四川省内江市威远县凤翔中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试卷(含答案)

这是一份四川省内江市威远县凤翔中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试卷(含答案)，共22页。试卷主要包含了单项选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
四川省内江市威远县凤翔中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试卷（解析版）
一、单项选择题（每小题3分，共48分）
1．下列不属于生物的是（　　）
A．优美的柳树
B．分布广泛的细菌、真菌和病毒
C．会唱歌的机器猫
D．形态各异的金鱼
2．下列有关生物圈和栖息地的说法，正确的是（　　）
A．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
B．绝大多数生物生活在陆地以上和海平面以下各约10千米的范围内
C．栖息地的破坏和丧失不是威胁生物生存的关键因素
D．生物圈为生物的生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等条件
3．下列各组研究工具中，按其用途，能正确归为一类的是（　　）
A．显微镜、镊子、刀片 B．酒精灯、三脚架、石棉网
C．培养皿、烧杯、滴管 D．放大镜、试管、载玻片
4．某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉（部分影像如右图），树龄360余年。为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。这种生物研究方法是（　　）

A．调查法 B．观察法
C．测量法 D．收集和分析资料法
5．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　）
A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
6．图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。 下列有关叙述错误的是（　　）

A．与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡
B．甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质
C．甲的①能保护和控制物质进出
D．甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体
7．下列关于生物体结构层次的叙述，正确的是（　　）
A．橘子的果皮和其中“筋络”在同一器官内，却属于不同的组织
B．我们平时吃的海带、紫菜主要是它们的叶
C．松果是有果皮包着种子的果实
D．草履虫的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体
8．生活在海水中的海带，其细胞中积累碘的浓度比海水中的浓度要高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘，这一事实说明（　　）
A．海带细胞的细胞壁有吸附碘的功能
B．海带细胞的细胞质中能产生碘
C．海带细胞的细胞膜控制物质进出，使海水中的碘不断进入细胞质中
D．细胞壁有保护和支持作用
9．我市某校生物活动小组的同学，在实习园地种植了经航天飞船搭载的太空番茄种子，在收获的番茄中有的味道较甜，有的味道稍酸，你知道这不同的果实中的甜味和酸味物质存在于下列哪个结构中吗（　　）
A．细胞膜 B．细胞核 C．叶绿体 D．液泡
10．生物体由小长大的原因是（　　）
A．细胞数目增多
B．细胞体积增大
C．细胞数目增多和细胞体积增大
D．细胞分裂
11．植物细胞进行细胞分裂的正确顺序是（　　）
①细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
②细胞核内的遗传物质先经过复制，平均分成两等份，形成两个新的细胞核
③细胞质平均分成两等份，每份中有一个新的细胞核
④一个细胞分裂形成两个子细胞
A．①②③④ B．②③①④ C．②①③④ D．③②①④
12．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞过程图，正确的操作步骤（　　）

A．B→D→C→A→E→G→F B．B→C→D→A→E→G→F
C．B→A→C→D→E→G→F D．B→D→C→G→E→A→F
13．下列关于绿色植物的说法，正确的是（　　）
A．鱼缸内壁长出的绿膜是苔藓植物
B．侧柏的种子外有果皮包被
C．裸子植物和被子植物都有种子
D．满江红、红豆杉都用种子繁殖
14．我们在吃甘蔗时，首先要把甘蔗坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁。那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，分析甘蔗茎由哪些组织构成是（　　）
A．保护组织、营养组织、输导组织
B．保护组织、营养组织、分生组织
C．输导组织、营养组织、分生组织
D．上皮组织、营养组织、输导组织
15．胃是人体重要的消化器官，下列组织中不能构成胃的是（　　）
A．保护组织 B．结缔组织 C．神经组织 D．肌肉组织
16．使用显微镜时，要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转化为图乙所示状态，其正确的操作步骤是（　　）

A．先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
B．先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
C．先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
D．先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
二、简答题（每空2分）。将答案直接填在答题卷相应题号的空白横线上。
17．（8分）阅读并分析下列材料，说出下列材料都表现了生物的哪些特征？
（1）一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出很多的桃子。 　 　。
（2）草向光生长，羊吃草，狼吃羊。 　 　。
（3）健康成年人吃梅、看梅、谈梅时都会有唾液分泌。 　 　。
（4）体育课上同学们汗流浃背。 　 　。
18．（14分）地球上现存的植物已知的大约30多万种，这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界。如图是植物类群中四种植物形态示意图，请据图回答：

