中考总复习语文古诗词曲鉴赏专题第40首 相见欢课件

这是一份中考总复习语文古诗词曲鉴赏专题第40首 相见欢课件，共11页。PPT课件主要包含了目录安徽·中考，作家作品，诗歌精讲，寂寞梧桐深院锁清秋等内容，欢迎下载使用。

一、课标推荐古诗文篇目默写提分特训(理解型、主题型默写)二、课标推荐古诗文篇目易错字默写提分特训三、课标规定古诗文主题型默写提分特训
第40首 相见欢 [课标有，课本无] 〔南唐〕李煜
李煜，字重光，号钟隐、莲峰居士，五代南唐国主，世称李后主。他在中国词史上占有重要的地位，被称为“千古词帝”。
译文：默默无言，独自一人登上西楼。（抬头望天，）天上残月如钩。炼字：①“无言”一词表现出词人的愁苦之态，极言愁绪之重。②“独”字勾勒出词人孤身登楼的身影，尽显词人孤独之感。③“钩”与“勾”谐音，勾起词人离愁别绪，为后文直抒胸臆铺垫蓄势。
无言独上西楼，月如钩。
第40首 相见欢[课标有，课本无] 〔南唐〕李煜
修辞：比喻。用“钩”来比喻月亮，不仅写出月的形状，还渲染出一种孤寂凄凉的环境氛围，意味深长。写法：情景交融。反映出词人亡国后内心之情不能倾诉的孤寂、凄婉。
译文：（低头望去，）只见梧桐遮蔽的寂寞幽深的小院，关锁着无法消散的清冷的秋。炼字：“锁”字将清秋气氛化作可锁之物，生动形象地写出了梧桐深院的萧瑟凄凉，渲染了清幽、寂静、孤独、凄婉的氛围，烘托出词人心中的凄凉和愁苦，表达了词人无可解脱的孤寂。
修辞：双关。表面上写“锁”住的是这满院秋色，其实也写落魄的人、孤寂的心、思乡的情、亡国的恨，这些都被这高墙深院禁锢起来，此景此情，用一个愁字是说不完的。
译文：那剪又剪不断，理了仍然乱的，是紧紧缠绕人的离愁。更有一种无可名状的感受压在我心头。修辞：比喻。以“丝”比喻离愁，欲剪却“不断”，写出离愁繁多和绵长的特点，要理却“还乱”，写出离愁的纷繁杂乱、难以厘清的特点。词人运用比喻的修辞手法，化抽象为具体，将愁苦的感情具体化，把身为亡国之君的哀痛心情深沉而含蓄地展现了出来。
剪不断，理还乱，是离愁,别是一般滋味在心头。
内容：“一般滋味”不仅仅是指“离愁”，“别是”表明这不是普通人的感受，而是亡国之君所独有的，这里既有远离故国的离愁别绪，也有身为阶下囚的孤寂悲伤，又更有亡国的悲痛愤恨。