小学语文人教部编版四年级下册3 天窗示范课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册3 天窗示范课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了卜落卜落跳，部首是“艹”，里面是两个“亻”，近义词，反义词等内容，欢迎下载使用。
每栋房子都离不开窗户，可是在近百年前的中国南方农村，习惯在屋顶上开个天窗，天窗是怎样的呢？
今天我们一起走进著名作家茅盾的《天窗》，看看他关于天窗的记忆是怎样的？
《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。
 wèi jiè
bǔ bǔ
天窗是孩子们唯一的慰藉。
聚会后的餐厅一片狼藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在哪里卜落卜落跳。
他是我们班唯一姓卜的学生。
巧记：心花怒放（慰藉）。
锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。
奇幻：指奇异而虚幻，不真实的。本课指云彩形状和颜色都十分奇异。
【慰藉】【猛厉】【瞥】【阔达】
慰藉——安慰 神奇——奇特猛厉——猛烈 奇幻——奇异暖和——温暖 真切——确切复杂——杂乱 活泼——活跃锐利——敏锐
暖和——寒冷 猛厉——柔和活泼——沉静 神奇——普通复杂——简单
第4自然段：这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
选择自己喜欢的方式自读课文，找一找：“小小的天窗是唯一的慰藉”在文中出现了几次，读一读。
第6自然段：这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
第一部分（第1～3自然段）：天窗的由来和作用。
第二部分（第4～7自然段）：天窗带给我们的慰藉。
第三部分（第8自然段）：写作者由天窗生发出对孩子想象力的思考与赞美。
依据课文的条理给文章分为三部分：
说一说你眼前的天窗是怎样的？
课文围绕天窗，先写了天窗的 ，说明了天窗是孩子们唯一的 。接着写了孩子们 的和 的，最后写了作者由天窗生发出对 。
对孩子想象力的思考与赞美
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
为什么说天窗是神奇的？哪个段落最能体现这种神奇？
为什么说活泼会想的小朋友们会从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”？下节课我们来研究这些问题。