部编版语文三年级上册第二单元试题——修辞

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部编版语文三年级上册第二单元试题——修辞 一、选择题1．下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（     ）A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。B．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。C．秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。D．秋天的雨，是一把钥匙。2．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（  ）A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。C．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。3．下面（     ）句运用了比喻的修辞手法。A．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。B．窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听孩子们读课文。C．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。D．秋天的田野，是金色的海洋。4．下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的是哪一项？（     ）A．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。C．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。D．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。5．下列句子中所运用的修辞手法不同于其他两个的一项是（  ）A．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。B．黄黄的叶子像一把把小扇子。C．听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。6．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（    ）A．这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着……B．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。C．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。D．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。7．下列句子中所运用的修辞手法不同于其他三个的一项是（    ）A．铺满落叶的水泥道像铺上了一块金色的地毯。B．黄黄的叶子像一把把小扇子。C．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。8．下列句子中使用的修辞手法与其他三句不同的一句是（   ）A．红红的枫叶像一枚枚邮票。B．这双小雨靴多像两只棕红色的小鸟。C．秋天的雨，是一把钥匙。D．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。9．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（      ）A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。C．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。10．下列句子中，没有运用拟人的修辞手法的是哪一句？（　　　　）A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B．柳树摆动着枝叶，向我们点头笑。C．春天像个慈祥的母亲，为我们带来温暖。D．一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。11．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（    ）A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。B．秋天的雨，是一把钥匙。C．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。D．一夜秋风，一夜秋雨。12．下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（    ）A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。B．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。C．秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。13．对下列所运用的修辞手法判断有误的一项是（    )A．美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）B．它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（拟人、排比）C．走在公园里，听听树上喧闹的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。（排比、拟人）D．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（比喻）14．下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(     )A．梧桐树的树叶，就像一个个金色的小巴掌。B．红红的枫叶像一枚枚邮票。C．美丽的菊花在秋雨里频频点头。D．我穿着一双棕红色的小雨靴，多像两只棕红色的小鸟。15．对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”的理解错误的是(　　)A．用了比喻的修辞。 B．体现了“我”愉悦的心情。C．用了拟人的手法。 D．读的时候语气要轻松、活泼。                 参考答案：1．B2．A3．D4．C5．C6．C7．C8．D9．A10．C11．D12．B13．B14．C15．C