河北省遵化市2022-2023学年九年级（上）化学期末复习卷【含答案及详细解析】

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遵化市2022-2023学年九年级（上）化学期末复习卷一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共 40分。下列各题，每小题只有一个选项符合题意。）1. 下列变化中，属于化学变化的是A. 冰雪融化                          B. 干冰升华 C. 蜡烛燃烧 D. 菠萝榨汁2. 化学与生活密切相关，生活中的下列做法合理的是A. 夜晚发现煤气泄漏，立即开灯检查 B. 电器使用时着火，立即用水灭火C. 为了防止CO中毒，在火炉旁放一盆水 D. 发生火灾时，蹲下靠近地面迅速离开着火区域3. 下列有关实验室制取二氧化碳气体操作图示正确的是A. 导管连接 B. 胶塞塞紧C. 气体验满 D. 气体收集4. 既能表示一种元素，还能表示一种物质的是（　　）A. S B. H2O C. O D. H5. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本的化学素养。下列关于物质燃烧的现象描述正确的是A. 硫在空气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B. 蜡烛燃烧过程中放出大量热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体物质6. 工业冶炼金属锰的原理是3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3，该反应属于A. 置换反应 B. 化合反应 C. 分解反应 D. 复分解反应7. 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是物质abcd反应前质量（g）1010102反应后质量（g）待测2212A. 该反应是化合反应，d可能是催化剂B. a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同C. b物质可能是单质D. 反应后a物质的质量为3g8. 我国在抗击新冠肺炎战役中取得了阶段性重大成果。为防控疫情，通常在公共场所使用84消毒液（主要成分是NaClO）进行消毒。NaClO中氯元素的化合价是A. -1 B. 0 C. +1 D. +59. 下列物质的鉴别方法不正确的是A. 用稀盐酸鉴别铜片和金片B. 用水鉴别食盐和碳酸钙粉末C. 用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳D. 用铜片鉴别硝酸银溶液和硫酸锌溶液10. 火药是我国古代四大发明之一，《天工开物》记载：“凡硫黄配硝而后，火药成声”。其反应的化学方程式为：。则X的化学式为A. O2 B. SO2 C. NO2 D. N211. 我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将天链二号02星发射升空。该火箭推进器采用偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4反应，该反应的化学方程式为：。下列说法不正确的是A. X的化学式为CO2 B. 生成N2和H2O的质量比为3:4C. N2O4属于氧化物 D. 偏二甲肼中碳的质量分数为40%12. 如图所示实验中，两朵石蕊纸花均为一半干燥一半湿润。下列说法正确的是A. 两朵纸花干湿部分均全部变色 B. 两朵纸花湿润部分由下至上依次变蓝C. 该实验证明二氧化碳的密度比空气的小 D. 该实验证明二氧化碳能与水发生化学反应13. 下列实验现象说法中正确的是A. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C. 木炭燃烧后生成有刺激性气味的气体 D. 硫在空气中燃烧生成二氧化硫的气体14. 如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法错误的是A. Mg、Fe与氧气反应都会产生固体 B. 铁在I、Ⅱ两类反应中的产物相同C. H2在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 D. I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性15. 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型错误的是A. 原子结构模型B. 二氧化碳分子模型C. 燃烧条件模型D. 空气组成模型16. 下列实验设计不能达到实验目的的是A. 验证质量守恒定律 B. 探究水的组成C. 比较铜、银的金属活动性 D. 证明铁生锈需要水17. 除去下列物质（括号内为杂质）中少量杂质的方法正确的是A. CaCl2溶液（稀盐酸）   加过量CaCO3粉末，过滤B. CO2（CO）    通入氧气点燃C. Cu（C）     在空气中灼烧D. CuSO4溶液（FeSO4）   加足量锌粉，过滤18. 