中考总复习语文古诗词曲鉴赏专题第26首 卖炭翁课件

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一、课标推荐古诗文篇目默写提分特训(理解型、主题型默写)二、课标推荐古诗文篇目易错字默写提分特训三、课标规定古诗文主题型默写提分特训
第26首 卖炭翁 〔唐〕白居易
《卖炭翁》是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。作者写这首诗，就是为了抨击这样的黑暗现实。
译文：有位卖炭的老翁，整年在终南山里砍柴烧炭。内容：“伐薪烧炭”概括了卖炭翁的工作内容，“南山中”点出砍柴烧炭的地点。炼字：“伐薪”“烧炭”概括了复杂的工序和漫长的劳动过程，表现了卖炭翁的炭来之不易。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
译文：他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十根手指也因常年烧炭变得很黑。描写：①外貌描写。勾画出一个长期被烟熏火燎、疲惫憔悴的砍柴烧炭的年迈老人形象。②细节描写。抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是烟熏色，鬓发是灰白色，十指是黑色），生动逼真地刻画了老人悲苦的形象，表现了炭的来之不易。写法：衬托。以“满面尘灰”衬托烧炭的艰辛，以“两鬓苍苍”突出其年迈，蕴含诗人对卖炭翁的深切同情。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
译文：卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。修辞：设问。写出这些炭是老人唯一的生活来源，反衬出下文抢夺者的行径之恶劣、后果之严重，给老人造成的伤害和痛苦之深。句式：一问一答，不仅化板为活，使文势跌宕，摇曳生姿，而且加深和扩展了反映民间疾苦的深度和广度。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
译文：夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车轮印（赶路）。写法：对比。“一尺雪”与上文“衣正单”形成对比，突出老人生活的艰难。炼字：“辗”字既写出了天寒地冻的环境，突出表明卖炭翁的辛苦；又写出了牛车的重量，侧面表现卖炭翁的勤劳。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
译文：牛和人都又困又饿，太阳也已经升得很高了，人和牛就在集市南门外的泥泞中歇息。修辞：互文。“牛困人饥”运用互文的修辞手法，表明南山到长安城路途遥远，突出了运炭的艰辛。内容：“泥中歇”表现出老人的疲惫劳累和处境的艰难。炼字：“困”“饥”“歇”形象生动地写出卖炭的艰辛，表现出诗人对卖炭翁的深切同情。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
译文：那两个轻快地骑着马的人是谁啊？是太监和太监手下的爪牙。炼字：“翩翩”本意是“轻快的样子”，这里形容得意忘形、骄横无理的宫使，突出其趾高气扬、凶神恶煞的情态，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成鲜明的对比，揭露“宫市”的罪恶。修辞：设问。写出了来人的身份以及其得意忘形、骄横无理的丑恶嘴脸。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
译文：一车的炭，很多斤，太监差役们硬是要拉走，老翁吝惜不得。炼字：“惜不得”不仅委婉地道出了卖炭翁被压迫的地位，而且蕴含着卖炭翁在希望化为泡影之后的悲苦心情，表现了卖炭翁炭被夺走，心中可惜但又无可奈何的矛盾心理。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
译文：那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。写法：对比、衬托。上句与上文的“一车炭，千余斤”形成对比，反衬出宫使掠夺的残酷。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。