部编版语文三年级上册第二单元试题——课内阅读

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部编版语文三年级上册第二单元试题——课内阅读 一、现代文阅读课内阅读。铺满金色巴掌的水泥路（节选）我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更増添了水泥道的美。1．联系上下文理解加点词语的意思。①理解加点词语“熨帖”,可以用“联系上下文”的方法。可以结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文的“______”来理解。因此“熨帖”就是_____的意思。②理解加点词语“凌乱”,可以联系上文的“_____”来理解,所以“凌乱”的意思是_______。2．文中的“地毯”指_______。3．从哪里可以看出门前的水泥道很美？用“﹏﹏”画出相关句子。4．水泥道上除了法国梧桐树的落叶,还会有什么树叶？请展开想象，写一写其他树叶的样子。______________ 课内阅读。秋天的雨（节选）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。5．理解下列词语的意思。舒舒服服：_____________丰收：_______6．第1自然段是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。7．下列对选文内容的理解和分析，正确的选项有（      ）（多选）A．秋天果实累累，孩子们可以吃各种各样的美味水果。B．孩子们在秋天收获种种快乐，因此说秋天给小朋友带来的是一首欢乐的歌。C．选段写秋雨的气味，实际上是在赞美秋天是丰收的季节。 阅读课内片段，完成练习。听听，/秋的声音，/大树抖抖手臂，/“唰唰”，/是黄叶道别的话音。8．“道别”可用文中的“_______”一词替换。9．这一小节运用了________的修辞手法，把_______、______当作_________来写，写出了风摇大树、黄叶飘落的情景。10．黄叶用“唰唰”声道别，我知道它是在说：“________” 阅读课内片段，完成练习。①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了                。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……②每一片法国梧桐树的落叶，都像            ，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像             ，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……④要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。11．阳阳在读第②段时，遇到了一个难懂的词语“熨帖”，他查了字典以后发现这个词语有好几个意思。联系上下文，“熨帖”在文中的意思是__________ （A．心里平静 B．舒适 C．紧贴）12．将下列短语的序号准确地填入文中横线上。A．一个金色的小巴掌 B．一块彩色的地毯 C．两只棕红色的小鸟“金色的小巴掌”指的是         ，“彩色的地毯”指的是          ，“棕红色的小鸟”指的是        这三个句子都使用了           的修辞手法，这样能让句子读起来更加                、               。13．选文第①段写出了水泥道_______的美，第②段通过描写落叶的________、_________来表现水泥道的美。A．形状   B．大小   C．颜色14．下列对选段内容理解不恰当的一项是（       ）A．第①、②段写落满法国梧桐树叶的水泥道的美景。B．第③段写出了“我”走在水泥道上时愉快的心情。C．“我一步一步小心地走着”是因为雨后路滑，“我”怕不小心就会摔倒了。 阅读课内片段，完成练习。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。15．这段话中描绘的秋天的色彩是多么绚丽啊！真是_______________（填写文中的四字词语）的秋天！由此可以明白，“________________”这个词语的意思是色彩丰富且美丽。它的近义词还有“________________ 、________________”等。16．这段话是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。17．文中画“~~~”的三句话都是___________句，句中分别把___________比作________、__________比作____________、_________比作___________。这些比喻句并不是仅仅从外形的相似度来考虑的，还结合了物品相应的用途，如__________可以用来扇风、___________可以邮寄信件等。18．文中用了大量的拟人手法。写____________ 、_____________、______________的时候，作者通过“你挤我碰、频频点头”等表示动作的词语，将秋天的景象描写得富有动感。 回顾本课学习内容，完成学习单。秋天的雨，是一把钥匙。它带着qīnɡ liánɡ和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没liú yì，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有yì hé五彩缤纷的yán liào。你看，它把（      ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（      ）给了枫树，红红的fēnɡ yè像一枚枚yóu piào，piāo哇piāo哇，邮来了秋天的凉爽。（      ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（        ）是给guǒ shù的，橘子、柿子你挤我碰，zhēng zhe要人们去摘呢！jú huā xiān zǐ得到的颜色就更多了，（      ）、（       ）、（       ）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常hǎo wén的qì wèi。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多xiānɡ tián的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那xiānɡ wèi gōu zhù。