（1）没有根茎叶等器官分化的是[　 　]　 　植物。
（2）B类已经出现了 　 　等器官，具有真正的 　 　，能运输水分、无机盐和有机物。
（3）C类和D类的共同特点是都能产生 　 　，但D类植物的种子外面有 　 　包被着。
（4）终生生活在水里的植物是 　 　，具有根茎叶的植物有 　 　。
19．（22分）下面图A是显微镜的结构图，图B是显微镜的目镜、物镜及某视野中的图像，图C是四位同学在显微镜视野中观察到的人的口腔上皮细胞图像。请据图分析回答下列有关问题：

（1）图A中，对光时若光线较弱，除了应选择[12]上的大光圈外，还应使用[　 　]　 　的凹面镜。
（2）图A中，若在小范围内升降镜筒，则应调节[　 　]　 　。
（3）图B中，当①和④搭配使用时，视野中观察到的细胞数目 　 　；一同学在载玻片上写下数字96时，他在显微镜下观察时看到的图形形状是 　 　。
（4）旺旺同学观察到视野中的图像如图B所示。如果他想将物像移到视野正中央，应将玻片 　 　方移动装片。
（5）用低倍显微镜观察人的口腔上皮实验时，A、B、C、D四位同学分别在视野中看到的现象如图C所示：你认为 　 　同学的观察效果最好。A是由于有 　 　产生，该同学应该怎样正确操作：　 　。C是由于刮取的细胞有 　 　；因为该同学 　 　。D图的细胞多数 　 　。

20．（8分）探究实验题：如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶中的肉汤仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了．根据图示回答下列问题：

（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是A瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的　 　进入瓶内．
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是　 　 A、瓶子的大小 B、细菌的有无 C、肉汤的多少
（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图控制变量的方法则是　 　
（4）这个实验证实了细菌　 　 A．是自然发生的 B．是由原已存在的细菌产生的．

参考答案与试题解析
一、单项选择题（每小题3分，共48分）
1．下列不属于生物的是（　　）
A．优美的柳树
B．分布广泛的细菌、真菌和病毒
C．会唱歌的机器猫
D．形态各异的金鱼
【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性。
【解答】解：ABD、此三项都具有生物的特征，属于生物。
C、会唱歌的机器猫不具有生物的特征，不属于生物。
故选：C。
【点评】理解生物的特征是关键。
2．下列有关生物圈和栖息地的说法，正确的是（　　）
A．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
B．绝大多数生物生活在陆地以上和海平面以下各约10千米的范围内
C．栖息地的破坏和丧失不是威胁生物生存的关键因素
D．生物圈为生物的生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等条件
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【解答】解：A、生物圈包括包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误。
B、以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层在生物圈内。但是绝大多数生物的生活范围比较集中，大多生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内。B错误。
C、威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。其中栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。C错误。
D、生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，为生物的生存提供了基本的条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
3．下列各组研究工具中，按其用途，能正确归为一类的是（　　）
A．显微镜、镊子、刀片 B．酒精灯、三脚架、石棉网
C．培养皿、烧杯、滴管 D．放大镜、试管、载玻片
【分析】掌握好探究活动中所用器械的用途是解决本题的关键。
【解答】解：A、显微镜是用于观察物体的，镊子和刀片是解剖操作时的器械，所以不属于一类；
B、酒精灯、三脚架、石棉网常用于加热装置，它们都属于计量仪器，所以属于一类；
C、培养皿属于繁殖生物的器械，烧杯常作为反应容器，滴管用于取液体，所以不属于一类；
D、放大镜是用于观察物体的，试管用于反应容器，载玻片是在实验时用来放置实验材料的玻璃片（托载标本的玻璃片），所以不属于一类。
故选：B。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途。
4．某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉（部分影像如右图），树龄360余年。为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。这种生物研究方法是（　　）

A．调查法 B．观察法
C．测量法 D．收集和分析资料法
【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。
【解答】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。所以题目中的为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访方法应是调查法。实验法是研究者按照研究目的，充分地控制实验的环境，创设一定的实验条件，科学地选择研究对象，以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。测量法通过仪器来获得某些参数的方法。收集和分析资料法是为降低工作分析的成本，尽量利用收集原有资料，因此是对过去红豆杉历史分布特点的研究。
故选：A。
【点评】调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。
5．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　）
A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【解答】解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。
故选：D。
【点评】解题的关键是知道制作口腔上皮临时装片的实验步骤。
6．图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。 下列有关叙述错误的是（　　）

A．与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡
B．甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质
C．甲的①能保护和控制物质进出
D．甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，他们的异同点如下表：

