出新旧交替的自然理趣。情感：①时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；②表现了诗人乐观豁达、积极向上的思想感情。
译文：寄出去的家信不知到达什么地方了，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。修辞：用典，借“雁足传书”的典故寄托思乡之情。作用：紧承前三联，呼应首联，使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。
乡书何处达？归雁洛阳边。