10月16日神州十三号载人飞船发射成功，开始中国迄今为止时间最长的载人飞行。太空舱里常用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2，已知NiFe2O4中Fe为+3价，则Ni的化合价为A. +1 B. +2 C. +3 D. +419. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分，以下推理正确的是A. 含氢元素的可燃物燃烧一定生成水，所以燃烧生成水的可燃物中一定含有氢元素B. 阴离子带负电，所以带负电的粒子都是阴离子C. 化合物是由不同种元素组成的物质，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物D. 根据质量守恒定律，1g氢气与9g氧气反应一定生成10g水20. 在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色。有关判断正确的是A 滤渣中一定有银，没有铜和锌B. 滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银C. 滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银D. 滤渣中一定有银和锌，可能有铜二.填空题(共6题，总计 35分)21. 空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是_______；地壳中含量居前两位的元素所形成化合物的化学式为_______。22. 三大化石燃料包括煤、______、天然气，用天然气做饭后关闭燃气阀门，使火焰熄灭的原理是______，乙醇完全燃烧的化学方程式为______。23. 能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。（1）化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、石油和______。（2）利用石油中各成分______的不同，可炼制得到汽油、煤油等不同产品。（3）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，写出乙醇燃烧的化学方程式______。（4）随着全球能源使用量的不断增长，人类正在开发新能源，请写出一种新能源______。24. 我国用长征三号乙运载火箭成功发射第55颗北斗导航卫星，化学材料在其中起到了重要作用。(1)铝合金和钛合金被广泛用于航天工业。一般情况下，铝合金的强度和硬度比纯铝的_____(填“高”或“低”)。(2)写出铝与稀盐酸反应的化学方程式_____，其反应类型是_____。(3)室温下，钛与水、稀盐酸和稀硫酸均不反应，可判断钛的金属活动性比铝的___(填“强”或“弱”)。25. 工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，反应的微观示意图如下所示。（1）一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应，该反应_______（填属于/不属于）置换反应；（2）反应前后化合价升高的元素是_______（写元素符号）；（3）写出该反应的化学方程式_________。26. B~F是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。图中“一”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系。已知B、E是两种组成元素相同的液体，C、F是两种组成元素相同的气体，(其中部分反应条件、反应物及生成物已略去)。请回答下列问题：
 （1）写出E物质的化学式_______。（2）写出B和C反应的化学方程式_______。（3）C生成F的反应______(选填“吸热”或“放热”)。.（4）请写出F的一种常见用途______。三.实验探究题(共3题，总计20分)27. 某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的实验。请你分析回答下列问题。（1）仪器a、b的名称分别为a______。b______。（2）利用上述B、C装置组合可以制取的一种气体是______，利用此种方法制取该气体的化学方程式为______。（3）实验室选用高锰酸钾来制取氧气，反应的化学方程式为______，则应选用的发生装置是______，若选用E装置收集氧气时发现水槽中的水变成了紫红色，可能的原因是______；若选用C装置收集氧气，则验满的方法为______。（4）若要制取氢气，可以使用D或E装置收集，能用E装置收集的原因是______；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从______（填"c"或"d"）导管口通入。28. 