部编版语文三年级上册第二单元试题——课外阅读
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部编版语文三年级上册第二单元试题——课外阅读 一、现代文阅读拓展提升课外阅读。北大荒的秋天北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！1．“燃烧”在字典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第_____种解释。“把人们的心也给燃烧起来了”这句话的意思是_______。2．联系上下文，理解文中加点词语的意思并填空。“一碧如洗”形容________。“清澈见底”指___________。3．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这句话运用的修辞手法是（ ）A．拟人 B．比喻、拟人 C．比喻 D．拟人、夸张4．根据短文填空。第4自然段是围绕“_______”这句话来写的，作者具体写了原野上的_______、_______和______。5．人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒________的美丽景象。 非连续性文本阅读。你会阅读《成语词典》吗？小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“‘啊，大海有这样大呀！跟它比，我实在是太小了。’河伯望洋兴叹。”他不理解“望洋兴叹”的意思，去查《成语词典》，词典里是这样写的：仔细读了几遍后，小明终于明白了。6．查《成语词典》时，小明按照音序法，应先查音序“____”，再确定“望洋兴叹”的页码。7．“望洋兴叹”的“兴”的意思是_______，根据意思，“兴”应读作______。8．“望洋兴叹”这个成语出自《___________》。9．“望洋兴叹”这个成语的本义是________，现在多比喻_______。“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的_____（本义/比喻义）。10．下列句子中，对“望洋兴叹”的使用不正确的一项是（ ）A．在美丽而神秘的宇宙中,人们只能望洋兴叹。B．树上的桃子太高了,我够不着,只能望洋兴叹。C．有人得了98分，他就得意扬扬；而有人得了一百分,他便望洋兴叹。D．狐狸望着悬崖对面的小白兔，只能望洋兴叹。 厦门大学参观须知厦门大学思明校区在周一至周五工作日期间，每天12：30至14：00接待参观人员，每天不超过1000人，其他时间不接待参观人员。厦门大学思明校区周末和寒暑假对外开放，每天不超过5000人；国家法定节假日对外开放，每天不超过10000人。在学校调休调课，举行重要活动或遇到极端天气时，学校不对外开放。所有参观人员应预约进校。参观人员最多可以提前3天预约，至少应提前1天预约。参观人员应从厦门大学南校门、群贤校门进校，其他校门谢绝参观人员进校。私人参观车辆禁止进校。11．小丁和小芳趁着暑假，来到了梦寐以求的厦门大学却不能进校参观，不能进校的原因可能是（ ）A．遇到周末不能参观B．没有提前预约进校C．100周年校庆刚结束，学校不对外开放D．当天参观人数低于5000人12．参观完厦门大学，小丁和小芳想去白城沙滩走一走，应该从（ ）出。A．南校门 B．群贤校门 C．白城校门 D．西校门13．以下说法正确的是（ ）A．嘉庚铜像在西校门附近。B．小丁和小芳只能从西校门进入厦门大学。C．凌云餐厅在白城校门附近。D．厦门大学校区可真大，小丁和小芳开着车参观了学校。14．小丁和小芳想从厦门大学南校门到芙蓉隧道，你能帮他们设计一条参观路线吗？___________________________________ 阅读《秋天的原野》，做题。①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。③天空像 ，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然平添了不少生气。④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像 似的呢？⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似 。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……15．阅读短文，理解词语的意思。读“我贪婪地吸了几口新鲜空气”时，我通过想象作者描写的画面，知道了“贪婪”的意思是（ ） A．贪图快乐 B．贪得无厌 C．渴求而不知满足。16．联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上。（填序号）A．一片金黄色的大海 B．一团火焰 C．一颗覆盖大地的蓝宝石17．秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，连一连。第③段 第④段 第⑤段 第⑥段牧童晚归图 稻田丰收图 枫林红叶图 池塘秋色图18．短文表达了作者__________________之情。 课外阅读。 ____________在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（xī）窸窣窣（sū）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美！19．文章的主要部分是按照（ ）的顺序写的。A．事情发展B．地点C．时间20．文中哪一句揭示了文章的中心？（ ）A．最后一句B．第三自然段的第一句C．开头第一句21．文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？（ ）A．第一自然段对全文起总结、概括作用；最后一自然段起点题和引起下文的作用。B．第一自然段起点题和引起下文的作用；最后一自然段对全文起总结、概括作用。C．第一自然段起到点题的作用；最后一自然段没有作用。22．读第三自然段文章，这段文章是围绕_____句话写的，其中_______这个词是重点词。 （ ）A．“小河的早晨是迷人的。”；迷人B．“小河的早晨是迷人的。”；早晨C．“这时水绿得像玉，霞红得似胭脂。”；绿23．“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话用了（ ）的修辞手法。A．比喻方法B．拟人方法C．比喻和拟人方法24．给文章选择一个题目，你认为（ ）最合适。A．我的家乡B．家乡的小河C．小河 阅读短文，完成练习。 刮胡子大地公公笑哈哈，我给他把胡子刮。用什么？用扫把。扫哇，刮呀，干净啦！在他身上打个滚，衣裤也不沾泥沙。25．儿歌中的“胡子”是指________。26．“我”用________给大地公公刮胡子。 阅读链接。田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。——选自德国乌纳·雅各布的《太阳时钟》27．秋分过后，寒冷时节又开始了，植物和动物们迁徙的季节来临了。读读课本中的“阅读链接”，看看文章都写了谁在迁徙？（ ）（多选题）A．植物的种子和果实在传播。B．许多幼小的动物在成长，离开了父母，自己去找新住所。C．小蚂蚁开始搬运，把地上的食物搬回蚁穴。D．候鸟开始了它们的旅途，向着温暖的南方飞去。28．联系下文，我知道了，“迁徙”的意思就是______________。 参考答案：1． ② 人们的心被红红的榛树叶子感染了,变得激动慷慨 2． 天空的颜色碧蓝得没有杂色，指天气晴朗 河水清澈透明，可以看到底 3．B 4． 原野热闹非凡 大豆 高粱 榛子 5．丰收 6．W 7． 发出 xīng 8．庄子·秋水 9． 在伟大的事物面前感叹自己的渺小 做事时因不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何 本义 10．C 11．B 12．C 13．A 14．参观路线：南校门——逸夫楼餐厅——芙蓉餐厅——芙蓉隧道 15．C 16．C B A 17． 18．喜爱和赞美 19．C 20．A 21．B 22．A 23．C 24．B 25．垃圾 26．扫把 27．ABD 28．改变居住的地方