相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体，据此解答。
【解答】解：A、区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和、叶绿体，而植物细胞有①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体，A正确；
B、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道：酸、甜、苦、辣，甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质，B正确；
C、②细胞膜有保护、控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，C错误；
D、细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，D正确。
故选：C。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
7．下列关于生物体结构层次的叙述，正确的是（　　）
A．橘子的果皮和其中“筋络”在同一器官内，却属于不同的组织
B．我们平时吃的海带、紫菜主要是它们的叶
C．松果是有果皮包着种子的果实
D．草履虫的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体
【分析】受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进一步构成系统或植物体，然后由系统构成动物体。
【解答】解：A、橘子的果皮和筋络都在果实这一器官内，但是果皮属于保护组织，筋络属于输导组织，A正确；
B、海带、紫菜属于藻类植物，没有真正的根、茎、叶，B错误；
C、松树属于裸子植物，种子外无果皮包被，C错误；
D、草履虫是单细胞生物，身体只有一个细胞构成，D错误。
故选：A。
【点评】掌握动植物体的结构层次。
8．生活在海水中的海带，其细胞中积累碘的浓度比海水中的浓度要高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘，这一事实说明（　　）
A．海带细胞的细胞壁有吸附碘的功能
B．海带细胞的细胞质中能产生碘
C．海带细胞的细胞膜控制物质进出，使海水中的碘不断进入细胞质中
D．细胞壁有保护和支持作用
【分析】主要抓住题干中的“海水中的海带，其细胞中累积的碘的浓度要比海水中高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘”这一情景的创设，既然海带仍能吸收碘，就说明细胞生活还需要碘，而细胞膜则具有选择透过性的吸收的功能。
【解答】答：A、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，物质进出细胞无选择性，为全透性的，本身不吸附碘；
B、中的碘是从海水中吸收得来的，不能自己所产生；
C、细胞膜的作用是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞
D、细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用。说法正确，但与本题题意无关。
故选：C。
【点评】类似本题这样，常常创设一定的情景来考查细胞膜的作用，只要仔细阅读分析题意即可。
9．我市某校生物活动小组的同学，在实习园地种植了经航天飞船搭载的太空番茄种子，在收获的番茄中有的味道较甜，有的味道稍酸，你知道这不同的果实中的甜味和酸味物质存在于下列哪个结构中吗（　　）
A．细胞膜 B．细胞核 C．叶绿体 D．液泡
【分析】此题重点考查的关于植物细胞结构及功能方面的知识，思考解答．
【解答】解：A、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意。
B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。
C、叶绿体是光合作用的场所，是细胞中的能量转换器，不符合题意。
D、植物细胞的细胞质中有液泡，内含细胞液，细胞液中有多种有味道的物质及营养物质。符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．
10．生物体由小长大的原因是（　　）
A．细胞数目增多
B．细胞体积增大
C．细胞数目增多和细胞体积增大
D．细胞分裂
【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以生物体由小长大的原因是细胞数目的增多和细胞体积的增大。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。
11．植物细胞进行细胞分裂的正确顺序是（　　）
①细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
②细胞核内的遗传物质先经过复制，平均分成两等份，形成两个新的细胞核
③细胞质平均分成两等份，每份中有一个新的细胞核
④一个细胞分裂形成两个子细胞
A．①②③④ B．②③①④ C．②①③④ D．③②①④
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，据此解答。
【解答】解：植物细胞分裂过程的正确顺序是：②细胞核内出现染色体等结构，平均分成两等份，形成两个新的细胞核；③细胞质平均分成两等份，每份中有一个新的细胞核；①细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁；④一个细胞分裂形成两个子细胞。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程。
12．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞过程图，正确的操作步骤（　　）

