09短诗三首示范课件第一课时

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第三单元•第9课短诗三首第一课时情境导入 天上繁星点点，照耀着辽阔的大地，宽广的大海，美丽的小花、小草……繁星如诗，生命如歌，让我们走进冰心的《繁星》，感受诗歌中景色的美好和挚爱的力量吧！作家简介 冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。诗人，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 代表作：散文集《寄小读者》，诗集《春水》《繁星》在文学史上享有盛名，哺育了几代青少年。作品概览 《繁星》是冰心的第一部诗集，受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，歌颂了母爱、童心和自然三个方面的内容。我会认漫过tāomàn波涛我会写灭涛藤萝膝fánmànduǒmiètāoxīluó繁漫躲téng繁星书写指导：笔画多要写紧凑，“敏”要宽扁，“幺”要窄小，“小”竖要短，撇和点外展。繁 fán结构：上下组词：繁忙 繁花似锦造句：夏天的夜，天空中繁星闪 烁，不可胜数。音序：F 部首：糸我会写漫灭书写指导：左窄右宽，右边“日”窄小，“四”扁宽，居中，里边是两短竖，“又”横要短。漫 màn结构：左右组词：漫长 漫无边际造句：石碑上的文字已经漫灭， 但他们的事迹会一直流传。 音序：M 部首：氵我会写 漫灭书写指导：“合”窄小，上边撇长点要小，“鸟”窄长，上边横折的横要短，下边的要长。灭 miè结构：上下组词：熄灭 灭顶之灾造句：虽然我只见了他一面，但 对他的印象不可磨灭。 音序：M 部首：一我会写藤萝书写指导：笔画多要紧凑，右边中间是左点右短撇、要小，一撇贯穿两横，捺稍长。藤 téng结构：上下组词：白藤 顺藤摸瓜造句：爷爷在院子里养了一大盆 藤萝。 音序：T 部首：艹我会写藤萝书写指导：“艹”的横要长，“四”要扁，框内是两短竖，“夕”横撇要长，点在里面。萝 luó结构：上下组词：绿萝 萝卜造句：这架藤萝上开满了漂亮 的紫色花朵。 音序：L 部首：艹我会写膝盖书写指导：“月”窄长，“木”窄小，中间“人”要扁宽，下边左右四笔紧凑，与“水”不同。膝 xī结构：左右组词：护膝 卑躬屈膝造句：妹妹坐在妈妈的膝盖上 撒娇。 音序：X 部首：月我会写波涛书写指导：“寿”上边三横匀称，下横要长，一长撇靠左贯穿三横，“寸”横右边稍长。涛 tāo结构：左右组词：浪涛 惊涛骇浪造句：岸边波涛汹涌，声势有如 千军万马奔腾一般。 音序：T 部首：氵我会写躲到 书写指导： “身”第三笔横短折竖要长，下边一横要长并向上提，与撇分写，几字末端不带钩。躲 duǒ结构：左右组词：躲藏 躲着造句：正午的太阳恰似害羞的小 姑娘，躲到云朵里面了。音序：D 部首：身我会写图文解词漫灭：磨灭，模糊不清。本课永不漫灭是指记忆清晰，不会忘记。思潮：一指脑海里涌现的念头； 二指起伏不平的思想、情绪。在本课指诗人心中激动的情绪。描写母爱的四字词语含辛茹苦 舐犊情深寸草春晖 画荻教子孟母三迁漫灭——磨灭 思潮——思想清响——声响近义词词语对对碰整体感知朗读课文，体会诗歌的韵味。要求：放声朗读，读准字音,体会现代诗与古诗的不同；找到韵脚，注意节奏，体会诗歌的韵味。 繁星 （七一）这些事——是/永不漫灭的/回忆：月明的/园中，藤萝的/叶下，母亲的/膝上。没有韵脚格式不一整体感知繁星（一三一）大海啊!哪一颗星/没有光？哪一朵花/没有香？哪一次/我的思潮里没有/你/波涛的清响？韵脚：ang格式不一读出反问语气整体感知繁星（一五九）母亲啊!天上的/风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里；心中的风雨/来了，我/只躲到/你的怀里。同字成韵格式不一整体感知通过读这三首短诗，发现现代诗的特点：不拘格式韵律相对自由 冰心的作品充满了爱，下节课我们一起去感受诗中表达的爱。整体感知再见