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、yóu liàng liàng的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备ɡuò dōnɡ了。19．根据文段中的汉语拼音，在方格里按顺序写出生字词，注意把字写美观。20．给加点字选择正确读音。钥匙（yuè yào）        钥匙（si shi）         缤纷（bīn bīng）几枚（méi mí）         喇叭（lǎ cì）           一曲（qū qŭ）争着（zēng zhēng）     勾画（gōu gòu）        凉爽（suǎng shuǎng）21．在文段中的括号里写上合适的词。我发现括号里的词语都是表示________的词语。这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是（    ）（选一选）①五个颜色，非常好看。     ②颜色多，非常好看。22．用括号里提示的方法理解下列句子中加点词语的意思。（1）趁你没留意，把秋天的大门打开了。（找近义词）________。（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（联系上下文）__________。23．把第二自然段中的比喻句画上横线。把第三自然段中将菊花当人写的句子画上波浪线。24．第二自然段是围绕“_________________”这句话来写的。具体写了银杏树、_______、_______果树和菊花的变化。25．把下列比喻句补充完整。（1）银杏树的叶子像____________。   （2）秋天的田野像____________。（3）______________像一枚枚邮票。26．仿照文段中画“     ”的句子，写一写。你看，它把________给了_______，_______的谷穗像________，_________，带来了__________。27．第二自然段是从（      ）这个角度来写秋天的雨的。A．秋天的动物 B．秋天的温柔 C．秋天的颜色 D．秋天的气味 课内阅读。铺满金色巴掌的水泥道（节选）①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，其至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……28．阅读时遇到不理解的词语，可以查字典。比如“熨帖”这个词语，“熨”字用部查字法先查______，再查______画，读音是______。熨yù  [熨帖]（一tiē）1．妥帖舒服。2．<方>（事情）完全办妥。另见619页yùn。 “熨帖”在字典中的意思有两种（见右图），文中应选______（填序号）。还可以通过联系上下文来理解词语，“凌乱”的意思是__________________。29．画“     ”的句子写得真好，把铺满落叶的水泥道比作        。从第③自然段中找出类似的句子，用“﹏﹏﹏”画下来。30．选文第①自然段写出了水泥道的__________美，第②自然段写出了水泥道的__________美。（A．形状    B．人小    C．颜色）31．读着①②自然段，不禁想起许多关于秋叶的占诗。看到枯黄的梧桐叶，我们会吟诵：“萧萧梧叶送寒声，          ”火红的枫叶令我们想起：“停车坐爱枫林晚，           。”秋天真是（层林尽染   春华秋实）的季节啊！（选择恰当的词语打“√”）32．朗读第③自然段时，应该用（缓慢  轻快）的语速，读出（沉重  欢快）的语气。（选择恰当的词语打“√”）33．“我”走在水泥道上，还会看到什么样的景色呢？请写一两句话。_____________________________                          参考答案：1．     平展     平整##规矩     不规则     不整齐##没有秩序    2．法国梧桐树的落叶    3．这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶,都像个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。    4．水泥道上还有火红火红的枫叶、全灿灿的银杏叶和细细的柳叶。 5．     身体或精神上感到轻松愉快。     收成好。    6．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。    7．ABC 8．告别    9．     拟人     大树     黄叶     人    10．再见了，大树妈妈！ 11．C    12．B  A  C法国梧桐树的落叶  水泥道上的落叶  棕红色的小雨靴比喻  生动  有趣    13．     C     A     C    14．C 15．     五彩缤纷     五彩缤纷     五颜六色     万紫千红    16．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。    17．     比喻     树叶     小扇子     枫叶     邮票     田野     海洋     扇子     邮票    18．     橘子     柿子     菊花 19．    20．yào shi  bīnméi  lǎ  qŭzhēng  gōu  shuǎng    21．黄色  红色  金黄色  橙红色  紫红的  淡黄的  雪白的颜色  ②    22．     留神     连续不断地；多次地。    23．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！    24．     秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料     枫树     田野    25．     一把把小扇子     金色的海洋     枫叶    26．     金黄色     稻谷     黄黄     一粒粒金子     摇哇摇哇     秋天的丰收    27．C 28．     火     11     yù     ①     排列得不整齐；很乱    29．地毯或彩色的地毯         我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟    30．     C     A    31．江上秋风动客情 霜叶红于二月花 层林尽染    32．轻快 欢快    33．清晨，我独自走在校园的林荫道上。因为天气已经人秋，身体感到微微的凉意。只见地上铺满了金黄色的落叶，路旁的小草饮着清露，我轻嗅着风中飘来的淡淡的桂花香，还有泥土的芬芳，不自觉展开双臂，拥抱这个美丽的清晨，又是新的一天啊！