A．B→D→C→A→E→G→F B．B→C→D→A→E→G→F
C．B→A→C→D→E→G→F D．B→D→C→G→E→A→F
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
【解答】解：A是展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
B是擦，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
C是撕，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
D是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
E是盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
F是吸，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部；
G是染，在盖玻片的一侧滴加碘液。
所以正确的操作顺序：B→D→C→A→E→G→F。
故选：A。
【点评】掌握临时装片的制作过程是解题的关键。
13．下列关于绿色植物的说法，正确的是（　　）
A．鱼缸内壁长出的绿膜是苔藓植物
B．侧柏的种子外有果皮包被
C．裸子植物和被子植物都有种子
D．满江红、红豆杉都用种子繁殖
【分析】生物圈中的绿色植物根据有无种子这一特征可分为孢子植物和种子植物。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，不产生种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，裸子植物和被子植物产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，用孢子繁殖后代；根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。
【解答】解：A、藻类植物大多生活在水中，鱼缸内壁长出的绿膜是藻类植物，A错误。
B、侧柏属于裸子植物，种子外都无果皮包被，B错误。
C、裸子植物和被子植物的种子内都有种子，都属于种子植物，C正确。
D、满江红是孢子植物用，孢子繁殖后代；而红豆杉属于裸子植物，用种子繁殖后代，D错误。
故选：C。
【点评】理解各种植物类群的主要特征是关键。
14．我们在吃甘蔗时，首先要把甘蔗坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁。那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，分析甘蔗茎由哪些组织构成是（　　）
A．保护组织、营养组织、输导组织
B．保护组织、营养组织、分生组织
C．输导组织、营养组织、分生组织
D．上皮组织、营养组织、输导组织
【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，分析答题。
【解答】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织。
甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织。可见A符合题意。
故选：A。
【点评】植物的主要组织以及功能在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握。
15．胃是人体重要的消化器官，下列组织中不能构成胃的是（　　）
A．保护组织 B．结缔组织 C．神经组织 D．肌肉组织
【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的具有一定功能的结构；构成人体的组织主要有四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。构成植物的组织主要有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织。
【解答】解：胃的最外面的膜是结缔组织膜，最里面的胃腺上皮属于上皮组织，胃能收缩和舒张，有肌肉组织，胃的内外布满了血管和神经，血管中的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。可见胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个器官。没有保护组织。
故选：A。
【点评】注意区别构成人体和动物体的组织与构成植物体的组织的差别。
16．使用显微镜时，要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转化为图乙所示状态，其正确的操作步骤是（　　）

A．先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
B．先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
C．先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
D．先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点、物像的移动。解答时可以从显微镜成放大、倒立的像、物像移动方面来切入。
【解答】解：显微镜成放大倒立的像。放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数，放大倍数越大，物像越大（不是体积变大是物像长和宽的增大），细胞数目越少。图甲中“P”不在视野中央，若先放大，它就不能在视野中出现，因此应该先将它移到视野中央；由于显微镜成倒像，物像的位置和实际位置相反（是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反），“P”的实际位置在右上方，故可以先将玻片标本往左下方移动到视野中央；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜。
故选：B。
【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
二、简答题（每空2分）。将答案直接填在答题卷相应题号的空白横线上。
17．（8分）阅读并分析下列材料，说出下列材料都表现了生物的哪些特征？
（1）一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出很多的桃子。 　生物能生长和繁殖　。
（2）草向光生长，羊吃草，狼吃羊。 　生物的生活需要营养　。
（3）健康成年人吃梅、看梅、谈梅时都会有唾液分泌。 　生物能对外界的刺激做出反应　。
（4）体育课上同学们汗流浃背。 　生物能排出身体内产生的废物　。
【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性。
【解答】解：（1）一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出很多的桃子，说明生物能生长和繁殖。
（2）草向光生长，羊吃草，狼吃羊，说明生物的生活需要营养。
（3）健康成年人吃梅、看梅、谈梅时都会有唾液分泌，说明生物能对外界的刺激做出反应。
（4）体育课上同学们汗流浃背，说明生物能排出身体内产生的废物。
故答案为：
（1）生物能生长和繁殖。
（2）生物的生活需要营养。
（3）生物能对外界的刺激做出反应。
（4）生物能排出身体内产生的废物。
【点评】理解生物的特征是解题的关键。
18．（14分）地球上现存的植物已知的大约30多万种，这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界。如图是植物类群中四种植物形态示意图，请据图回答：

（1）没有根茎叶等器官分化的是[　A　]　藻类　植物。
（2）B类已经出现了 　根、茎、叶　等器官，具有真正的 　输导组织　，能运输水分、无机盐和有机物。
（3）C类和D类的共同特点是都能产生 　种子　，但D类植物的种子外面有 　果皮　包被着。
（4）终生生活在水里的植物是 　A　，具有根茎叶的植物有 　BCD　。
【分析】（1）自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
（2）图中A衣藻是藻类植物，B肾蕨是蕨类植物，C雪松是裸子植物，D是被子植物。
【解答】解：（1）图中，A衣藻是藻类植物，没有根、茎、叶等器官分化。
（2）B肾蕨是蕨类植物，已经出现了根、茎、叶等器官，并且具有输导组织，能运输水分、无机盐和有机物，故植株高大。
（3）C雪松是裸子植物，D是被子植物，都是种子植物，因此其共同特点是都能产生种子，但C雪松的种子是裸露的，没有果皮包被，D被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。
（4）A衣藻是藻类植物，终生生活在水中，没有根、茎、叶分化；B肾蕨是蕨类植物，C雪松是裸子植物，D是被子植物，都具有根、茎、叶的分化。
故答案为：
（1）A藻类。
（2）根、茎、叶；输导组织。
（3）种子；果皮。
（4）A；BCD。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握各类植物的主要特征。
19．（22分）下面图A是显微镜的结构图，图B是显微镜的目镜、物镜及某视野中的图像，图C是四位同学在显微镜视野中观察到的人的口腔上皮细胞图像。请据图分析回答下列有关问题：

