湘教版 (2019)必修 第一册第一节 水循环课文内容课件ppt

这是一份湘教版 (2019)必修 第一册第一节 水循环课文内容课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了洪涝灾害，冰雪融化，海陆间循环，洪涝灾害的成因，自然原因，流域状况，降水强度，地面坡度，地面坡度大，土壤含水率等内容，欢迎下载使用。
洪水的发生以自然原因为主，但人类不合理的活动也可能诱发或加剧洪水灾害
降水强度大，历时长，造成洪水量大，水位高
汇水速度加快，有利于洪水形成
支流多，尤其是扇形水系,汇水速度加快，有利于洪水形成
排水速度减慢，容易形成洪水
导致流域内汇水速度加快，加剧水土流失和河道淤积，使河流水位升高，河床坡度减小
使湖泊对洪水调节能力减弱
一、成因1、来水多①雨水——降水多且暴雨集中，降水季节、年际变化大，如季风气候；②融水——冬季气温低，积雪多，随气温升高，积雪、冰川融化形成洪水；③河流——流域面积大，河网密度大；④凌汛——低纬河段结冰晚，融冰早；高纬河段结冰早，融冰晚。造成高纬河段河冰阻塞河道形成洪水。⑤植被——中上游（乱砍滥伐，毁林开荒）植被破坏严重（涵养水源能力差），水土流失加剧。2、去水少①地形——地形平坦低洼，排水不畅；②河流——河道弯曲，排水不畅；无天然河道，如淮河；③蒸发——气温低，蒸发少；④下渗——气温低，冻土广布/路面硬化，不易下渗；⑤植被——植被覆盖率高（下游），涵养水源能力强。3、调洪蓄洪能力差①泥沙淤积/围湖造田，湖泊萎缩，使上中游涵养水源能力（调蓄洪水能力）和中下游蓄水、排水能力减弱；②水利设施年久失修/河道淤塞，缺乏蓄洪、滞洪场所或泄洪能力差。
洪涝灾害的成因和措施
（1）利用气象卫星对强降雨天气、水情进行监测,能够有效防御洪涝灾害。（2）提高强降雨天气预报的准确率,可以减轻洪涝灾害的损失。（3）防御洪涝灾害,需要工程措施与非工程措施相结合。
有修筑堤坝,整治河道,修建水库和分洪区（或滞洪区、蓄洪区）,完善排涝设施等
加强洪泛区的建设管制、建立洪水预警机制、落实居民撤离应急预案、推行防洪保险等。
遭遇洪涝灾害的自救举措　
问题探究： 鱼鳞坑是黄土高原常用的生态整地方式,是在较陡的山坡上,有序挖掘半月形坑穴。这些坑穴呈品字形交错排列,状若鱼鳞,故称鱼鳞坑。鱼鳞坑具有一定的蓄水能力,再加上植树造林,可保土、保水、保肥。试从水循环的角度想一想,鱼鳞坑为什么能保土、保水、保肥？
①鱼鳞坑一般建在较陡的坡上,下雨时可拦蓄坡面径流;
②在鱼鳞坑中植树造林,可增加水的下渗作用,达到涵养水源、固定表土等目的,从而有效防止水土流失,保土、保水、保肥。
问题探究： 1998 年长江流域发生特大洪水时，我国气象卫星对洞庭湖区进行了实时监测。图 4-9 是气象卫星拍摄的多光谱合成遥感图像，其中右图中的红色部分表示洪水新淹没的范围，通过与没有发生洪水时的遥感图像（左图）进行对比分析，就可以获得受灾区域的分布及面积。洪水分析是抗洪救灾与减灾决策的重要依据。读图 4-9，完成相关任务。
（1）从水循环角度，分析长江流域易发生洪涝灾害的原因。
②长江中游地区围湖造田现象严重,降低了河湖的自然生态环境和排洪能力。
①长江流域降水丰富,河流水量大;
②长江下游地势低平,易造成排水不畅。
①长江上游流域植被遭到破坏,水的下渗作用减少,河流流量增大;
水，无色无味，在方而方，在圆而圆。无所滞，而生其形，静，它以百态存于自然界，于自然无所违也。在道家学说里，水为至善至柔；水性绵绵密密，微则无声，巨则汹涌；与人无争却又容纳万物。人生之道，莫过于此
1.图为某城市水循环示意图，如果扩大城市绿地面积，图中四个环节发生的变化正确的是（ ） a增加 b增加 c减少 d不变
读水循环示意图，回答（2）~（3）题。
(2)图中正确表示海陆间水循环的组合是（ ）。A. A→B B. A→C→D→E C. F→D→G D. I→D→G
(3)我国东部沿海地区海陆间循环最活跃的季节是（ ）。A. 春 B. 夏 C. 秋 D.冬