同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并回答下列问题：（1）实验1：两个大量筒中，一个充满CO2，一个充满空气。充满CO2的量筒是______。（选填“A”或“B”），说明二氧化碳具有的性质是______。（2）实验2：向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖振荡，可观察到的实验现象是______，发生该变化的原因是______。（3）实验3：其设计的目的是______。一段时间后，观察到Y型管右侧湿润的紫色石蕊试纸变红，写出发生反应的化学方程式______。29. 实验室用过氧化氢溶液制取氧气常用二氧化锰做催化剂，老师提示氧化铜也可以。小红做了如图①所示的实验。发现氧化铜确实可以加快过氧化氢的分解。写出小红实验的符号表达式______。小明认为小红的实验不足以证明氧化铜就是过氧化氢分解反应的催化剂，小明的理由是______。【提出问题】氧化铜在反应前后化学性质和质量会改变吗？【设计并实验】（1）小红把自己实验后试管中的物质倒入过滤器中进行过滤，如图②所示，发现烧杯的液体中有黑色物质。出现这种现象的原因可能是：______。（答一条即可）（2）小红再次过滤后，对滤出的固体进行洗涤干燥，然后使用托盘天平进行称量，黑色固体质量为19.5g（1g以下为游码质量）。细心的小明发现小红在称量的过程中将固体与砝码放反了，所以小明认为黑色固体的实际质量为______g，得到结论：反应前后氧化铜的质量没有发生变化。（3）接着，小红又进一步验证了在反应前后氧化铜的化学性质也没有发生变化，她的方法是______。【得出结论】氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。【实验反思】实验室为什么不用氧化铜作为过氧化氢分解的催化剂呢？小明猜想二氧化锰的催化效果比氧化铜好。请你帮助小明设计实验证明此猜想：______。四.计算题(共5分)30. 为测定实验室中某稀盐酸的溶质质量分数，用如图1所示装置进行实验，天平示数的变化如图2所示，请计算：（1）完全反应后生成气体的质量为_____g（2）该稀盐酸的溶质质量分数。
遵化市2022-2023学年九年级（上）化学期末复习卷参考答案及解析一.选择题 1.【答案】：C【解析】：A、冰雪融化是状态改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、干冰升华是状态改变没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；故选项正确；D、菠萝榨汁没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：C2.【答案】：D【解析】：A、夜晚发现煤气泄漏，立即打开门窗通风，若开灯检查产生电火花，易发生爆炸，A不合理；B、电器着火，不能立即用水浇灭，防止发生触电，应先切断电源，然后进行灭火，B做法不合理；C、CO难溶于水，在火炉旁放一盆水不能防止CO中毒，C的做法不合理；D、发生火灾时，有毒气体和烟尘受热膨胀上升，所以蹲下靠近地面迅速离开着火区域，D的做法合理。故选D。2.【答案】：A【解析】：A、连接导管时，先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入，符合题意；B、在容器口塞橡胶塞，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，不符合题意；C、气体验满，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，应将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，不符合题意；D、二氧化碳溶于水，不能用排水法收集，且导管不能伸入集气瓶过长，不符合题意。故选A。4.【答案】：A【解析】：A、S属于可表示硫元素，表示一个硫原子，还能表示硫这一种物质，故A正确；B、该符号是水的化学式，不是元素符号，故B不正确；C、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故C不正确；D、H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故D不正确。故选A。5.【答案】：B【解析】：A.硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，错误。B.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。蜡烛燃烧过程中放出大量热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，正确。C.红磷在空气中燃烧产生大量白烟，错误。D.铁丝在空气中不能燃烧，错误。故选B。6.【答案】：A【解析】：3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3该反应中，符合“一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应”特征，属于置换反应，故选：A。7.【答案】：D【解析】：反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，设待测为x，则得：10g+10g+10g+2g=2g+2g+21g+x，解得x=7g；A．a、b的质量减少为反应物，c的质量增加为生成物，d的质量不变可能为催化剂，故A正确；B．a、b的质量减少为反应物，c的质量增加为生成物，a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同，故B正确；C．a、b的质量减少为反应物，c的质量增加为生成物，b物质可能是化合物或单质；故C正确；D．反应后a物质的质量为：10g+10g+10g+2g-2g-2g-21g=7g，故D错误；故选D。8.【答案】：C【解析】：次氯酸钠中，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则+1+x+（-2）=0，x=+1，故选C。9.【答案】：A【解析】：A.铜和金都属于H后金属，都不能与稀酸反应，故用稀盐酸无法鉴别铜和金，错误；B.食盐易溶于水，碳酸钙难溶于水，故用水可以鉴别食盐和碳酸钙粉末，正确；C.氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺；二氧化碳不可燃，也不支持燃烧，故能使燃着的木条熄灭，故用燃着的木条可以鉴别氧气和二氧化碳，正确；D.由于锌＞铜＞银，故铜能与硝酸银溶液发生置换反应（铜表面有银白色物质析出），而铜与硫酸锌溶液不反应，故用铜片可以鉴别硝酸银溶液和硫酸锌溶液，正确。故选：A。10.【答案】：D【解析】：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，则每个X分子由2个氮原子构成，则物质X的化学式为N2。故选：D。11.【答案】：B【解析】：A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、N、O的个数分别是2、8、6、8，生成物中含C、H、N、O的个数分别是0、8、6、4，故生成物中还应含2个C、4个O，故X的化学式为CO2，不符合题意；B、生成氮气和水的质量比为：（28×3）：（18×4）=7:6，符合题意；C、四氧化二氮是由N、O元素组成的化合物，属于氧化物，不符合题意；D、偏二甲肼中碳的质量分数为：，不符合题意。故选B。12.【答案】：D【解析】：A、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊纸花变红，干的部分没法生成碳酸，不变蓝，错误。B、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊纸花变红，二氧化碳密度比空气大，故两朵纸花湿润部分由下至上依次变红，错误。C、两朵纸花湿润部分由下至上依次变红，该实验证明二氧化碳的密度比空气的大，错误。D、干燥纸花不变色，湿润纸花也不变色，通入二氧化碳之后变色，该实验证明二氧化碳能与水发生化学反应，D正确。故选：D。13.【答案】：A【解析】：A、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，说法正确，符合题意；B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白色烟雾，说法错误，不符合题意；C、木炭燃烧后生成的气体无味，说法错误，不符合题意；D、硫在空气中燃烧生成二氧化硫的气体，不是在表述实验现象而是实验结论，说法错误，不符合题意；故选A项。14.【答案】：B【解析】：A、镁在氧气中点燃生成氧化镁，铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，铁和氧气、水生成氧化铁，生成物均为固体，则Mg、Fe与氧气反应都会产生固体，故A正确；B、铁在I中反应为铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，在Ⅱ中反应为铁和氧气、水生成氧化铁，则铁在I、Ⅱ两类反应中的产物不同，故B不正确；C、H2在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故C正确；    D、I、Ⅱ两类反应均是物质和氧气反应，体现了氧气的氧化性，故D正确。故选B。15.【答案】：D【解析】：A、原子核由质子和核外电子构成，正确；B、一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，正确；C、燃烧需要可燃物温度达到着火点并与氧气接触，正确；D、按体积计算空气由78%N2和21%O2还有1%其他成分组成，不是质量分数，模型描述与事实不相符，错误。故选D。16.【答案】：A【解析】：A.碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体逸出，没有在密闭装置中反应，反应后天平不平衡，所以无法验证质量守恒定律。