（1）图A中，对光时若光线较弱，除了应选择[12]上的大光圈外，还应使用[　14　]　反光镜　的凹面镜。
（2）图A中，若在小范围内升降镜筒，则应调节[　4　]　细准焦螺旋　。
（3）图B中，当①和④搭配使用时，视野中观察到的细胞数目 　多　；一同学在载玻片上写下数字96时，他在显微镜下观察时看到的图形形状是 　96　。
（4）旺旺同学观察到视野中的图像如图B所示。如果他想将物像移到视野正中央，应将玻片 　左上　方移动装片。
（5）用低倍显微镜观察人的口腔上皮实验时，A、B、C、D四位同学分别在视野中看到的现象如图C所示：你认为 　B　同学的观察效果最好。A是由于有 　气泡　产生，该同学应该怎样正确操作：　用镊子夹起盖玻片，让它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平　。C是由于刮取的细胞有 　杂质　；因为该同学 　因为没有用凉开水漱口　。D图的细胞多数 　重叠　。

【分析】（1）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
（2）使显微镜镜筒升降是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
（3）显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，体积越小；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，体积越大。
（4）在显微镜下看到的像是倒像，是上下左右都倒，物的移动方向和像的移动方向相反。
（5）观察图象可知，A中出现气泡，B中细胞分布十分均匀，利于观察，C中有食物残渣，D中有很多重叠，图像不清晰。
（5）图中1镜座、2镜柱、3镜臂、4细准焦螺旋、5粗准焦螺旋、6目镜、7镜筒、8转换器、9物镜、10载物台、11通光孔、12遮光器、13压片夹、14反光镜。
【解答】解：（1）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。如果在光线条件较差实验室里使用显微镜，应该使视野变亮，故用大光圈、14反光镜的凹面镜调节。
（2）要使镜筒移动调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，在较小的范围内升降应该调节4细准焦螺旋，在较大的范围内升降应该调节粗准焦螺旋。
（3）显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，体积越小。当①和④搭配使用使视野中观察到的细胞数目多，细胞的体积小。显微镜成的是倒立的像，一同学在载玻片上写下数字96时，他在显微镜下观察时看到的图形形状是96。
（4）显微镜下观察，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图B中物像位于视野左下方，向左下方移动玻片，物像移动到视野的中央。
（5）据图可以看出：A出现气泡，盖盖玻片操作有误，在制作临时装片过程中，盖盖玻片时要用镊子夹住盖玻片的一边，使其另一边接触载玻片上的液滴，再缓缓盖上，防止气泡产生；C出现杂质，没有用凉开水漱口，应该用凉开水漱口后再刮取；D有很多重叠，图象不清晰，刮取后应将牙签在生理盐水中涂抹，使细胞均匀散开。
故答案为：（1）14凹面镜；
（2）4细准焦螺旋；
（3）最多；96；
（4）左上；
（5）B；气泡；用镊子夹起盖玻片，让它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；杂质；因为没有用凉开水漱口；重叠。
【点评】只要基础知识掌握的牢固，无论怎么考都能灵活应对。
20．（8分）探究实验题：如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶中的肉汤仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了．根据图示回答下列问题：

（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是A瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的　细菌　进入瓶内．
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是　B　 A、瓶子的大小 B、细菌的有无 C、肉汤的多少
（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图控制变量的方法则是　高温灭菌　
（4）这个实验证实了细菌　B　 A．是自然发生的 B．是由原已存在的细菌产生的．
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．
（2）巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了．
【解答】解：（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B不作处理（没有高温灭菌），因此B瓶内有细菌，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，所以肉汤仍保鲜的是A瓶；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质，因此．将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中空气中细菌进入瓶内．
（2）甲图中A瓶与B瓶对照，A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，实验变量是细菌的有无．甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处；将瓶颈打断，因为空气中的细菌可以进入肉汤，因此乙图的实验变量也是细菌的有无．故选B．
（3）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，所以甲图中控制变量的方法是高温灭菌．
（4）按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致；所以巴斯德的“鹅颈瓶”实验需要要经过多次重复才能得到科学的结论，这个实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的．
故答案为：（1）细菌；
（2）B；
（3）高温灭菌；
（4）B．
【点评】解答此类题目的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的．巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量（细菌），用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶．