人教部编版四年级下册26 宝葫芦的秘密集体备课课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册26 宝葫芦的秘密集体备课课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了复习检查导入新课，朗读课文第一部分，深入理解探讨故事，都是宝葫芦的故事，非常奇妙，拓展延伸，布置作业等内容，欢迎下载使用。

（一）学习第二部分：奶奶讲的宝葫芦的故事
“至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。”
奶奶给“我”讲了哪些故事？
奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
奶奶讲的宝葫芦的故事怎么样？
王葆非常想得到一个宝葫芦，为什么？
因为听了这么多宝葫芦的故事，每个得到宝葫芦的人都“幸福极了”“过上了好日子”“要什么有什么”。
“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
（二）学习第三部分：读课文第20～21自然段，圈画出王葆要宝葫芦的目的是做哪些事？
帮助王葆列式子，学数学： “我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。”
从这段可以看出，王葆是个怎样的孩子？
数学不好，不爱动脑筋的孩子。
帮助向日葵长高： “那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”
从这儿可以看出，王葆是个怎样的孩子？
好胜心很强，凡事比别人要好。
指导朗读：读读第三部分，读出王葆对宝葫芦的渴求，对幸福生活的向往。
奶奶给“我”讲的宝葫芦的故事，有很多，你能否选择其中一个，根据已有的内容创编一下，讲给同学们听？ 注意：可以补充课文中没有的空白，发挥想象，大胆编创。
1.抄写课文中优美的句子。 2.假如你有一个宝葫芦，你会做些什么？想一想，写一篇小作文。