B.水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，所以可以用于探究水的组成。C.加入硝酸银溶液比较铜、银的金属活动性，铜能够与硝酸银溶液反应，说明铜比银活泼，所以可以达到实验目的。D.采用控制变量法证明铁生锈需要水，实验可以达到目的。故选：A。17.【答案】：A【解析】：A、HCl能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项所采取的方法不正确；C、C和Cu在空气中灼烧，分别生成二氧化碳气体、氧化铜，能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法不正确；D、锌与硫酸铜、硫酸亚铁都能反应生成硫酸锌，能把杂质除去，也会把原物质除去，且引入新的杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法不正确。故选A。18.【答案】：B【解析】：NiFe2O4中Fe为+3价，氧元素化合价为-2价，设Ni元素化合价为x，根据化合物中正负化合价代数为0，则有 x+(+3)×2+(-2)×4=0，得x=+2价；故选B。19.【答案】：A【解析】：A、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，含氢元素的可燃物燃烧一定生成水，所以燃烧生成水的可燃物中一定含有氢元素，符合题意；B、阴离子带负电，但是带负电的粒子不一定是阴离子，如电子，不符合题意；C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，故化合物是由不同种元素组成的物质，但是由不同种元素组成的物质不一定是化合物，如空气由N、O等元素组成，属于混合物，不符合题意；D、氢气在氧气中燃烧：，参加反应的氢气与氧气的质量比为：4:32=1:8，故1g氢气与9g氧气反应，其中8g氧气参与反应，1g剩余，生成水的质量为9g，不符合题意。故选A。20.【答案】：B【解析】：锌先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，该反应一定发生。如锌有剩余再和硝酸铜反应，生成硝酸锌和铜。溶液仍为蓝色，说明有硝酸铜剩余。则滤渣中一定有银，一定没有锌，可能有铜。滤液中一定有硝酸锌和硝酸铜，可能有硝酸银。故选B。二. 填空题21.【答案】： ①. 氧气（或）、氧气 ②. 【解析】：空气是由氧气、氮气、二氧化碳，稀有气体，其它气体和杂质组成，其中氧气占空气总体积的，且化学性质比较活泼；地壳中含量居前两位的元素是氧元素和硅元素，硅元素化合价为价，氧元素为价，根据化合物中化合价代数和为零，可得化学式为：22.【答案】：①. 石油    ②. 移走可燃物或清除可燃物    ③. 【解析】：三大化石燃料包括煤、石油、天然气，用天然气做饭后关闭燃气阀门，使火焰熄灭的原理是移走可燃物或清除可燃物，乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，反应的化学方程式为：23.【答案】：（1）天然气    （2）沸点    （3）    （4）风能、太阳能等（答案合理即可给分）【解析】：【小问1详解】化石燃料包括煤、石油和天然气；【小问2详解】利用石油中各成分沸点的不同，可炼制得到汽油、煤油等不同产品；【小问3详解】乙醇燃烧反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；【小问4详解】人类正在开发的新能源有风能、太阳能等。24.【答案】：①. 高    ②.     ③. 置换反应    ④. 弱【解析】：（1）合金的强度和硬度比组成它的纯金属要大，故铝合金的强度和硬度比纯铝的高。（2）铝和盐酸反应生成氯化铝和氢气，化学方程式为：。该反应是单质与化合物反应生成另外的单质和化合物的化学反应，属于化学中四大基本反应类型之一置换反应。（3）室温下，钛与水、稀盐酸和稀硫酸均不反应，说明钛的活动性排在氢后，而铝可以与稀盐酸反应，铝排在氢前，故钛的金属活动性比铝的弱。25.【答案】： （1）属于    （2）N    （3）【解析】：【小问1详解】反应中反应物甲是化合物，乙是单质，生成物丙是化合物，丁是单质，符合置换反应定义，属于置换反应，故填：属于；【小问2详解】由分析可知：氮元素化合价从-3价到0价，化合价升高；氧元素从0价到-2价，化合价降低；氢元素从+1价到+1价，化合价不变；所以反应前后化合价升高的元素是氮元素，故填：N；【小问3详解】由分析可知：氨气和氧气在一定条件下反应生成水和氮气，反应的化学方程式为，故填：。【点睛】将微观示意图中的分子模型转化为各物质的化学式，考虑物质类别、性质、元素化合价等问题；利用化学式转换为化学方程式，根据化学方程式解决反应类型、参加反应的粒子个数关系及求算各物质的质量比等问题。26.【答案】： （1）H2O2    （2）    （3）吸热    （4）作燃料##冶炼金属【解析】：【小问1详解】根据分析可知，E为过氧化氢，化学式为：H2O2；【小问2详解】根据分析可知，物质B是水，物质C是二氧化碳，B和C反应是水和二氧化碳反应生成碳酸，该化学方程式为：；【小问3详解】C生成F的反应为二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应属于吸热反应；【小问4详解】三.实验探究题27【答案】：（1）    ①. 长颈漏斗    ②. 集气瓶    （2）    ①. O2（或CO2）    ②. 或    （3）    ①.     ②. A    ③. 试管口未放置棉花    ④. 将带火星木条接近集气瓶口时，木条复燃    （4）    ①. 氢气难溶于水    ②. d【解析】：【小问1详解】仪器a是长颈漏斗；仪器b是用于收集气体集气瓶；【小问2详解】B是固液不加热型装置，C为向上排空气法收集密度大于空气的气体，BC组合可以用双氧水和二氧化锰制取氧气或用大理石和稀盐酸制取二氧化碳；反应的化学方程式为：或；【小问3详解】高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为：；反应物为固体，反应需要加热，选择A为发生装置；若选用E装置收集氧气时发现水槽中的水变成了紫红色，可能是试管口没有堵棉花，高锰酸钾进入水槽中；向上排空气法收集氧气，将带火星的木条接近集气瓶口时，木条复燃，证明已满；【小问4详解】氢气不溶于水，可以用排水法收集；氢气的密度小于空气，在集气瓶上部聚集，应从d端通入。28【答案】：（1）①. B    ②. 二氧化碳密度比空气大    （2）    ①. 软塑料瓶变瘪    ②. 二氧化碳能溶于水，且能与水反应，故瓶内气体减少，压强减小
    （3）   ①. 证明二氧化碳能与水反应    ②. 【解析】：【小问1详解】二氧化碳密度比空气大，B中肥皂泡基本不下沉，说明B中气体比空气的密度大，故充满二氧化碳的量筒是B；【小问2详解】向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖振荡，二氧化碳能溶于水，且能与水反应，故瓶内气体减少，压强减小，故观察到软塑料瓶变瘪；【小问3详解】二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变色，二氧化碳能使湿润的紫色石蕊试纸变红，说明二氧化碳与水反应生成了酸性物质，故该实验的目的是证明二氧化碳能与水反应；一段时间后，观察到Y型管右侧湿润的紫色石蕊试纸变红，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，该反应的化学方程式为：29【答案】：①.     ②. 没有证明氧化铜反应前后的质量和化学性质是否改变    ③. 滤纸破损（或漏斗内的液面高于滤纸边缘）    ④. 18.5    ⑤. 在实验①反应完毕后的溶液中继续加入过氧化氢溶液，如果过氧化氢分解产生氧气能使带火星的木条复燃，即可证明氧化铜化学性质没有变化    ⑥. 常温下，取两份10mL10%的过氧化氢溶液分别加入0.5g的二氧化锰粉末和氧化铜粉末，比较冒泡速率（或相同时间收集氧气体积或收集等体积氧气所需的时间）；现象及结论是：加入二氧化锰的过氧化氢溶液中产生气泡的速率快，则相同条件下，用二氧化锰的催化效果比氧化铜粉末好【解析】：过氧化氢溶液在氧化铜作催化剂的条件下反应生成水和氧气，符号表达式是：；催化剂的定义是在化学反应中能改变其他物质反应速率而本身质量和化学性质不变的物质，根据题意，只证明了氧化铜加快了过氧化氢的分解速率，而未证明氧化铜反应前后的质量和化学性质是否改变，故填：没有证明氧化铜反应前后的质量和化学性质是否改变；设计并实验（1）滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸边缘都会导致过滤后的液体中含有黑色固体物质；故填：滤纸破损（或漏斗内的液面高于滤纸边缘）；（2）在称量的过程将固体与砝码放反了，根据此时称量物的质量等于砝码质量减去游码标识质量，则，故填：18.5；（3）要证明氧化铜的化学性质在化学反应前后不变，可以在不产生气体后的溶液中继续加入过氧化氢溶液，发现仍然能产生气泡即可，故填：在实验①反应完毕后的溶液中继续加入过氧化氢溶液，如果过氧化氢分解产生氧气能使带火星的木条复燃；实验反思对比实验要其它条件完全相同的条件下，控制两个变量，比较反应的速率，实验方案为：常温下，取两份10mL10%的过氧化氢溶液分别加入0.5g的二氧化锰粉末和氧化铜粉末，比较冒泡速率（或相同时间收集氧气体积或收集等体积氧气所需的时间）；结论是相同条件下，用二氧化锰的催化效果比氧化铜好．故答案为：常温下，取两份10mL10%的过氧化氢溶液分别加入0.5g的二氧化锰粉末和氧化铜粉末，比较冒泡速率（或相同时间收集氧气体积或收集等体积氧气所需的时间）；现象及结论是：加入二氧化锰的过氧化氢溶液中产生气泡的速率快，则相同条件下，用MnO2的催化效果比氧化铜粉末好。四.计算题30【答案】：（1）0.2；（2）14.6%【解析】：（1）完全反应后生成气体的质量为200.0g-199.8g=0.2g。（2）设50 g稀盐酸中HCl的质量为x，则x＝7.3 g；稀盐酸的溶质质量分数为。答：该稀盐酸的溶质质量分数为14.6%。